<p> 疫情期間，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)“停課不停學(xué)”的工作要求，全體教師迎難而上，奮力拼搏，認(rèn)真開展線上教學(xué)活動(dòng)。為進(jìn)一步鞏固前期的線上教學(xué)成果，充分發(fā)揮集體智慧，引導(dǎo)廣大教師高效地開展好線上教學(xué)工作，我們創(chuàng)造性地開展線上集體備課教研活動(dòng)。</p> 一、統(tǒng)籌安排線上教研活動(dòng) <p> 一把手陳文勝校長率先垂范，分管教學(xué)和教研的易斌副校長和豐志勇副書記親力親為，密切關(guān)注教學(xué)、教研活動(dòng)開展情況。</p><p> 教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)同志精心安排，明確線上教研流程，督查線上教研材料，細(xì)化每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，帶領(lǐng)各年級(jí)學(xué)科備課組長具體落實(shí)學(xué)校線上集體備課教研活動(dòng)方案，保證線上集體備課教研活動(dòng)的時(shí)效性和實(shí)效性。</p><p> 年級(jí)、學(xué)科備課組長組織本年級(jí)組成員有序開展活動(dòng)，全體教師在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，群策群力，上下一心，走出了一條切實(shí)可行的線上集體備課教研活動(dòng)。</p> 二、積極組建線上教研架構(gòu) <p> 5月份以來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的管理與落實(shí)，以“深鉆細(xì)研，線上教學(xué)提質(zhì)增效”為主題，各年級(jí)各學(xué)科備課組每周一次線上集體備課，分別由各個(gè)備課組長組織，每周日上傳活動(dòng)圖片及記錄。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科以年級(jí)組為單位，英語、音樂、體育、美術(shù)等以學(xué)科組為單位，分別建立18個(gè)微信群。各年級(jí)各學(xué)科備課組長擔(dān)任這18個(gè)微信群的群主。教研室的三位中層人員，負(fù)責(zé)督查每一次的線上集體教研材料及效果。</p> 三、明確規(guī)范線上教研內(nèi)容 <p> 停課不停研，教研有新路。在疫情防控其間，為了切實(shí)提高學(xué)校線上教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，為家長排憂，學(xué)校對(duì)集體備課內(nèi)容提出以下要求：</p><p> 第一，強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌安排好每個(gè)班級(jí)的線上教學(xué)課程，不僅要注重學(xué)科知識(shí)的講解，還要傳授疫情防控的教育；不僅注重主科基礎(chǔ)知識(shí)的滲透，更要關(guān)注技能學(xué)科的興趣培養(yǎng)。為開啟線上教研活動(dòng)，指明了正確的方向。</p><p> 第二，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)學(xué)科的核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力拓展課程。語文學(xué)科以課內(nèi)外閱讀與生活實(shí)踐為主，數(shù)學(xué)學(xué)科以基礎(chǔ)題型和計(jì)算為主，英語學(xué)科以口語交際為主，常識(shí)技能科以興趣培養(yǎng)為主。為有效開展線上教研活動(dòng)，豐富了研討內(nèi)容。</p><p> 第三，強(qiáng)調(diào)要有時(shí)效性與實(shí)效性。每一節(jié)直播課的時(shí)間不得超過30分鐘，直播內(nèi)容要新穎有趣，不能一成不變。為切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障學(xué)生視力，做出了科學(xué)的決策。</p><p> 第四，強(qiáng)調(diào)線上集體教研時(shí)，深入解讀教材和教參，重視對(duì)新教材的預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，適當(dāng)布置作業(yè)。為助力復(fù)學(xué)銜接，做好鋪墊。</p><p> 第五，強(qiáng)調(diào)線上集體備課流程：主備教師備課→備課組交流→主備教師修正→上課教師再備→課后反思。</p><p> </p> 四、扎實(shí)開展線上教研活動(dòng) <p> 每次集體備課活動(dòng)，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和備課組長的有效組織下，確立了符合教學(xué)實(shí)際的集體備課研究主題，老師們深入研讀教材，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同時(shí)，大家還提出線上教學(xué)存在的困惑與訴求，集思廣益，切實(shí)解決問題。漸漸地，大家由被動(dòng)參與活動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)參與研討，線上集體教研的氛圍也越發(fā)濃厚起來。 </p> 語文組 <p> 自“線上”開學(xué)以來，各年級(jí)組的語文老師在備課組長的引領(lǐng)下，有序、積極開展線上集體備課、研討活動(dòng)，充分利用利用QQ群、微信群、釘釘群，相約云端，或語音，或文字，展開了積極而熱烈的研討，共同商討教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)推送、線上答疑、作業(yè)布置等線上授課具體實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對(duì)方法。每一次的集體備課，主講人將備課內(nèi)容上傳到備課群里，參與備課的教師綜合自己備課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行討論，最后大家共同進(jìn)行整合，力爭做到備課內(nèi)容全面、無遺漏，努力使教學(xué)形式和內(nèi)容豐富多彩。 </p> 數(shù)學(xué)組 <p> 我校數(shù)學(xué)組以年級(jí)為單位，備課組長統(tǒng)籌安排，每次集體備課都會(huì)認(rèn)真的分析教材，從知識(shí)的重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)等方面進(jìn)行細(xì)致地梳理。由于在線學(xué)習(xí)課程教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，給予學(xué)生交流探討的時(shí)間并不多，所以提前讓孩子看微課，進(jìn)行預(yù)習(xí)，反復(fù)看線上課鞏固，最后老師結(jié)合線上課的教學(xué)內(nèi)容，重新梳理幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。數(shù)學(xué)組每周集體備課主備人先進(jìn)行說課,說教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)等,其他成員根據(jù)教材、教參分析每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo),初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案。</p> 英語組 <p> 各年級(jí)英語老師提前把學(xué)生線上學(xué)習(xí)的課程反復(fù)觀看，結(jié)合線上授課教師的講課內(nèi)容和教材整體解讀，在組內(nèi)進(jìn)行線上討論，抓住教材特點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)，以圖片的形式幫助學(xué)生歸納重點(diǎn)詞句，并做好筆記。每天定時(shí)，在各班群轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)視頻、圖片，要求家長督促學(xué)生先學(xué)習(xí)新知識(shí)，再完成作業(yè)，每天及時(shí)在線上批改當(dāng)天作業(yè)，利用小程序多樣化批改功能，對(duì)學(xué)生作業(yè)給予分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，同時(shí)給予激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)。并公開優(yōu)秀作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</p> 綜合組 <p> “停教不停研”，體音美老師也在積極行動(dòng)。體音美組的老師，每周一次的線上視頻集體備課，總結(jié)上一周的教學(xué)落實(shí)情況，研討下周即將開展的活動(dòng)。體育：根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，老師利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)推送一些運(yùn)動(dòng)游戲、適合在家做的體育運(yùn)動(dòng)如：仰臥起坐、跳繩及一些體能訓(xùn)練。并積極組織學(xué)生參加省線上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。音樂老師積極推送優(yōu)質(zhì)音樂課，針對(duì)低年級(jí)同學(xué)推送一些音樂律動(dòng)，組織學(xué)生參加湖北省美育云端課堂。美術(shù)老師重點(diǎn)以欣賞畫作為主，便于提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，陶冶學(xué)生情操。</p> <p> 每一次的集體備課活動(dòng)，每一次的線上交流分享，都是一次團(tuán)隊(duì)智慧的完美融合，相信每位參與的教師都有所感悟，有所成長，也會(huì)品嘗到參與的快樂。</p><p> 延遲開學(xué)這段時(shí)間里，團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在陳文勝校長帶領(lǐng)下，一邊摸索，一邊實(shí)踐，掌握新技能，開辟新戰(zhàn)場，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)保證了“停課不停學(xué)”，用愛心與耐心溫暖每一位孩子的心靈。</p><p><br></p>