“名師展風(fēng)采，引領(lǐng)促成長(zhǎng)”?——屈原學(xué)校2020年上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科名師示范課

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為深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，特開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課教研活動(dòng)，在通過(guò)以教引教、以教促教，以授課推動(dòng)授課，教學(xué)結(jié)合推進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。 　　陸艮荷老師有著極高的文化修養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層深入，在不經(jīng)意間將閱讀名著的方法滲透其中，從開(kāi)始的“猜”有理有據(jù)，為讀文奠定基礎(chǔ)，再到清談三國(guó)，告訴學(xué)生學(xué)會(huì)跳讀、精讀的方法。從1000多個(gè)人物中精選出重點(diǎn)人物——關(guān)羽，利用《溫酒斬華雄》等三個(gè)故事，引領(lǐng)學(xué)生從立體的角度，在讀、品中感受關(guān)羽的英雄形象。既有有趣故事，又有學(xué)法的指導(dǎo)?？偠灾?，陸老師的這堂課《讀精彩三國(guó)，品英雄人物》開(kāi)拓了經(jīng)典教學(xué)之典范！ 　　覃珍慧老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)輕松活潑，生動(dòng)有趣。她那猶如春風(fēng)拂面般的可愛(ài)笑容，從笑容里看出了她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)如初戀般的熱愛(ài)。今天覃老師所上的《古詩(shī)鑒賞專題復(fù)習(xí)》給我們做了非常好的示范。引領(lǐng)設(shè)計(jì)巧妙，以《楓橋夜泊》為線索，帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用古詩(shī)鑒賞的方法，并通過(guò)小組競(jìng)賽闖關(guān)的形式使課堂充滿了趣味，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，成功地達(dá)到了教學(xué)目的。一直耕耘在小六語(yǔ)文教學(xué)的覃老師，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！ 　　優(yōu)雅、美麗、大方…來(lái)形容舒曉雯老師是再好不過(guò)了，舒老師的課堂更是充滿了詩(shī)意，讓人流連忘返。在教學(xué)《巨人的花園》一課中，以誦讀為“經(jīng)”、以想象為“佛”，引導(dǎo)學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言訓(xùn)練、開(kāi)啟想象等活動(dòng)中感受童話語(yǔ)言的魅力、人物形象的魅力、既培養(yǎng)了語(yǔ)感，感知了文本的內(nèi)涵，又走出課堂，落實(shí)到說(shuō)和寫(xiě)及課外閱讀。如此扎實(shí)而有效的課堂讓人佩服不已！ 　　 聽(tīng)課老師全程聚精會(huì)神，或奮筆疾書(shū)，或靜心觀察，或全神傾聽(tīng)。大家把聽(tīng)課當(dāng)作一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短，好的經(jīng)驗(yàn)要學(xué)習(xí)，不知之處引起反思。既觀察老師的教，也關(guān)注孩子的學(xué)，“一課一得”說(shuō)的不僅僅是執(zhí)教者，更是所有觀課的老師。 　　 　　“展名師風(fēng)采，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”是我校教研工作的一部分。課后，王行明、舒華英等六位老師分別就三位名師的課做了詳細(xì)的評(píng)課，他們從不同的視角深刻反觀老師的課堂，生動(dòng)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)引起了所有老師的共鳴。 　　最后，向書(shū)平副校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他從今天的課堂當(dāng)中總結(jié)出三大亮點(diǎn)：語(yǔ)文老師愛(ài)學(xué)習(xí)，有非常過(guò)硬的基本功；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；以讀代講，在反復(fù)誦讀中體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力。他倡導(dǎo)語(yǔ)文老師們：要以語(yǔ)文的方式對(duì)待教學(xué)、課堂語(yǔ)言要語(yǔ)文化、語(yǔ)文教師要有文化素養(yǎng)。 　　屈原學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研組“以生為本”讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)，讓孩子們?cè)诂槵槙?shū)聲中，用心去擁抱語(yǔ)言、用心感受和再現(xiàn)作品中的情感，力求每一節(jié)語(yǔ)文課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸?？鞓?lè)的時(shí)光！