楊陵區(qū)邰城幼兒園

楊陵區(qū)邰城幼兒園園長(zhǎng) 李永妮 　　最近拜讀《未來學(xué)校》朱永新老師的新著，我在文本與聽書兩種形式中收獲良多，朱永新教授對(duì)教育理想的不懈追尋與執(zhí)著行動(dòng)，感動(dòng)著千千萬萬人我一半是邊讀邊思考的文本，一半是聽樊登老師和朱永新教授的訪談，思維與感受不斷的跳躍。朱永新教授讓我們重新思考未來，思考教育的未來、學(xué)校的未來。 　　教育改革，長(zhǎng)路漫漫?！段磥韺W(xué)校：重新定義教育》，是朱永新幾十年來從事教育研究的成果，不僅涉及基礎(chǔ)教育，也涉及學(xué)前教育、職業(yè)教育和高等教育；不僅涉及學(xué)校教育，也涉及家庭教育、社會(huì)教育、終身教育。從教育內(nèi)容到教育方法，從教師隊(duì)伍到評(píng)價(jià)體系，朱永新在這本書中全部進(jìn)行了預(yù)測(cè)和重構(gòu)。當(dāng)我們今天站在教育未來結(jié)構(gòu)性變革的門口，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 讓我們的教育更有人性的光芒 　　教育最重要的使命是讓人成為人，把每個(gè)人的個(gè)性、潛能，充分挖掘出來，讓人成為最好的自己，所謂未來學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)和遵循原則，就是讓人真正過上一種幸福完整的教育生活，朱永新教授曾說，每個(gè)人都不一樣，教育最好的一件事和最高境界就是讓每個(gè)人能成為真正的自己。教育更不僅僅是面對(duì)拔尖的學(xué)生，更要關(guān)注和幫助身心，智力都相對(duì)普通的孩子，讓他們眼里有光，讓他們也能平等享受教育的過程，只有這樣我們每一個(gè)個(gè)體才能是幸福且完整的。 讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)受教育人最快樂的事 　　讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長(zhǎng)，讓教師和和學(xué)生享受教育體驗(yàn)的幸福，源于我們課程的豐富性，目前學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)借助校外的培訓(xùn)教育的單純依賴，在這個(gè)意義上講，朱永新教授認(rèn)為“今天的學(xué)校會(huì)被未來的學(xué)習(xí)中心取而代之”不僅可能，而且切近。教育變革已經(jīng)成為我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)和未來思考的方向。全面發(fā)展幼兒，重新根據(jù)孩子的興趣設(shè)置課程架構(gòu)，讓每個(gè)孩子真正能夠享受日常的學(xué)習(xí)過程帶給自己全身心的體驗(yàn)，應(yīng)該是未來教育的終極目標(biāo)。 讓教育個(gè)性化成為幸福完整教育生活的重要途徑 　　試想在不遠(yuǎn)的未來，傳統(tǒng)意義上的學(xué)校消失，變聲學(xué)習(xí)中心，沒有固定班級(jí)，時(shí)間，教材約束，學(xué)校的課程是社會(huì)供給，只要修夠課程品類要求，就可以獲得國(guó)家頒發(fā)的文憑，變革趨勢(shì)下的多個(gè)未知，讓我們對(duì)未來教育，未來學(xué)校的變革充滿預(yù)言和暢想。教育本就該是細(xì)水長(zhǎng)流，本應(yīng)該是針對(duì)不同生命個(gè)體的培養(yǎng)，當(dāng)我們把目光指向更為廣闊的天地，當(dāng)我們所教所學(xué)都是為了個(gè)人興趣的培養(yǎng)，多元化，個(gè)性化就自然有了未來教育的樣態(tài)。 讓未來照亮現(xiàn)實(shí)，是我們新時(shí)代教育人的使命 　　暢讀全書后，一種不可知的教育變革在內(nèi)心升騰，教育改革之風(fēng)已撲面而至，作為新時(shí)代的教育者，我們需要看到教育與學(xué)校變化的趨勢(shì)?！胺彩遣荒茏晕野l(fā)展、自我培養(yǎng)和自我完善的人，同樣也不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人”。教育變革我們可以主動(dòng)迎接，能者為師的時(shí)代即將來臨，特別認(rèn)同這樣一個(gè)教育觀點(diǎn)，把原本是“樹”的學(xué)校，因?yàn)槔蠋煹膫€(gè)人魅力把它變成“森林’若能添加更多活躍的色彩，孩子們不僅可以在樹林中穿梭，還可以從一棵樹跳到另一棵樹。那時(shí)，完整、幸福的教育生活就顯得自然，靈動(dòng)，美好。 　　朱永新教授在本書最后提到，未來學(xué)校與其說是在未來存在的學(xué)校，不如說是我們現(xiàn)在要去努力建造的學(xué)校，對(duì)每一個(gè)教育工作者而言，從個(gè)體上探索如何推進(jìn)未來學(xué)習(xí)中心的建設(shè)，才是最細(xì)微也是最深入、最有效的重新定義教育之路。我們只有把指向未來的美好心，傾注在當(dāng)下的生活中，落實(shí)到點(diǎn)滴的言行中，才能創(chuàng)造未來無限的美好。如果今天的每一個(gè)人，在教育之中，都真正擁有著幸福完整的教育生活，那么，在當(dāng)下，我們就已經(jīng)擁有了無限美好的未來。以未來照亮現(xiàn)實(shí)，是我們新時(shí)代教育人不懈追求的胸懷于擔(dān)當(dāng)。