<h3>內(nèi)部學習集圖資料</h3> <h3>我們從書法一點一線開始入畫</h3><h3>原創(chuàng) 萬葫堂 </h3><h3>同學們好！今天是我們工作室開學的第一堂大課，我們從書法開始學習。為什么從書法開始呢？大家都知道書畫同源的說法，也知道筆墨是中國畫賴以生存的母體語言。那么什么是書法呢？應該如何去學？如何去借鑒與轉(zhuǎn)換？作為一個畫家，你的書法水平又如何呢？再加深的問一句，您書法寫的那么好，為什么用不上呢？這即是一個“道”的問題，一個大法的問題。筆墨是中國畫賴以生存的“母體”語言。學習筆墨，必須從“筆”開始。而筆法從書法里來，是正法，是大法。下面我們開始講如何的學習書法。</h3><h3><ul><li>一、什么是書法？詞典和百度上的解釋都很籠統(tǒng)，也不專業(yè)。試問一下大家，你學了這么多年書法，什么叫書法？你知道嗎？在多年的教學與實踐后，在古人的書論中，我總結(jié)了一句話，可以稱之為書法：以漢字為載體的書寫藝術(shù)，稱為書法。關(guān)鍵詞：漢字、載體、書寫、藝術(shù)，缺一不可以為書。<br></li><li>二、書法的標準。清朝劉熙載在《藝概》中說過：高韻、深情、堅質(zhì)、浩氣，缺一不可以為書。書是漢字，法是法度。正書有正書的法則，行書有行書的法則，篆隸有篆隸的法則。萬事萬物皆有規(guī)律與法則，一個成熟的體系均有自身的法則。認清了這一點，我們就會心生敬畏，不再有“自由體”的出現(xiàn)?！耙?guī)矩”就是一種約定俗成的“法則”。<br></li><li>三、書法的意象：筋、氣、骨、肉。書法，不要把它視作是一種工具，在它進入藝術(shù)塑造之后，它即應遵循藝術(shù)本身的規(guī)律去塑造與品評。比方說，一個外國的大藝術(shù)家，他不認識漢字，但一件好的書法作品，他們也會說OK。書法是最簡潔、最抽象的藝術(shù)。凡大美的形式，大美的色彩，大美的空間塑造，在藝術(shù)的高處都是相通相識的。老子說：大道同一。人格意象的筆墨關(guān)系，是中國書畫魅力永存的至寶，亦是世界美術(shù)所崇尚的終極目的。<br></li></ul></h3><h3>四、書法的塑造。</h3><h3>1. 點畫塑造</h3><h3>2. 結(jié)體塑造</h3><h3>3. 章法塑造</h3><h3>4. 意蘊塑造。</h3><h3><ul><li>點畫、結(jié)體、章法、意蘊，是書法的四個重要組成部分。無論何種書體，都不外乎此四種塑造。以此塑造找到書法的藝術(shù)規(guī)律，就不會走彎路，就會得正法，就會有事半功倍、一通百通的效果。孫過庭書譜有云：“真書以點畫為形質(zhì)，使轉(zhuǎn)為情性，草以點畫為情性，使轉(zhuǎn)為形質(zhì)?！秉c畫的形質(zhì)是外在的，是通過嚴謹勤奮的努力可以塑造的，屬“技”的范疇；而情性則是精神的，屬于“形而上”的。故知，書法塑造之難，真書在“使轉(zhuǎn)”，行草在“點畫”。蓋形質(zhì)好求，情性難養(yǎng)。又，凡“形質(zhì)”與“情性”不能統(tǒng)一者，得“形質(zhì)”者匠也，得“情性”者，“野狐”而矣。唯技道雙修，以形媚道，是為大道，是為大法，可以登堂入室，窺見玄秘之妙。可以登高望遠，有所繼承，有所發(fā)展是也。<br></li><li>書法塑造，唯結(jié)體(結(jié)構(gòu))難解。何也？“書家”大都局限一隅也，大都以書為書，并不涉獵繪事。古人云:書到高時書亦畫，畫到高時畫亦書。書與畫在絕妙的高處是相統(tǒng)一的，不同的地方是它們的表現(xiàn)形式。釋迦說：佛法不二，只是表法各有不同。美的語言塑選、美的結(jié)造塑造、美的形式塑造、美的意蘊塑造，這一切與美術(shù)又有什么區(qū)分呢？<br></li><li>“書到高時書亦畫”，不是我們某些畫家的“畫家字”，"畫字"還是畫，非書。<br></li><li>功夫在詩外，功夫在書外，是一個道理。我說過一句話：一個不諳熟于美術(shù)的書家，肯定不會有大的成就。當代對“流行書風”的批評，就彰顯了大家對書法認知的不足。我們只喜歡甜的，就說苦的不好？我們只喜歡正的，就說歪的不好？攲與正，美與丑，都是一種相互對立又相互依存的關(guān)系?！傲餍袝L”打破了書法界“以書說書”“非正不取”的沉寂，從美學的高度來研究與創(chuàng)作，廣為學界所重。當然，“流行”之中不免泥沙俱下，好多不明事理的書作者，隨風就倒，隨歪就歪，犧牲了也不知道為啥。<br></li><li>章法是什么?章法就是構(gòu)圖，就是形式塑造。大小、參差、攲正、疏密、虛實，以及旋律與節(jié)奏。所以說“功夫在書外”。意蘊是精神塑造，你的才情、你的學養(yǎng)、你的氣格、包括你的生命意象，以及你對美的認知，都將映現(xiàn)在你的書作之中。沒有？一是學養(yǎng)不夠，二是技不如人。<br></li><li>大家切記，書法不是教出來的，中國畫也不是教出來的，教出來的都是程式的重復與制作。唐·張旭對顏真卿說：“書法玄微，妄難傳授，非志士高人拒可言妙也。”技好學，而道不可教授。<br></li></ul></h3><h3>五、書法的學習</h3><h3><ul><li>1.“永字八法”，相傳是南朝智永禪師的法門，距今已有一千五百年之久，是書法初學者入門的法寶。只可惜隨著近代科技的發(fā)展，人們將藝術(shù)分解的太細化，而近于工藝。故“永字八法”被當代學院教學所拋棄。余所重者，有法而無法也。法為我用，而非我為法役?！坝雷职朔ā笔浅趿晻ǖ牡谝弧胺ǖ洹?。但是，我之教學，非前人所言“得八法，可以通萬法?！?lt;br></li><li>充分強調(diào)，“永字八法”既是八個基本點畫，尤繪畫中的基本形，熟知以后，便不會犯一些低級的塑造錯誤，便會輕松的進入書法學習的正途。余所重者，點畫的形態(tài)、用筆的提按與起收。熟知點、橫、撇、捺、豎、彎鉤的塑選方法，以及它們應有的形態(tài)。理解即好，不必久做研究。<br></li></ul></h3><h3><ul><li>2.先大后小，先放后收，先點畫后結(jié)體，后局部，后整體。<br></li><li>先習大字。優(yōu)點放大了，缺點亦放大了，很難自欺欺人。先放后收，初習者最怕拘于成法，縛住手腳。首先養(yǎng)成一種中正大氣的稟性，比什么都重要。每臨新書，先解決點畫，爾后從單字臨習開始，不要急于大篇幅的臨摹。點畫、結(jié)體尤為重要，一遍不行十遍、二十遍，實在不到位，返回來重寫，非解決點畫與結(jié)體不可。書家習字，十有八九是“抄書”；畫家習字，十有八九是“比著葫蘆畫瓢”，問題全在“點畫”與“結(jié)體”。<br></li><li>3.先篆隸，后行草，爾后楷書。篆隸與行草少有成法，不容易束人手腳。唯楷書，尤其是唐楷，法度森嚴，成規(guī)太多，功力不足者，很容易囿于窠臼。篆隸少有規(guī)矩，而且樸茂自然。從篆隸入手，可近自然樸茂之道，可得圓融無礙之理。即得無礙，何懼行草與楷書。<br></li><li>4.點線的形質(zhì)，是書法學習第一個關(guān)口。而且，這種形質(zhì)關(guān)系的塑造將陪伴我們一生。“形”屬于技法塑造，該方的要方，該圓的要圓，不可隨意更改。寫的不像，說明功力不到。而“質(zhì)”是精神層面的塑造，諸如“蒼?！?、“俊秀”、“樸拙”、“乖巧”、“雄渾”、“柔弱”都是對“質(zhì)”的解釋。另外，“功力”可不是“有勁兒”，可不是練出來的?！肮αΑ笔菍W養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。所以，看似容易的“點畫”，非用功不得形似，非用心不得其質(zhì)。<br></li><li>5.情態(tài)。好看不好看，美不美，關(guān)鍵在情態(tài)的塑造，點畫有點畫的情態(tài)，結(jié)體有結(jié)體的情態(tài)。因情生態(tài)，以態(tài)傳情?！笆秩缛彳?膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮?！保ā对娊?jīng)·衛(wèi)風·碩人》）這即是“形質(zhì)”與“情態(tài)”最好的解釋。<br></li><li>6.學以致用，學用不二。學以致用是一個很重要的問題，往往我們大多數(shù)書學者，尤其是業(yè)余的書學者，不能夠?qū)W以致用。學用不一，浪費了許多寶貴的時間和精力。<br></li><li>7.觸類旁通，一以貫之。書法學習，訣竅還在于“法”，把握大法，把握大道，把握大的藝術(shù)規(guī)律，以不變應萬變。不變者，道也；變者，技法、形式、情性也。萬變不離其宗，只要我們把握了“宗”的問題，剩下的就是天分加努力了。正大、圓融、深邃、自然，是我不變的追求。<br></li></ul></h3><h3>六、書法的創(chuàng)作</h3><h3><ul><li>1.繼承與借鑒。書法不似繪畫，在創(chuàng)作上完全可以借鑒古人的書風以及他們書寫的形式。有出處是衡量一件書作優(yōu)劣的先決條件。<br></li><li>當代書家輩出，作品集隨手可得，創(chuàng)作之初，認真的學習與借鑒他們的章法、意趣、形式，而不是“書風”，是一條便捷之路。<br></li><li>2.他山之石，可以攻玉。讀一點構(gòu)成與設(shè)計方面的書，多看看畫，尤其是中國畫關(guān)于構(gòu)圖方面的知識，如：起、承、轉(zhuǎn)、合，置陳布勢，疏能走馬，密不容針，以及呼吸與節(jié)奏的關(guān)系、留白的關(guān)系。四平八穩(wěn)的那叫字，不叫書法。書法，無論是單字，亦或是條幅、手卷，攲與正，虛與實，濃與淡，干與濕，等等的對比關(guān)系，都是不可或缺的形式塑造。借用美術(shù)學的一句用語：沒有對比就沒有畫面關(guān)系。書亦畫也，同理。<br></li></ul></h3><h3>七、書法之于繪畫</h3><h3><ul><li>我所講的是中國畫，非“水墨畫”，亦非“彩墨畫”。中國畫是一個相對獨立的美學體系，是世界藝術(shù)史上光輝燦爛的瑰寶。因為價值觀的變異，中國畫玄秘的語境已經(jīng)很少有人知曉了。大家熱衷的是誰的畫賣了多少錢？價格成了藝術(shù)作品的“標尺”。嗚呼！這是中華文明的悲哀，那些有話語權(quán)的先生們是文化淪喪的罪人?！耙孕蚊牡馈?、“以文載道”，國際著名文化學者熊炳明先生說：“書法是中國文化核心的核心?！蔽乙詾槠H，我說：中國文化的核心是體道。而核心的核心，一定是道的本體。故而，中國畫的核心一定是體道，而體道的方法即是“寫意”。寫者，書也。寫者，泄也，傾也，才情一往也。寫者，塑造也。非寫不足以稱“國畫”。此非爭國畫之名也，實藏未有人識?！耙狻眲t情懷也，登山則情滿于山，觀海則意溢于海。<br></li></ul></h3><h3>書家之于繪事,只有一法一體不足以侍弄筆墨也。法無定法，唯變適從。昔黃公賓虹先生曾云筆法，謂：“平、圓、留、重、變”?！捌綀A留重”是體，而“變”是用。是故，書法之于畫法，定是諸體兼?zhèn)?，萬法歸一的大法。書法之于畫法，最得意者，當屬“行草”。但是，篆有草篆，隸有草隸，一筆之中貴有萬象。故曰：“一畫。”一者書也，一者畫也，一者天地也。書畫同源，書畫同修，大道不遠。書到高時書亦畫，畫到高時畫亦書。不明白？不能相互轉(zhuǎn)換？說明我們還有進步的空間，我們還沒有達到那個高度。</h3><h3>此文章來自劉懷勇先生中國畫高硏班課堂摘要，讓我們走的正，走的高，走的遠，為祖國燦爛的文化增添新的光彩。</h3><h3> 松坡草堂 美篇</h3> <h3>圖片文字說明沒有完成</h3><h3>內(nèi)部學習資料</h3><h3>敬請您的指導！</h3>