<p> 課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要和緊迫，基于這樣的認(rèn)識，永北鎮(zhèn)中心校組織的教研活動在我校如期舉行。為我鎮(zhèn)教師搭建了良好的交流平臺，促進了教師素養(yǎng)的再積淀和教學(xué)質(zhì)量的再提升。</p> <p> 此次活動由永北鎮(zhèn)中心校教研員徐文云老師主持。永勝縣教師發(fā)展中心負責(zé)教研工作的李潔昱老師及數(shù)學(xué)教研員李麗萍老師親臨指導(dǎo)教研工作。</p> <p> 我鎮(zhèn)其它小學(xué)選派的老師及我校所有數(shù)學(xué)老師、語文老師等參加了這次教研活動。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">觀 課</b></p><p><br></p> <p> 第一節(jié)課是我校數(shù)學(xué)教研組長張朝英老師的數(shù)學(xué)教研課—一年級下冊《分類與整理》。</p><p> 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的四件事：一是“激發(fā)學(xué)生的興趣”。二是“引發(fā)數(shù)學(xué)思考”。三是“培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”。四是“使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”。為了上好這節(jié)課，張老師在課前認(rèn)真閱讀教材、參考書，上網(wǎng)查閱了大量的資料 ，精心設(shè)計教學(xué)流程，制作課件。在此基礎(chǔ)上，在年級組內(nèi)研課磨課，進行了第二次，第三次備課。有付出就會有回報，張老師的這節(jié)課從教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，課件的制作，問題的設(shè)計，學(xué)生活動的安排等都體現(xiàn)出了新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)新的教學(xué)理念。</p> <p> 課堂中，一年級的小朋友通過動腦思考，動手操作，認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)、獲取新知。</p> <p> 張老師對學(xué)生的分類與整理操作活動進行耐心指導(dǎo)！</p> <p> 操作活動結(jié)束，孩子們胸有成竹地舉起了小手！</p> <p> 孩子們踴躍上臺展示自己的分類與整理成果！</p> <p> 會做還要會表達！成果展示結(jié)束，孩子們逐一向全班同學(xué)闡述了自己分類的標(biāo)準(zhǔn)及統(tǒng)計結(jié)果。</p> <p> 老師及時對孩子們的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，點撥！</p> <p> 觀課老師認(rèn)真聽課，用心思考！</p> <p> 第一節(jié)課結(jié)束，老師們充分利用下課時間在觀課議課表上對這節(jié)數(shù)學(xué)課進行認(rèn)真點評！</p> <p> 第二節(jié)課是我校骨干教師李春梅老師的語文教研課，四年級下冊文言文《囊螢夜讀》。</p><p> 陶行知說過：“唯有學(xué)而不厭的教師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”李春梅老師通過認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘并拓展相關(guān)教學(xué)資源，充分合理利用多媒體技術(shù)，以獨具匠心的設(shè)計，扎實的教學(xué)基本功，精湛的課堂教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中彰顯個人獨特的教學(xué)風(fēng)采，整節(jié)課精彩不斷！</p> <p> 課才開始，觀課老師們就被李老師充滿磁性，極具親和力的教學(xué)語言吸引住了！老師們在聽課的過程中多角度觀課，細心傾聽，并詳細地做了聽課記錄。</p> <p> 課堂上，李老師的舉手投足，一顰一笑，充滿磁性的語言，滿滿的精氣神，深深打動著每一位聽課的老師，吸引著每一位學(xué)生，讓我們感受到了李老師的課堂上濃濃的語文味！</p> <p> 大膽闡述自己的觀點?！嘈盼沂亲畎舻?！</p> <p> 師生大聲進行有感情的朗讀，在入情入境的朗讀中體會中國古代文言文的韻律美！</p> <p> 讀書也有范兒！</p> <p> 不動筆墨不讀書！</p> <p> 老師精彩的講解讓孩子們已經(jīng)真正融入課堂之中！</p> <p> 看看李老師那一手漂亮的板書，你一定不會懷疑李老師深厚的教學(xué)功底！</p> <p> 老師板書時，孩子們也不閑著，跟著老師一筆一劃地書空。在老師的潛移默化中，孩子們的書寫能不進步嗎？</p> <p> 舉一反三，拓展升華，從教材內(nèi)容到課外知識，從課內(nèi)延伸到課外，學(xué)生在充滿情趣、輕松愉快的氛圍中學(xué)到了更多的知識，進一步感受到了中國語言文字的博大精深與無窮魅力！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">評課、議課</b></p><p><br></p> <p> 一位哲學(xué)家說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就有兩個思想?！彼?，教師之間開展聽評課活動，就能達到交流教學(xué)經(jīng)驗、切磋教藝的目的。</p><p> 兩節(jié)課結(jié)束后，聽課老師一起進行了評課、議課活動。</p> <p> 張朝英老師對自己這節(jié)課從備課到研課磨課，二次備課，上教研課等各個環(huán)節(jié)中自己的所做所思所感與聽課老師進行了交流，讓聽課老師對她這節(jié)課的成功與不足有了進一步的了解。</p> <p> 李春梅老師詳細闡述了自己對上過的這節(jié)課在備課時的的教學(xué)設(shè)想，年級組內(nèi)研課磨課中出現(xiàn)的問題及解決問題的辦法，自己在上這節(jié)教研課過程中自己覺得存在的不足之處。</p> <p> 老師們聽有所思，思有所悟……</p> <p> 王建忠老師對兩位老師的課進行了精辟的點評！</p> <p> 永北鎮(zhèn)中心校的教研員，永勝縣教師發(fā)展中心的教研員，我校校長和集宏、副校長芮華香等老師對兩位老師的兩節(jié)課的優(yōu)點給予了充分的肯定，也提出了一些寶貴的意見和建議。</p> <p> </p> <p> “三人行，必有我?guī)熝??！苯萄袉T及老師們的點撥讓授課教師，聽課老師受益匪淺。大家認(rèn)為：這樣的教研活動，立足于課堂，扎實、有效，切實有利于提升教師的課堂教學(xué)水平。</p><p> “學(xué)無止境，教無止境，研無止境?！毕嘈庞辣辨?zhèn)第一小學(xué)的老師們在這種濃濃的教研氛圍中通過在聽課中感悟，在交流中進步，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平！</p>