<p> 2020年6月15日下午3時整，鄢陵縣實驗小學教育集團“同教研、共進步”集體大教研活動，在本部四樓會議室如期舉行。參加本次活動的領導有：實驗小學教育集團宣春霞校長，實驗小學教育集團東明義分校潘俊龍校長，以及兩個校區(qū)所有語文老師。此次教研活動由賀榮芝主任全程主持，參與分享交流的是實驗小學四～六年級六個語文教研組?；顒舆^程由各年級教研組長進行現場打分，最終評出優(yōu)秀教研團隊。</p> <p> 本部四年級的教研主題是:感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。四年級下冊第八單元的課文是以中外經典童話為主題，編排了《寶葫蘆的秘密》，《巨人的花園》，《海的女兒》三篇課文，這一單元的語文要素就是感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象，交流中，老師們研討氛圍高漲，教法、學法目標明確，條理清晰。每個單元教學前他們都會認真研讀教材個單元教學前都會認真研讀教材，以新課標為依據，吸納語文課程改革的優(yōu)秀成果，沉淀課程改革的先進理念和成功經驗，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極倡導自主合作探究的學習方式，加強語言文字運用，加強語文和生活的聯系，致力于構建開放的、富有活力的課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)。</p> <p> 翠柳校區(qū)四、五年級語文教研組的主題是:學古詩，研方法。他們經常就古詩怎么閱讀，怎么理解來展開教研，揣摩出符合學生們學習詩詞的課堂基本模式，即解詩題，知詩人——讀詩詞，提能力——名詩意，善觀察——悟詩情，促練筆四個基本步驟，通過他們的大膽嘗試和不斷總結經驗教訓，最終確認此法行之有效。</p> <p> 五年級語文教研組的主題是:思維導圖助力生本課堂。老師們積極發(fā)言，討論熱烈，他們通過不斷的摸索和探討，把思維導圖引進課堂確實是一種有效的方法，它結構新穎、色彩豐富，更能提高孩子的專注力，促進學生的思維品質不斷攀升，拓展孩子們的想象空間，符合學生的認知特點。</p> <p> 本部和翠柳校區(qū)六年級教研組的主題是:文言文教學的認識和思考。文言文是我國古代優(yōu)秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的花，它文字簡約卻寓意其中，小學文言文的教學在小學階段是個難點，需要仔細研討，老師們結合具體的教學內容和學生實際，采用靈活多變的教學模式，教給學生學習方法，使其樂學會學，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為中學的學習打下扎實的基礎，讓學生終生受益。</p> <p> 教研結束后，徐寧主席對本次活動進行點評，她說，本次教學活動中，老中青三代教師的朝氣蓬勃和積極參與，成為了今天教研舞臺上一道亮麗的風景。</p> <p> 最后，宣校長對本次教研活動進行了重要總結，她首先肯定了老師們平時的努力和本次教研活動的意義，接著對老師們提出了新的要求：教研工作需要我們不斷思考、總結和創(chuàng)新，我校老師一定要堅持發(fā)揚“實驗”精神，走最穩(wěn)的路，做最扎實的教研，釀教育之芬芳，做最美實小人！</p> <p> </p><p> 撰稿人：張瓊</p><p> 審稿人：于英麗</p><p> 賀榮芝</p>