欲無雜草，須種莊稼

華師清豐附中

一堂別開生面的生物課華師清豐附中的校園里可以說是一個標準化的花園式學(xué)校，其中我們有一個很大很大的花園，里面種滿了多種花草樹木，由于疫情的原因，園林工人無法及時的完成花園除草任務(wù)，我校一名生物教師兼班主任老師，結(jié)合本學(xué)科知識特點和班級管理實際情況，利用自習(xí)課的時間和學(xué)生上了一次別開生面的實踐課。<div><div> </div></div> 作為一名生物老師，結(jié)合學(xué)科知識，提前給學(xué)生安排了一下幾個思考題。<br>1.花園里的雜草能不能按照生長素的雙重性，調(diào)節(jié)一定濃度的生長素進行除草。<br>2.從花園里找到生物的分層現(xiàn)象。<br>3.剛建的花園并沒有雜草，而現(xiàn)在這么多雜草說明了花園生態(tài)系統(tǒng)是初生演替額還是次生演替。<br>4.如果一直不去處理雜草，若干年后花園一定會演替成森林生態(tài)系統(tǒng)嗎？<br>5.分小組找到一個種群、一個群落、一個生態(tài)系統(tǒng)。<br>6.這么大的花園，我們?nèi)绾谓y(tǒng)計出來某種雜草或者某種微生物的種群密度。<br>7.為什么有雜草的地方花長的不好，雜草和花之間是什么關(guān)系？<br>8.初步統(tǒng)計一下花園里有幾個營養(yǎng)級，從而引出在生態(tài)系統(tǒng)中可以沒有消費者但是不能沒有生產(chǎn)者和分解者。<br>9.從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動方面來探討一下拔下來的雜草該如何處理？<br>10.上午第三節(jié)進行體力勞動為什么沒有感覺到餓？此時學(xué)生體內(nèi)的各類激素如何維持身體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。生物老師在給學(xué)生講解為什么在做觀察植物細胞有絲分裂的時間要用水培法培養(yǎng)洋蔥根尖而不是直接在地里拔一個植物來操作。由于長時間的沒有處理雜草，目前的情景可能就只能用“<font color="#ed2308">種豆南山下，草盛豆苗稀</font>”來形容了吧。有創(chuàng)意的學(xué)生！小兔子乖乖?。?！孩子們幼嫩的雙手沾滿了泥土，他們累并快樂著。海子在《面朝大海，春暖花開》中說：”給每一條河，每一座山取一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程。愿你在塵世獲得幸?！?。 “欲無雜草，必須種上莊稼”的哲學(xué)道理，大家都非常清楚，學(xué)生也非常明白野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的道理，而種上莊稼，雜草就無法生存了，莊稼把雜草掩蓋了，同時也可以除盡。同理，用在社會上，人的邪念或者犯罪的想法，要在良好的社會環(huán)境中，也就是要杜絕犯罪，需要良好的教化，從源頭上杜絕。給每一棵樹起一個溫暖的名字。那么每一棵樹都將會有其自己的故事，給每一朵花賦一個深情的寓意，那么美一朵花都將會伴隨著我們一起綻放生命的精彩。我們多么期待著我們的課堂不僅僅只是在教室里，而是可以在任意一棵樹下或者是一片草坪上亦或是在團花簇擁中。通過本次活動，學(xué)生們不僅非常清晰的學(xué)會了之前安排的十個學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也體會到勞動的快樂和收獲的喜悅。大家都期待著看到繁花似錦和碩果累累的日子早一天到來。學(xué)生已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成自己的家，用心的呵護著學(xué)校的一草一木。自主發(fā)展臻于至善的理念在孩子們心中生根發(fā)芽。