<p> 為提高新城音體美教師教學(xué)能力與專業(yè)能力，2020年6月10日至6月11日，來自灃東新城各個學(xué)校的音體美骨干教師，參加了西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局組織開展的“西咸新區(qū)音體美教師專業(yè)技能培訓(xùn)”活動。</p> <p> 音體美分學(xué)科及專業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)時，老師們?nèi)橥度耄龊霉P記，認(rèn)真留存圖像資料，并積極投入實(shí)踐練習(xí)當(dāng)中，在充實(shí)與快樂中度過了第一天的學(xué)習(xí)。</p> <p> 在第二天的培訓(xùn)中，老師們依舊熱情高漲。徐仕巋老師帶來了“中小學(xué)體育教師基本功漫談的講座”，通過講座我們了解到了體育教師基本功的概念和內(nèi)容，同時講解了教學(xué)中應(yīng)該遵循的三個原則。在教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)部分，對于怎樣制定教學(xué)目標(biāo)？怎樣解決教學(xué)重難點(diǎn)？這些方面都做了詳細(xì)的解析。在下午同課異構(gòu)當(dāng)中，兩位老師對于相同課題的不同教法以及自己的不同構(gòu)思，更加開闊了老師們的視野。最后由何沙沙老師為我們帶來了《障礙跑》，內(nèi)容的設(shè)計(jì)和活潑的課堂氛圍都非常值得學(xué)習(xí)。</p> <p> 音樂學(xué)員們在陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校音樂教研員王熳老師的課題“有效教學(xué)研究之教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析”的引領(lǐng)下，通過對課堂實(shí)錄中不同案例的分析，引發(fā)學(xué)員們的深度思考:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)背景下，音樂教師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)？王老師強(qiáng)調(diào)：教學(xué)設(shè)計(jì)要有理念、有層次、有意圖，并呼吁學(xué)員們在反思中前行，做一名終身學(xué)習(xí)者。學(xué)員們收獲了新的教學(xué)理念，明確了教學(xué)方向。</p> <p> 美術(shù)培訓(xùn)第二天的課程，首先由史老師帶來講座《美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課程案例的研究分析》，作為一名任教20余年的專業(yè)教師，史老師悉心為我們指導(dǎo)了，如何喚醒學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的重視，提出美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)根治于學(xué)生的生活經(jīng)歷，將美術(shù)學(xué)習(xí)活動放置于人文情境中，并從課例出發(fā)，深入剖析了，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程應(yīng)該如何把握，提高了學(xué)員們把握課堂的能力。而下午的講座，為我們闡述了美術(shù)教師要認(rèn)識到自身學(xué)科的重要性，喚醒自己的專業(yè)意識，做雙翅型美術(shù)教師，創(chuàng)作與教學(xué)共發(fā)展，從課程資源開發(fā)，社團(tuán)建設(shè)等方面，給予學(xué)員們悉心的指導(dǎo)。</p> <p> 兩天的培訓(xùn)時間，在專家的引領(lǐng)下，老師們在專業(yè)成長與教學(xué)能力方面，都收獲頗豐。站在巨人的肩膀上成長，老師們將走的更快更遠(yuǎn)，望新城教師團(tuán)隊(duì)，可以不忘初心，共同前行。</p>