在交流中研討，在研討中提升—記平羅中學(xué)舉行理綜學(xué)科大教研活動

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5月27日下午，在教科室的安排下，平羅中學(xué)在多媒體教室舉行了理綜學(xué)科大教研活動，所有的理化生教師及部分領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動。 會場一：物理學(xué)科大教研主持人：董鳳科參會領(lǐng)導(dǎo)：馬吉元主任物理組大教研活動的主題是2020年高考復(fù)習(xí)備考策略及2020年高考命題趨勢的預(yù)測！ 　　首先由董鳳科老師代表高三物理組交流了2020屆高三物理復(fù)習(xí)備考策略，主要從五個方面進(jìn)行了交流發(fā)言，他指出高三教師要把課堂還給學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生讀題審題的能力，要培養(yǎng)學(xué)生做題的規(guī)范性，要給學(xué)生一定的思考時間，要讓學(xué)生真正動起來，這樣才能在高考中少丟分！ 　　陳海老師和大家交流了《針對臨線生備考的幾點(diǎn)建議》通過如何確定臨線生，怎么做好臨線生的思想工作和大家交流，為我們在臨線生備考方面指明了方向。 　　金先河主任和大家交流了《高考復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議》，他指出高三復(fù)習(xí)中要讓學(xué)生學(xué)會構(gòu)建物理模型知識網(wǎng)絡(luò)，要將高中所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。要培養(yǎng)學(xué)生讀題審題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧，規(guī)范學(xué)生的做題過程，這將是高考后期復(fù)習(xí)備考重要的工作。 　　楊超老師和大家交流了線上教學(xué)以來學(xué)生存在的問題，要讓學(xué)生有時間意識，老師要用自身來影響學(xué)生，要做到以身作則，同時也強(qiáng)調(diào)了一輪復(fù)習(xí)必須做到知識點(diǎn)全面覆蓋，不放過邊邊角角。 ? 　　盧建華主任和大家交流了《對高三物理復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議》盧主任強(qiáng)調(diào)我們一定要認(rèn)真研究考試說明，研究考綱以及近三年以來考題，把握高考走向。我們會從中知道考什么？怎么考？哪些是核心考點(diǎn)。我們的復(fù)習(xí)一定要回歸課本，高考題大多都來源于課本，切不可在備考時丟掉課本。 　　周存為老師和大家交流了《2019年高考物理試題分析及2020年高考物理命題趨勢預(yù)測》周老師通過分析2019年物理試題，總結(jié)了2019年物理試題的特點(diǎn)，最后對2020年物理學(xué)科的高考命題趨勢進(jìn)行了大膽的預(yù)測。 　　最后馬吉元主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)高三復(fù)習(xí)備考一定要處理好講與練的關(guān)系，學(xué)生必須先練老師后講。馬主任還分享了如何對待24題和25題以及如何對待熱點(diǎn)問題！要讓學(xué)生掌握處理熱點(diǎn)問題的技巧，找到此類問題的落腳點(diǎn)！ ? 會場二：化學(xué)學(xué)科大教研主持人：龔麗娟參會領(lǐng)導(dǎo)：王保定校長化學(xué)物的教師們都暢所欲言，積極建言獻(xiàn)策，為高三化學(xué)后期復(fù)習(xí)備考提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 <ul><li>王淑娟老師結(jié)合自己高三復(fù)習(xí)備考實(shí)踐做了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略》，為我們高三后期實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</li><li>吳靜老師根據(jù)自己對化學(xué)核心素養(yǎng)的理解，做了《基于核心素養(yǎng)的二輪復(fù)習(xí)》旳交流發(fā)言，讓我們對化學(xué)"一核、四層、四翼"有了更深的認(rèn)識。</li></ul> <ul><li>吳義學(xué)老師做了《重視雙基全覆蓋，關(guān)注疫情新考點(diǎn)》的交流發(fā)言，指出2020年試題相對穩(wěn)定，關(guān)注以新冠病毒為背景的考點(diǎn)，后期要注意回歸課本。</li><li>羅菊老師根據(jù)自己高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做了《2020年高考化學(xué)與STSE的命題預(yù)測》，除新冠病毒背景以外，還要注意石墨烯等超導(dǎo)村料的前沿研究、垃圾分類等。</li></ul> <ul><li>王波老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了《觀察法在解答化學(xué)題目中的應(yīng)用》的發(fā)言，指出課堂教學(xué)要善于抓學(xué)生，要將學(xué)生從一個看動畫的轉(zhuǎn)變?yōu)樽鰟赢嫷?，進(jìn)而成為演動畫的。</li><li>龔麗娟老師根據(jù)高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)做了《2020年高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流及后期備考策略》，指出三年規(guī)劃、計劃執(zhí)行、研究大綱、恰當(dāng)使用一輪復(fù)習(xí)資料等是扎扎實(shí)實(shí)做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)備考工作的法寶。</li></ul> 王保定校長做了總結(jié)發(fā)言，并對化學(xué)組全體教師的工作給予肯定，并提出殷切希望，全體化學(xué)教師深受鼓舞。 會場三：生物學(xué)科大教研主持人：董彩華參會領(lǐng)導(dǎo)：張振華主任生物學(xué)科教研活動共分三個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：生物高考復(fù)習(xí)策略的專題發(fā)言本環(huán)節(jié)共有4位教師進(jìn)行了發(fā)言 <ol><li>董彩華老師從教學(xué)中學(xué)生普遍存在的問題入手，談了自己的想法和具體做法。</li><li>王秀萍老師對2020年生物學(xué)科的高考熱點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)測，并分享了備考策略，為高三復(fù)習(xí)備考提供了新的復(fù)習(xí)思路。</li><li>段建兵老師從高考試題分析出發(fā)，分析了近年生物高考試題的命題特點(diǎn)，內(nèi)容分布等，他提到教師在教學(xué)中應(yīng)該多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。</li><li>馮芳老師主要講了2020屆高三二輪復(fù)習(xí)的策略，結(jié)合了自己的教學(xué)實(shí)踐談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)做法。</li></ol> 環(huán)節(jié)二：組內(nèi)教師自由發(fā)言，交流研討。組內(nèi)教師主動交流自己的備考心得，其中張佳老師提出應(yīng)在教研活動中集思廣益，進(jìn)行高考熱點(diǎn)的預(yù)測及如何整合相關(guān)專題的討論。 環(huán)節(jié)三：張振華主任對生物備考工作進(jìn)行指導(dǎo)。張主任在對此次活動充分肯定的同時，提出了以下四點(diǎn)建議：1.在復(fù)習(xí)中注重學(xué)生文字表述能力的訓(xùn)練2.復(fù)習(xí)中應(yīng)以考試說明為綱，解讀教材3.教師應(yīng)注重提升個人高考?xì)w納和解讀能力，從而引導(dǎo)學(xué)生提高對本學(xué)科的理解能力。4.教師應(yīng)具備綜合的專業(yè)能力：專業(yè)學(xué)識，教學(xué)方法，課堂管理和課后監(jiān)督能力。 本次大教研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理綜老師都特別重視，準(zhǔn)備充分，不僅寫了發(fā)言稿還精心制作了課件，從研討的過程中，我們能感受到平羅中學(xué)教師踏實(shí)認(rèn)真，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有大師風(fēng)范。通過研討活動，高三的教師們更加明確了備考的方向，也為高一高二的教學(xué)提供了新思路。在交流中研討，在研討中提升。教不止，則學(xué)不止。