<p> 隨著5月11日的返校復(fù)課，學(xué)校出臺(tái)了一系列的新規(guī)，加強(qiáng)校園的防控防疫。在這特殊的時(shí)期，蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)省基礎(chǔ)課題巜多元智能視角下農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)作業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐研究》為激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，根據(jù)教材的編排，特在校七年級(jí)學(xué)生中舉辦了一次英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。</p> <p> 為了更好的做好學(xué)生返校復(fù)課后英語(yǔ)線上線下學(xué)習(xí)的銜接工作，檢測(cè)七年級(jí)學(xué)生前階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，提升學(xué)生的防疫意識(shí)，課題組與學(xué)校英語(yǔ)教研組、七年級(jí)英語(yǔ)備課組緊密合作、仔細(xì)研究，制定了七年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)作文競(jìng)賽方案，擬定了作文題目，做好了前期的準(zhǔn)備工作。</p> <p> 比賽開(kāi)始了，孩子們認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考，專(zhuān)注寫(xiě)作，將他們的所見(jiàn)、所聞、所想記錄于紙上。監(jiān)考老師們則認(rèn)真監(jiān)考，時(shí)刻觀注著孩子們的動(dòng)靜。有時(shí)她們會(huì)忍不住駐足，看一看孩子們的書(shū)寫(xiě)，品一品孩子們的英文表述……</p> <p> 開(kāi)始閱卷了，課題組老師們齊碰頭，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真閱讀學(xué)生們的作品，或圈或點(diǎn)，或一起商量，一起評(píng)閱。</p> <p> 看！孩子們的作品出爐了。有的不僅字寫(xiě)得工工整整，文章讀起來(lái)順暢得很，既描述了學(xué)校復(fù)課后的規(guī)矩，也不忘表達(dá)自己的想法；有的雖書(shū)寫(xiě)沒(méi)那么漂亮，卻能清晰地表達(dá)出各種要求，需加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練；有的則出現(xiàn)了一些書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤或句子表述錯(cuò)誤，需加強(qiáng)單詞的記憶以及英語(yǔ)句子和文章的閱讀。</p> <p> 功夫不負(fù)有心人，恭喜以下獲獎(jiǎng)的同學(xué)。</p> <p> 一等獎(jiǎng)作品</p> <p> 二等獎(jiǎng)作品</p> <p> 三等獎(jiǎng)作品</p> <p> 優(yōu)秀獎(jiǎng)作品</p> <p> 這次的英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，是2020年返校復(fù)課后課題組舉辦的第一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)檢測(cè)自我英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，又為他們提供了展示自我的平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們?cè)谶@特殊時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升了他們英語(yǔ)寫(xiě)作的能力，也增強(qiáng)了他們防疫的意識(shí)：I don't like these rules，but I think they are good for us，we must follow them. </p> <p> ?。ū疚挠?018年省級(jí)基礎(chǔ)教育課題《多元智能視角下農(nóng)村初中英語(yǔ)作業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐研究》課題組成員劉逸萍供稿）</p> <p> 撰稿：劉逸萍</p><p> 供圖：劉旭、黎艷</p><p> 審核：劉玲、朱小風(fēng)、李梅芳</p>