明心篤志，砥礪前行--記新二小學(xué)“史會(huì)娟名師工作室”公開課展示活動(dòng)

兜兜

“教育不是臨時(shí)起意的敲打，而是恒久而深厚的渲染”開學(xué)到現(xiàn)在，我們新二小學(xué)的老師們一直保持高度的熱情進(jìn)行線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，以及期末復(fù)習(xí)沖刺。我們工作室的教學(xué)教研活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行著，這周碩果累累，來看看我們的成果吧！ 實(shí)戰(zhàn)篇 在史會(huì)娟主持人的帶領(lǐng)下，工作室出爐了四節(jié)公開課，讓我們來一睹他們的課堂風(fēng)采。名師工作室主持人史會(huì)娟應(yīng)嵩縣教研室和城關(guān)鎮(zhèn)中心校邀請(qǐng)所講授的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)展示課《復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識(shí)》史會(huì)娟老師獨(dú)特的個(gè)人魅力和精湛的課堂把控能力，即使是從未謀面的學(xué)生，也能呈現(xiàn)出一節(jié)精彩的課堂。<div> </div> “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我們看到的是史會(huì)娟老師精彩的課堂，卻不知她背后付出的汗水，是10個(gè)日日夜夜的思量和鉆研；是教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷推翻再整理；是教學(xué)用具的一個(gè)個(gè)用心反復(fù)地剪裁......... 觀摩課前的試講課堂 教研室磨課團(tuán)隊(duì)和中心校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)在和史會(huì)娟老師一起磨課研課，推敲每一個(gè)細(xì)節(jié)。 工作室成員周曉坡老師的公開課《等式與方程》 周老師的公開課生動(dòng)有趣、輕松活潑。難以理解的方程，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生竟迅速掌握，并且記憶深刻！連錄課的師傅都不禁稱贊??：周老師這課真是一節(jié)好課！ 但是在課前，史會(huì)娟老師和周曉坡老師在討論課上出現(xiàn)的問題，整改教學(xué)設(shè)計(jì)一直持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)。 工作室成員陳樂平老師的《蜘蛛開店》課堂展示 陳樂平老師設(shè)計(jì)的課堂，讓學(xué)生扮演小蜘蛛互動(dòng)，把游戲帶入課堂，寓教于樂，把課堂引入了一個(gè)新的高度！ 公開課前史會(huì)娟老師和陳樂平老師一同探討并且修改教學(xué)設(shè)計(jì)。 工作室成員徐靜飛老師公開課《整理與復(fù)習(xí)立體圖形的認(rèn)識(shí)》 徐靜飛老師的課堂，條理清晰，學(xué)生通過摸、畫，觀察、整理，系統(tǒng)化地完成了一節(jié)復(fù)習(xí)課，真正的使復(fù)習(xí)課上的有效、高效！ 課下工作室成員在熱烈地討論徐靜飛老師的公開課，一同幫助她，只為設(shè)計(jì)出更好的課堂。 工作室?guī)ьI(lǐng)人史會(huì)娟老師，邊聽課邊充當(dāng)錄像師。 感悟篇 一節(jié)觀摩課的艱辛歷程史會(huì)娟5月20日，我接到了教研室的通知：準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課。當(dāng)時(shí)毫不猶豫地應(yīng)了下來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得上好一節(jié)課并不難，不就是面對(duì)的人多了一點(diǎn)嘛?？墒?，整個(gè)過程下來，我深深體會(huì)到一節(jié)好課的背后都飽含著艱辛和努力。一、選課接到通知后的當(dāng)天我就開始了選課，選什么呢？雖然對(duì)教材已經(jīng)相當(dāng)熟悉，但是還是翻看了無數(shù)遍的教材和參考書，最終確定《復(fù)習(xí)平面圖形》。二、備課選好課已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，但是我覺得應(yīng)該一鼓作氣搞定它。于是，繼續(xù)翻看教參，構(gòu)思并完成教學(xué)設(shè)計(jì)，制作PPT課件……這些基本完成已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)。此后的幾天里幾乎天天修改，恐怕哪里會(huì)有問題。三、試講一節(jié)觀摩課要想成功，試講是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。5月21日上午第一遍，自己講，主要是熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教案，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)有沒有大的紕漏，我沒有過于在乎教學(xué)的效果怎樣，但是我發(fā)現(xiàn)了容量太大，沒有辦法完成原定教學(xué)目標(biāo)，于是做了改進(jìn)。 5月22日下午第二遍，教研室教研員和學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師旁聽，我努力地完成整個(gè)教學(xué)過程，但是很遺憾，還是沒有在要求時(shí)間內(nèi)講完。隨后，請(qǐng)這幾位教師評(píng)課，我虛心聆聽了不同教師的意見。怎么辦呢？怎樣才能把那么多細(xì)碎的內(nèi)容在有限的時(shí)間內(nèi)完美的呈現(xiàn)呢？隨后幾天里，白天吃不好飯，晚上躺在床上睡不好覺……5月24日晚上已經(jīng)睡著，突然被夢(mèng)中的一句話驚醒：為什么不按照平時(shí)上課的形式進(jìn)行練習(xí)，用預(yù)習(xí)卡和學(xué)案呢？于是，立刻爬起來對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和PPT進(jìn)行了大修改，然后制作預(yù)習(xí)卡和學(xué)案……做完天已經(jīng)微微亮了，雖然熬了一夜，但是心里總算輕松了下來。果然，第三遍試講很成功。四、公開課熟能生巧，經(jīng)過三次試講，本節(jié)課內(nèi)容已經(jīng)爛熟于胸，再對(duì)預(yù)設(shè)的突發(fā)狀況做了解決預(yù)案，終于以輕松的心情去完成了這節(jié)觀摩課。五、效果雖然是陌生的學(xué)生，但是經(jīng)過一番真誠的互動(dòng)，孩子們很快接受了我這個(gè)新老師。上課氣氛越來越好，到最后幾乎全班孩子都積極舉手。孩子們戀戀不舍的喊了“老師再見”，我知道我成功了，我的這節(jié)復(fù)習(xí)課超出了預(yù)期的效果。 周曉坡從開始準(zhǔn)備到上完這節(jié)課，中間的過程使我學(xué)到了很多東西，也明白了一節(jié)好的公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)有著多么重要的作用。第一個(gè)感悟是：雖然艱辛，但收獲滿滿。在備課的過程中，為了使整個(gè)課堂達(dá)到生動(dòng)有趣，輕松活潑的效果，為了保障課堂語言精煉明了，雖費(fèi)盡了心思和時(shí)間，但我的收獲卻是不能用文字能夠表達(dá)的。第二感悟是：眾人拾柴火焰高，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。正是由于工作室成員的支持和鼓勵(lì)，才使我信心滿滿，胸有成竹！最后是：感謝，感謝學(xué)校和工作室給了我一次歷練、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感謝工作室成員這些天不厭其煩的給我指導(dǎo)。我堅(jiān)信：“付出不一定會(huì)成功，成功卻一定要有付出”。 陳樂平這次公開課從準(zhǔn)備到講授持續(xù)了有將近一周的時(shí)間，剛開始我陷入迷茫之中，不知該選擇哪一課，后來一想都是心里的課，選哪一課都行吧，閉著眼選擇了這一課《蜘蛛開店》。 《蜘蛛開店》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了二次改動(dòng)，感謝工作室的史會(huì)娟老師給我提出了中肯的意見，讓我進(jìn)行了大刀闊斧的修改，推倒了剛開始的想法，又加上工作室成員邢毅老師給我提供的意見，最后奠定了了這次公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)的基調(diào)。　　上課前非常緊張，真正到了眼前也就放松下來了，同學(xué)們活潑可愛，給我吃了顆定心丸。上完課后還是有些遺憾，閱讀體現(xiàn)的不充分，小組合作不夠有效，缺點(diǎn)不少，恰恰是我前進(jìn)的動(dòng)力。 徐靜飛只有做自己不敢做的事情，才會(huì)成長(zhǎng)，之前我一直怯于講公開課，這次在史會(huì)娟老師的激勵(lì)下，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)復(fù)習(xí)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件的制作，花費(fèi)了一周的時(shí)間，雖然只是一節(jié)課，但是我從中成長(zhǎng)了太多，一節(jié)課展現(xiàn)出來的是一個(gè)老師的綜合素養(yǎng)，課堂上的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)用詞都要慎之又慎，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，成為專業(yè)型的教師，我還有很遠(yuǎn)的路要走！我非常慶幸自己能夠加入史會(huì)娟名師工作室這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)，一群老師在一起探究學(xué)習(xí)，在工作室里我痛并快樂著，“痛”的是要不斷去做自己害怕的事情，“快樂”著痛苦之后的收獲。接下來要做的只有：不斷努力、不斷進(jìn)步！ 每一次歷練，都是一次快樂的成長(zhǎng)。面對(duì)未來，我們不會(huì)止步，我們會(huì)繼續(xù)努力匯聚成光照亮前行的人！