<p> 2020年6月12日，在學校的大力支持下，在中國教育學會小學專業(yè)委員會副秘書長、云南省小學教學教研員的管老師的帶領下，師大附小六年級全體數(shù)學老師齊聚櫻花語校區(qū)，開展了本年級“單元整體教學設計研究”研討會。</p> <p>本次研討會在陳媛媛老師的主持下拉開了帷幕</p> <p> 首先王偉、田穎、錢肖君三位老師以“抓關鍵、溯本源、促提升”為主題，從實踐研究的學習與準備、實踐研究的設計與實施、實踐研究的收獲與反思三個方面對我組單元整體教學設計的研究成果進行了匯報。</p> <p> 接下來馬雙老師為大家呈現(xiàn)了《立體圖形體積的復習與拓展》一課，馬雙老師在課前讓孩子根據(jù)自己的認知構建出思維導圖，從而讓學生成為總復習的主導，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，同時還可以了解孩子的知識掌握情況等，老師也能更好的針對學生的癥結更好的教學，讓畢業(yè)考的總復習更加具有實效。</p> <p> 課后老師們就馬雙老師這節(jié)課的收獲、疑問和改進三方面分小組展開了激烈討論，并一一發(fā)言，老師們各抒己見，暢所欲言，學習熱情高漲，從不同角度，不同層面各有感悟和收獲。</p> <p> 最后管老師就如何展開復習課進行了解讀和分析，老師們豁然開朗，也找到了如何上好復習課的新思路，新方法。</p> <p> 本次教研活動是老師們在“單元整合教學”中的一次大膽嘗試?；顒又?，老師們積極參與，發(fā)表真知灼見，碰撞出思維的火花。相信本次教研活動中引發(fā)的對“單元整合教學”的深層思考，會給我們今后的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力。</p>