<p> 在很多人年少的時(shí)候，可能都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：“我想成為一名歌唱家、一名作曲家或者是一名舞蹈家……”</p> <p> 然而，當(dāng)城市里的孩子習(xí)慣了父母將自己送進(jìn)各種各樣的藝術(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候，在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，一些常年遠(yuǎn)離父母的孩子卻沒有上過一堂像樣的音樂課，沒有接觸過一件像樣的樂器，想上一堂專業(yè)的音樂課并不容易……</p> <p> 5個(gè)年級(jí)，6名教師，全校共31名學(xué)生，伊濱區(qū)老井小學(xué)和其他深山區(qū)的小學(xué)并沒有什么太大的不同，因條件有限，學(xué)校沒有專職的音樂老師，平常上音樂課靠的是“一體機(jī)”，學(xué)校老師和孩子們都盼望著有專業(yè)的音樂老師偶爾能來給孩子們上幾堂專業(yè)的音樂課，來給孩子們的音樂夢(mèng)想真正打開一扇窗戶……</p> <p> 魏書生中學(xué)得知孩子們的渴望后，迅速行動(dòng)起來，于六一兒童節(jié)到該校進(jìn)行了調(diào)研，了解了孩子們的音樂基礎(chǔ)。音樂教師們積極參與，認(rèn)真教研、備課，學(xué)校團(tuán)委同時(shí)拍攝并發(fā)布了“募集宣”視頻，號(hào)召大家都行動(dòng)起來。</p> <p> 6月11日上午，洛陽魏書生中學(xué)團(tuán)委在校長(zhǎng)指派下組織2名優(yōu)秀音樂教師，到老井小學(xué)開展了“尋找音樂課代表”系列送課活動(dòng)。</p> <p> “拍打節(jié)奏的益處就是學(xué)生能夠利用肢體配合音樂的節(jié)奏，感受到自我與音樂的融合……”，前來送課有白俄羅斯留學(xué)經(jīng)歷的章晶金老師說。她在“送課”課堂上重點(diǎn)通過節(jié)拍基礎(chǔ)訓(xùn)練，和對(duì)《杯子舞》的演繹，讓孩子們體會(huì)到集體音樂節(jié)目需要參與的每一個(gè)人相互配合，才能形成大家共同的音樂語言。隨著美妙的音樂，學(xué)生們變花樣般的“玩”塑料杯，翻、傳、扣、拿和擊掌，讓人眼花繚亂，《杯子舞》獨(dú)具特色，讓現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)都沉浸在輕松愉快的節(jié)奏中。</p> <p> 梁巧燕老師首先給孩子們帶來了歌曲《時(shí)間像小馬車》，這是一首活潑歡快、易懂易學(xué)的兒童歌曲。她通過示范、教唱和學(xué)唱，使孩子們能快速掌握，而且在學(xué)唱的過程中，教師加入了配合歌曲節(jié)奏速度的雙手律動(dòng)和陶笛伴奏，吸引了孩子們的注意力，同時(shí)也增強(qiáng)了音樂課堂的趣味性。</p> <p> 《以色列山洞舞》是梁巧燕老師帶來的一首奧爾夫教學(xué)體系律動(dòng)教學(xué)的舞曲。梁老師通過一系列的肢體接龍游戲，訓(xùn)練了孩子們的節(jié)奏感，同時(shí)也練習(xí)了孩子們的反應(yīng)能力和記憶能力，促使孩子們?cè)谌w參與、人人體驗(yàn)的過程中迸發(fā)出對(duì)音樂學(xué)習(xí)的熱情，體驗(yàn)到音樂帶給自己的精神享受。</p> <p> 整個(gè)送課活動(dòng)，兩位老師在課堂上不斷通過演奏、領(lǐng)唱、節(jié)拍訓(xùn)練、杯子舞演繹、音樂游戲互動(dòng)等多種形式，給孩子們帶來了豐富的課堂體驗(yàn)，深受孩子們的喜愛，勉勵(lì)孩子們一定能成為最美音樂課代表。</p> <p> 魏書生中學(xué)團(tuán)委還和老井小學(xué)少先隊(duì)開展了結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)，并轉(zhuǎn)交了老師和團(tuán)員捐贈(zèng)的書籍、樂器和文具。</p> <p> 團(tuán)委“理想之光”系列社會(huì)實(shí)踐，會(huì)繼續(xù)沿著：“帶著思考去實(shí)踐，帶著問題去實(shí)踐，帶著知識(shí)去實(shí)踐”的理念，繼續(xù)開展下一階段工作……</p>