智力游戲的含義 <p> 智力游戲是根據(jù)一定的智育任務設計的，以增加知識、發(fā)展智力為目的的一種有規(guī)則的游戲。訓練感官、發(fā)展注意力和記憶力、想象力和創(chuàng)造力、思維能力。（圖片幼兒在玩跳棋游戲）</p> 教育作用 <p>1.促進智力的發(fā)展</p><ul><li>強化記憶，形成意識</li><li>思維能力</li><li>創(chuàng)造力</li></ul><p>2.提高幼兒的語言表達能力</p><ul><li>協(xié)商分工，設計規(guī)則，按安排場景等需要語言參與</li></ul><p>3.培養(yǎng)幼兒的社會性以及自律、堅持等意志品格。</p> 目標 <p>1.情感目標：</p><p> 喜愛玩智力游戲，富有挑戰(zhàn)性，能夠與小朋友友好合作，完成相關智力游戲；在游戲中，不怕困難，不氣餒，遵守游戲規(guī)則，有較強的自律意識和堅持性。</p> <p>2.能力目標</p><p> 能進行各種類型的智力游戲，如發(fā)展觀察力、注意力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力以及思維能力的智力游戲，促進相關智力因素的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒動手操作能力、語言表達能力以及社會交往能力。</p> <p>3.知識經(jīng)驗目標</p><p> 豐富幼兒的知識經(jīng)驗，擴大幼兒的知識范圍，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力以及運用詞語造句的能力。</p> <p>不同年齡班的目標</p><ul><li>小班：感官訓練、記憶力訓練、分類與歸類練習、幼兒創(chuàng)造性思維能力的訓練等。</li><li>中班：各種感官的訓練、認識各種關系，獲得自然科學知識。</li><li>大班：增強各種能力、豐富各種知識，提高動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造能力。</li></ul><p><br></p> 幼兒智力游戲的基本特點 <p>1.益智性</p><p> 開發(fā)智力因素，發(fā)掘幼兒的智力潛能，得到智力發(fā)展。</p><p><br></p><p>2.挑戰(zhàn)性</p><p> 幼兒需要建立任務意識，并通過不斷的努力達到目標，進而獲得成就感。</p><p><br></p><p>3.趣味性</p><p> 以幼兒熟悉并喜歡的生活情境為主線，將“任務”巧妙地隱藏起來，合理地貫穿在游戲過程之中，讓幼兒在積極愉快的游戲體驗中看沒有任何負擔地完成“任務”。</p> 智力游戲的分類 <p>1.訓練感官的智力游戲 </p><ul><li>聽覺：《猜猜我是誰》</li><li>視覺：《尋找不一樣的人》</li><li>觸覺：《神奇的口袋》《百寶箱》</li><li>精細動作：串珠、夾夾子、用勺子或筷子喂動物、拼插玩具</li></ul><p><br></p> 串珠子 <p>2.發(fā)展注意力和記憶力的智力游戲</p><p>《找相同》、《找不同》，《猜猜什么不見了》</p> 找不同 <p>鍛煉幼兒注意力和觀察能力</p> <p>3.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的智力游戲</p><p>空間搭建《 它們缺了什么》（補充動物的尾巴） </p><p>繩子畫：創(chuàng)編故事。</p> <p>4.發(fā)展思維能力的智力游集合：分類、歸類游戲</p><p>數(shù)的認知：數(shù)數(shù)、數(shù)字排序、數(shù)物接龍</p><p>量的認知：按照大小、高矮、長短排序</p><p>圖形認知：拼圖、七巧板</p><p>時間：時鐘模型</p><p>空間方位：立體鑲嵌、套疊、迷宮</p><p>棋牌玩具：撲克牌、跳棋、飛行棋、五子棋</p><p>搭配玩具：接龍、故事排序卡、邏輯關系</p><p><br></p> 七巧板介紹 <p>七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形，玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母</p> <p>拼法</p> 小結 <p> 智力游戲是根據(jù)一定的智育任務設計的，以生動有趣的游戲形式，使幼兒在自愿、愉快的活動中，增加知識、發(fā)展智力的一種有規(guī)則的游戲。
智力游戲具有益智性、挑戰(zhàn)性、趣味性的特點，對于幼兒智力發(fā)展、語言表達能力提高、克服困難等意志品質的形成，有很強的促進作用。
教師應認真設計并組織幼兒開展智力游戲。</p>