<p> 今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)靜物寫生。大家在三年級(jí)已學(xué)過用單線寫生的方法，表現(xiàn)自己熟悉的植物、人物，如《校園里的花》《我的同學(xué)》，你還記得寫生的基本步驟嗎？</p><p>1.觀察對(duì)象。</p><p>2.畫面安排。</p><p>3.刻畫細(xì)節(jié)。</p><p> 在線描寫生過程中，不僅要注意線條的粗細(xì)長(zhǎng)短曲直的變化，還要注意物體前后的遮擋關(guān)系，同時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的提煉取舍和加工。</p><p> 下面我們來瀏覽一下本課的內(nèi)容：</p><p> </p> <p><br></p><p>欣賞【大師的作品】</p><p>說一說，你最喜歡哪一副作品？</p><p>提示：從構(gòu)圖、色彩、造型、線條等方面進(jìn)行賞析。</p> <p>茶具靜物（水粉）現(xiàn)代 艾倫那（西班牙）??</p> <p>靜物（彩墨畫）現(xiàn)代 林風(fēng)眠??</p> <p>靜物（線描）馬蒂斯（法國(guó)）??</p> <p>靜物（油畫）霍達(dá)（荷蘭）??</p> <p>靜物（油畫）現(xiàn)代 馬蒂斯（法國(guó)）??</p> <p>欣賞完這么多名家作品，你是不是知道了可以運(yùn)用多種方法寫生表現(xiàn)生活中的靜物呢，今天我們將選擇線描寫生方法表現(xiàn)生活中的靜物。</p> <p>【小朋友們作品】</p><p>【提示】看一看小朋友們的線條的運(yùn)用以及點(diǎn)線面的裝飾效果，有哪些地方值得你學(xué)習(xí)呢？那又有哪些地方你不喜歡，為什么？（想一想，說一說）</p> <p>學(xué)生作品1</p> <p>學(xué)生作品2</p> <p>學(xué)生作品3</p> <p> 線描畫的造型具有清晰、簡(jiǎn)潔和概括的特點(diǎn)；畫面的表現(xiàn)形式富有裝飾性的視覺藝術(shù)效果。</p> <p>接下來我們看一看如何進(jìn)行靜物寫生。</p> <p>1、找到身邊的靜物，進(jìn)行組合擺放。觀察對(duì)象的形態(tài)特征(線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化）；</p><p><br></p> <p>2、構(gòu)圖，并描繪外形。用取景框輔助取得滿意的構(gòu)圖，注意對(duì)象的主次布局，構(gòu)圖的形式與法則的合理運(yùn)用；</p><p><br></p> <p>3、開始細(xì)節(jié)刻畫。深入刻畫對(duì)象，注意提煉與取舍，以及對(duì)象的前后遮擋關(guān)系等。</p> <p>4、完成。</p><p>同學(xué)們可以用學(xué)過的點(diǎn)線面豐富細(xì)節(jié)！</p> <p>刻畫細(xì)節(jié)（圖片放大1）</p> <p>刻畫細(xì)節(jié)1-3（圖片放大2）</p> <p>靜物組合示范視頻：??</p> <p>附取景框的制作：</p><p>一般用硬卡紙或木條制成，為長(zhǎng)方形，中間挖空。寫生的時(shí)候，把框舉向所畫對(duì)象，即可得到自己滿意的取舍意向。</p> <p>也可以用自己的雙手：右手的拇指、食指分別與左手的食指、拇指相觸及，形成一個(gè)長(zhǎng)方形的框。</p> <p>作業(yè)：尋找身邊的靜物進(jìn)行組合，以線描的形式繪畫一幅靜物組合作品。</p><p>要求：</p><p>1、線條流暢</p><p>2、造型精美</p><p>3、細(xì)節(jié)刻畫到位</p><p>提示:是一組靜物，不是單個(gè)，要是組合！</p>