<p> 經(jīng)歷了一個漫長的寒假，終于盼來了開學，回到了久違的校園，結(jié)束了線上學習的隔屏相望，一顆顆期待的心終于相聚在五月的校園。</p><p> 歸來，可愛的你們，依舊是追夢少年！清澈的眸子透露著堅毅，青春的面龐寫滿了陽光。</p><p> 一切如常，又開始了這一學期緊張忙碌的校園學習生活。在這個加長版的假期里，一部分學生由于這樣那樣的原因，學業(yè)成績可能有所倒退；中考在即，部分初三學子可能過于焦慮，思想負擔很重。為此，開學季，疏導部分學生因成績波動而帶來的心理焦慮，讓初三學子以輕松愉快的心態(tài)去迎接中考是學校開學工作的當務(wù)之急。學校先后組織各班通過召開心理疏導主題班會、觀看專題報道的形式，學校集中組織全校師生舉行心理疏導主題會的方法，對學生進行必要的心理疏導。</p> <p style="text-align: center;">七年級三班心理疏導主題班會</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">老師——我想對你說</p><p><br></p> <p>谷加勝老師，石廟二中英語教師，國家二級心理輔導師，正在對學生進行心理疏導。</p> <p>在谷老師的引領(lǐng)下，學生高舉雙手喊出自己的心聲，切身體驗放下包袱的輕松和愉悅。</p> <p>谷老師的講座旁征博引，既有理論，又有案例，既有深度，又有廣度。</p><p><br></p> <p>谷加勝老師針對學生的實際情況制作的心理調(diào)查問卷。</p><p><br></p> <p>調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析——科學有據(jù)，精準施策。</p><p><br></p> <p>調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析——找準病因，有的放矢</p><p><br></p>