<p>2月24日上午10點，政史地組全組成員進行了線上教研活動。本次活動主題是特殊時期特殊形式的授課中遇到的問題及解決策略。</p><p><br></p><p><br></p> <p>準時在群里簽到打卡，在特殊時期依然堅守崗位</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>大家對于主題問題展開了積極的討論。一致認為線上授課形式新穎，方式創(chuàng)新，有效的在特殊時期解決了如何做到“停課不停教，停課不停學”的難題，能夠在特殊時期依然保證學生在家也像是在課堂上一樣的效果。</p><p><br></p> <p>老師們都認為這段時間的線上授課對于自制力強的同學們來說影響不大，但對于自制力差一些的同學們則有比較大的影響。針對這種情況則采用了線上點名、課后查看上課數據等方式，之后跟學生或家長進行溝通，保證孩子的上課質量。</p><p><br></p><p><br></p> <p>還有對于政史地組老師來說，每個人所帶班級較多，如何保證作業(yè)數量跟質量顯得難度更大一些。張敏老師提出可以利用要求學生手機拍照上傳并限定截止作業(yè)提交時間的方法來保證學生交作業(yè)的數量跟質量，不失為一個很好的辦法。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>總之，通過這次特殊時期的特殊教研，大家集思廣益群策群力致力于保證線上授課的質量，為廣大學生提供更好的線上課堂。</p>