<p>2020年年初，新冠肺炎疫情席卷全國(guó)，我們和孩子一起，共同經(jīng)歷著這段揪心而又溫暖的特殊時(shí)期。當(dāng)幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)間一再推遲，集體教育被按下了暫停鍵。</p> <p>我們和孩子、家長(zhǎng)在空間上的距離變遠(yuǎn)了，但借助于各種線上平臺(tái)，教育的距離卻沒(méi)有變遠(yuǎn)。一場(chǎng)疫情，讓家長(zhǎng)們擁有了更多和孩子親密生活的時(shí)間。作為幼兒園老師的我們，在“摸”不到孩子的這段日子里，我們也在極力配合家長(zhǎng)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自身的教育者角色意識(shí)，樹(shù)立教育信心，獲得教育能力，切實(shí)幫助孩子在特殊時(shí)期獲得發(fā)展！</p> <p>于是我們每周分別從居家親子游戲活動(dòng)、藝術(shù)、繪本閱讀分享、社會(huì)、科學(xué)等幾個(gè)方面，每天分享到群里，從而由家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子依然有規(guī)律的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活??????這是打卡第一天??</p> <h3>打卡第二天，家長(zhǎng)和孩子們都積極主動(dòng)的參與到其中，群內(nèi)互相欣賞、分享。我們老師也都認(rèn)真觀看每個(gè)寶貝的視頻和照片，并給予一定的肯定。</h3> <h3>打卡第三天《幸福傳遞》、第四天《麥兜響叮當(dāng)》，家長(zhǎng)都抽出時(shí)間，陪同孩子做居家親子游戲活動(dòng)。每個(gè)視頻都在不斷給我們帶來(lái)驚喜??????</h3> <p>打卡第五天和第六天，把我們看到的好的繪本分享到群里，在家長(zhǎng)的陪伴中，家長(zhǎng)在分享給孩子繪本故事，還錄制了視頻！</p> <p>無(wú)論多晚、多忙，已經(jīng)復(fù)工上班的家長(zhǎng)回家后，仍然堅(jiān)持和孩子一起打卡，留下給滿滿的感動(dòng)??????</p> <h3>打卡第七天，特殊時(shí)期，給我們最可愛(ài)的人送上滿滿的祝福????</h3> <p>孩子們形式多樣，以他們最純真的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的加油支持?，疫情期間，教師通過(guò)和家長(zhǎng)的互動(dòng)間接影響著幼兒。教師敏感地把握了疫情這個(gè)生命教育的寶貴契機(jī)，幫助家長(zhǎng)看到了幼兒在面對(duì)疫情展現(xiàn)出的勇氣、共情，以及對(duì)生命的敬畏。死亡對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不是禁忌的話題，因?yàn)樗拇嬖?，我們更能看到生命的寶貴。</p> <h3>聽(tīng)聽(tīng)寶貝們送出的祝福??????</h3> <h3>剛好去馳援湖北的李奕霖爸爸在群里替醫(yī)護(hù)人員收下了孩子們的祝福，一切感動(dòng)盡在不言中(?? . ??)</h3> <h3>老師及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)和寶貝進(jìn)行正面的鼓勵(lì)和肯定，教師帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶動(dòng)寶貝，寶貝們很棒！</h3> <h3>除了收獲感動(dòng)之外，家長(zhǎng)也會(huì)在群里向老師討論育兒方面的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在家也很好的引領(lǐng)孩子進(jìn)步。</h3> <h3>打卡八天《我有一個(gè)夢(mèng)想》，看看孩子們都是怎么說(shuō)的??????</h3> <p>打卡一直在持續(xù)……這段特殊的疫情宅家時(shí)光，是家長(zhǎng)教育孩子的契機(jī)。一起在家的日子，陪伴是最好的教育，也是最長(zhǎng)情的告白！</p> <h3>各式各樣的創(chuàng)意泥塑手工：可愛(ài)的多肉！</h3> <h3>手工打卡：制作小老鼠！</h3> <h3>持續(xù)陪伴打卡：自然生命教育活動(dòng)，寶貝們種的綠植??????</h3> <p>家長(zhǎng)在教師的影響下，逐步變身為玩伴、學(xué)會(huì)“偷懶”，甚至化身為“老師”這一角色。他們改變了對(duì)幼兒的已有印象，重新定義了幼兒，在陪伴幼兒共同生活、共同游戲、共同相處互動(dòng)的過(guò)程中越發(fā)變得有耐心，越發(fā)能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。開(kāi)始享受悠長(zhǎng)假期的同時(shí)也獲得了積極的陪伴體驗(yàn)。作為教師，也從能夠幫助家長(zhǎng)收獲到積極的陪伴體驗(yàn)上找到快樂(lè)和自信，從幼兒的發(fā)展與進(jìn)步中收獲成就感和驕傲。</p> <p>春風(fēng)送暖，欣欣向榮，萬(wàn)物更新，舊疾當(dāng)愈。2020年5月25日，我們迎來(lái)了期盼已久的開(kāi)學(xué)季，我們終于見(jiàn)面了，心心念念的迎來(lái)了屬于我們的金色童年！</p> <p>見(jiàn)到了可愛(ài)的楊老師，給了一個(gè)大大的擁抱，如此漫長(zhǎng)的思念在老師的懷抱里暖暖的</p> <p>我們可以和老師一起分享我們喜歡的繪本，聽(tīng)著老師熟悉的聲音，腦海里滿滿的故事畫(huà)面……</p> <p>還有我們最喜歡的體育老師——徐老師，熱情滿滿的期待著他的體育活動(dòng)課，我們一絲不茍認(rèn)真地學(xué)著、鍛煉著……</p> <p>久違的幼兒園餐點(diǎn)，我們開(kāi)心的和小伙伴一起進(jìn)餐，香噴噴的??????</p> <p>特殊的時(shí)光，不一樣的六一兒童節(jié)，這個(gè)六一，我們有蛋糕??，有零食，還可以觀看小伙伴帶來(lái)的節(jié)目，我們一起分享自己帶來(lái)的零食。原來(lái)我們也能在這個(gè)特殊時(shí)期，擁有不一樣的節(jié)日！??！</p> <p>我們的一日生活慢慢的步入正軌，有班級(jí)區(qū)域、戶外大區(qū)域、戶外游戲活動(dòng)……一天天都是那么的充實(shí)??????</p> <p>有了老師的陪伴，有了小伙伴的陪伴，日子總是過(guò)得那么開(kāi)心，但是老師們依然不放松警惕，依然每天很認(rèn)真的幫我們進(jìn)行體溫檢測(cè)！終有一天，我們會(huì)打敗病毒怪的???</p> <p>家長(zhǎng)們的進(jìn)步從看到了孩子的進(jìn)步開(kāi)始，教師們的進(jìn)步從看到了家長(zhǎng)的進(jìn)步開(kāi)始。孩子的成長(zhǎng)并不會(huì)因?yàn)橐咔榈谋l(fā)而停滯，疫情期間家長(zhǎng)在教師的支持下，通過(guò)和孩子的用心相處，開(kāi)始獲得真正的“兒童視角”，詮釋了陪伴意義。疫情期間教師通過(guò)支持家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)的真實(shí)教育現(xiàn)狀與需求，更新了家庭教育相關(guān)理念，豐富了家園工作的實(shí)踐。開(kāi)學(xué)之后，家長(zhǎng)更加和教師相互理解，教師給予幼兒每天的陪伴，使得愛(ài)的力量更加深邃有力了！</p>