<p>木心先生的詩(shī)歌里寫(xiě)道:從前的日色變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。但時(shí)光流轉(zhuǎn)一去不復(fù)返，把過(guò)往的故事與風(fēng)景入詩(shī)入畫(huà)。欣賞邵楊的水墨藝術(shù)，品味人生的閑適灑脫與自然的書(shū)畫(huà)寫(xiě)意。</p> <p>這幅《曉嵐》給人一份清早的寧?kù)o安然，雖然離別故鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，但家鄉(xiāng)的一草一木早已成了心中的牽絆。一起守望過(guò)的那輪圓月，一直高懸——高懸在你我之間。</p> <p>那些年人都很閑，幸?？鞓?lè)是一件簡(jiǎn)單的事兒。村口的幾棵大柳樹(shù)下，大人小孩都喜歡坐在樹(shù)根上乘涼聊天吃飯。直到飯后碗被風(fēng)吹干，話題還沒(méi)有聊完。如今土路修成了水泥路，幾棵大柳樹(shù)早已成了記憶?！稌r(shí)光》走遠(yuǎn)，故事留在了心間。</p> <p>這幅《春風(fēng)如絲》初見(jiàn)歡喜，再賞依然。方寸之間給人春風(fēng)十里，江河遼闊之感。臨水垂綸揮桿而漁，唯有豐盈而灑脫的心境，才樂(lè)享這一刻的孤寂之美。格調(diào)高遠(yuǎn)意境清幽，筆法簡(jiǎn)練蒼勁靈動(dòng)，有著南宋畫(huà)家馬遠(yuǎn)和夏圭的邊景山水表現(xiàn)手法。</p> <p>小朋友看到《靜午》這幅畫(huà)說(shuō):有媽媽的家，農(nóng)家院也會(huì)很幸福。一起品賞書(shū)畫(huà)，藝術(shù)來(lái)源于生活。感動(dòng)于溫馨安暖的生活場(chǎng)景，這也是我記憶里母親忙碌的身影。</p> <p>斗蟋蟀圖——猜想齊老師推崇蘇軾的豪邁樂(lè)觀，＂未出庭前三五步，額頭先到畫(huà)堂前＂的戲謔人物畫(huà)法，妙趣橫生賞來(lái)不由一樂(lè)。</p> <p>蘆老師/荔枝:托物寄興，筆法自然，惟妙惟肖甚是喜歡。北宋大文豪蘇軾對(duì)荔枝的描寫(xiě):＂海山仙人絳羅襦，紅紗中單白玉膚。＂更是偏愛(ài)有加，＂日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。＂荔枝好看又好吃!</p> <p>這幅草莓圖令人怦然心動(dòng)，很多人喜歡。</p> <p>蘆老師的彩鉛畫(huà)——蝴蝶系列亦是賞心悅目，蕩滌心靈的塵埃。一杯咖啡，一杯檸檬茶，蝴蝶翩翩縈繞。心中若有桃花源，何處不是水云間。養(yǎng)花種菜欣賞書(shū)畫(huà)成了工作之余的愛(ài)好，心靈需要墨香花香的浸潤(rùn)滋養(yǎng)。</p> <p>久在都市生活的人們，不經(jīng)意間疏離了人與自然的關(guān)系。山澗溪水潺潺，蟲(chóng)鳴蛙語(yǔ)蝴蝶蹁躚最是童年時(shí)的喜歡?？纯幢R老師的彩鉛畫(huà)——昆蟲(chóng)總動(dòng)員，驚艷了繁花似錦的夏天。</p> <p>清風(fēng)拂過(guò)，茉莉花開(kāi)。每天采摘幾朵，沸水沖泡加三五粒冰糖，滿屋沁香。</p> <p>這淺夏花開(kāi)的美麗，是在疫情期間的春季育苗、栽種、修剪。因?yàn)橐恢眻?jiān)信，有祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)，白衣天使的護(hù)衛(wèi)，全國(guó)人民共同抗疫，定會(huì)山河無(wú)恙晴空萬(wàn)里。那時(shí)寫(xiě)過(guò):愿疫去盡，千樹(shù)下，立騁婷。</p> <p>書(shū)畫(huà)作者/邵楊/蘆書(shū)新/齊艷卿</p><p>文字/劉敏</p><p>致謝高源老師在疫情期間的關(guān)心!一切安好!請(qǐng)茶祝幸福安康!</p><p>因近期工作生活忙碌沒(méi)能顧上及時(shí)回復(fù)留言，特此致歉!</p>