<p>尊敬的家長朋友:</p><p> 您好！</p><p> 兩個月后，孩子們即將邁入人生另一個階段——從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入到以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活。這樣的一個過程需要家長和孩子們從心理、能力、生活等方面都做好入學(xué)準(zhǔn)備，對寶貝們來說這是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)與起跑線。</p><p> 新冠肺炎疫情給幼兒園教學(xué)按下了暫停鍵，對于即將畢業(yè)的大班幼兒而言，幼小銜接無疑是家長關(guān)注的焦點(diǎn)話題，迫切地想要尋找答案的突破點(diǎn)。為了孩子們能科學(xué)、有效并順利的進(jìn)入小學(xué)生活。貴陽市第十幼兒園結(jié)合《全國學(xué)前教育宣傳月“特殊的時光，不一樣的陪伴”》主題宣傳，組織進(jìn)行一系列線上、線下幼小銜接活動。通過豐富的活動，緩解家長的焦慮，消除家長對孩子即將入學(xué)的疑惑，也讓孩子們更好的適應(yīng)即將步入的小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。</p> <p> 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？當(dāng)然不是。幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)年齡階段的幼兒具有不盡相同的身心發(fā)展特征，孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。</p> <p> 由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。而家長也需要做好過渡期間的準(zhǔn)備：調(diào)整心態(tài) ，調(diào)整教育方法，加強(qiáng)對孩子安全意識的培養(yǎng)。</p> <p> 1.作息習(xí)慣：早睡早起、不賴床，每天保證充足睡眠9-10小時。尤其在節(jié)假日不熬夜、按時作息。</p> <p> 2.衛(wèi)生習(xí)慣：利用休息時間及時上廁所，如廁后主動用七步洗手法（內(nèi)、外、夾、弓、大、力、腕）洗手，不輕易用手碰鼻子和眼睛。</p> <p> 3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：很少有家長對孩子的時間管理方面有嚴(yán)格的要求，家長發(fā)現(xiàn)孩子做事拖拉、磨蹭，只是感覺到習(xí)慣不好，沒有想到時間管理能力的缺失是造成這種現(xiàn)象的主要原因。引導(dǎo)孩子學(xué)會認(rèn)識時間，學(xué)習(xí)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時間，并會制定自己的學(xué)習(xí)和生活時間表。能記住并完成老師和大人布置的任務(wù)或通知。</p><p> </p> <p> 4.運(yùn)動習(xí)慣準(zhǔn)備：如果過多注重大班孩子的學(xué)習(xí)，忽視其身體健康，其后果是孩子入學(xué)初期即難以適應(yīng)生活上的急劇變化和緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，以至接連生病。跳繩，踢毽子等體育活動可以鍛煉身體，提高孩子免疫力。</p> <p> 5.自理習(xí)慣：自己的事情自己做，簡單的家務(wù)幫忙做。能根據(jù)冷熱增減衣物，同伴之間能互相幫助，整理衣服。會自己系鞋帶。獨(dú)立完成穿衣、洗漱、端飯、擦桌子、掃地等活動，鍛煉孩子自理能力，增強(qiáng)孩子“自己的事情自己做”意識，不包辦代替，鼓勵孩子勇于自己克服困難。主動整理書包，將書本按照從大到小的順序擺放。會削鉛筆，能按類別整理好自己的學(xué)習(xí)用品。</p> <p> 6.承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣：一起開展“值日生”工作，制定家務(wù)職責(zé)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。</p> <p> 對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成。由以“游戲”為主要形式的活動變?yōu)橐浴皩W(xué)習(xí)”為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。</p><p> 因此， 幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。</p> <p> 1.對小學(xué)生活感興趣</p><p> 爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的向往。同時和孩子談一談自己對上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p> <p> 2.和哥哥姐姐聊一聊</p><p> 可以和身邊上小學(xué)的哥哥姐姐聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯的方式哦！</p> <p> 3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境</p><p> 寶貝們對小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀呢？爸爸媽媽可以在網(wǎng)絡(luò)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片給孩子們看看。結(jié)束后，更可以用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！</p> <p> 幼小銜接不是一蹴而就，而是需要持之以恒的耐力和前進(jìn)的信心。我們會始終站在這里，給予家長們專業(yè)的、科學(xué)的幫助，一起陪伴著我們的寶貝走過這段時光。</p> <p>文字編輯：張健、杜慧</p><p>圖片編輯：張健</p><p>初審：十幼宣傳小組</p><p>簽發(fā)：孟慶</p>