<p> 垛莊中學(xué)現(xiàn)有12個教學(xué)班、466名學(xué)生，是全區(qū)南部山區(qū)的一所寄宿制初中學(xué)校。多年以來學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)、著眼長遠(yuǎn)，堅(jiān)持“以德育人”教育理念，以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，構(gòu)建了以人為本、和諧共生的良好育人環(huán)境，而努力奮斗著。</p> <p> 學(xué)校堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為總抓手，五育并舉共建美好書香校園為目標(biāo)，更好的服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?，受到學(xué)生家長和社會的一致好評！</p> <p> 學(xué)校以創(chuàng)辦一所“以山水文化養(yǎng)育師生個性的特色學(xué)校為發(fā)展定位。自2018年7月以來，學(xué)校緊緊圍繞這一目標(biāo)，深挖家鄉(xiāng)山水文化內(nèi)涵，積極展開垛莊山水文化的校本課程開發(fā)，加強(qiáng)山水育人教育，讓“仁者樂山，智者樂水”的思想得以滲透，實(shí)現(xiàn)山水育人從內(nèi)容到內(nèi)涵的提升。按照垛莊中學(xué)2018--2020年三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)生沿著規(guī)范垛中---效率垛中---人文垛中的建設(shè)目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。</p> <p>1、開發(fā)山水資源、提升校園文化。</p> <p> 校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。為此,我校深挖“讀寫啟智,山水育人”內(nèi)涵,構(gòu)建山水文化課程體系，通過對山水資源的開發(fā)利用,提高校園整體文化水平。編寫鄉(xiāng)土教材,實(shí)施生態(tài)文明教育。我校認(rèn)真編寫校本鄉(xiāng)土教材《垛莊山水文化研究》。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷;結(jié)合垛莊群泉眾多,水資源豐富的特點(diǎn)又編寫了《水——生命之源》,以供各個年級使用,為實(shí)施生態(tài)文明教育實(shí)踐活動提供了課程保障。近期又引進(jìn)《垛莊--講不完的故事》一書。</p> <p> 重視規(guī)劃建設(shè),營造育人氛圍。結(jié)合山水園林校園的定位，按照整體性、長遠(yuǎn)性、完整性一次規(guī)劃,在擴(kuò)大的教育資源中,將“美化、綠化”作為重中之重,突出“校在林中林中有校,山水相映,校林交融”，使學(xué)校成為花園構(gòu)圖的延伸、園林景觀的序幕、園林與周邊環(huán)境聯(lián)系的紐帶。</p><p> 組織學(xué)生開展豐富多彩的以“山水文化”為主題的社團(tuán)活動與課外活動。事先制訂具體詳實(shí)的活動方案;活動結(jié)束后,整理整個活動實(shí)踐的資料,匯總后形成活動資源庫,在校園內(nèi)資源共享,并達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),提升校園的文化品牌。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色文章《青山秀水鑄品牌校園，高山景行育陽光少年》在《教育學(xué)文摘》雜志學(xué)校管理欄目刊發(fā)。</p> <p>2、加強(qiáng)教師關(guān)懷,提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 學(xué)校從“心”教育出發(fā),為提高教育教學(xué)質(zhì)量不斷努力。進(jìn)行價(jià)值觀教育,樹立扎根山區(qū)的從教信念。學(xué)會感受快樂,感受成功的喜悅。教導(dǎo)教師從自己的授課得到學(xué)生的好評,自己設(shè)計(jì)的主題班會讓學(xué)生感動,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績顯著提高,學(xué)生考入理想的學(xué)校等細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)快樂,從而提升教學(xué)的滿足感。近幾年從垛莊中學(xué)考入高中的學(xué)子升入清華，北大，人大等知名大學(xué)的人數(shù)逐年增多，也證明了學(xué)校的辦學(xué)思路和理念是正確，科學(xué)的。投入情感因素,關(guān)心教師成長。實(shí)施“青藍(lán)工程”,對年輕教師實(shí)行“搭上馬、扶上馬、送一程”的政策,讓他們盡快成長、成才?？朔W(xué)校資金緊缺的困難,選派美術(shù)、音樂教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與教師個人的雙贏;為教師創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會,鼓勵教師在各大舞臺展示自我才華;</p><p> 在日常生活中加強(qiáng)教師關(guān)懷倡導(dǎo)教師進(jìn)行鍛煉,提高自身的身體素質(zhì)。近幾年學(xué)校40余名教師參加了上海方略教育集團(tuán)的訪學(xué)與培訓(xùn)，開闊了視野，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平，近期又有15名教師評為副高級教師，18名教師晉升為一級教師，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，學(xué)校教師整體水平有了明顯的提高。教學(xué)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校連續(xù)五年被章丘區(qū)政府評為教書育人先進(jìn)單位。教學(xué)質(zhì)量在同領(lǐng)域單位中處于領(lǐng)先地位，2018年學(xué)校被評為山東省衛(wèi)生單位，2019年學(xué)校被評為濟(jì)南市平安單位。2020年3月申報(bào)山東省鄉(xiāng)村溫馨校園。</p> <p>3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,彰顯育人特色</p> <p> 教師身先示范,潛心育人。學(xué)生嚴(yán)以律己，追求上進(jìn)。“字寫得好，有禮貌，會學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為垛中學(xué)子的特質(zhì)。會做事，好讀書，寫好字，會運(yùn)動，做好人是我校對學(xué)生的整體要求。我校秉承“讀寫啟智，山水育人”的辦學(xué)理念,實(shí)施開架閱讀,將圖書室里的名著搬進(jìn)走廊激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p>4、黨建引領(lǐng)促教學(xué) 示范帶頭提效率 </p> <p> 為了扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，根據(jù)局黨委的安排部署，按照“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的思路，學(xué)校每學(xué)期定期開展“支部書記講黨課+黨員教師上示范課”，科任教師上好高效課堂活動。一是開展黨員教師教案作業(yè)展評活動。以黨員教師教案作業(yè)展評為契機(jī)，分片對前半學(xué)期任課教師的教案作業(yè)進(jìn)行一次“回頭看”，查漏補(bǔ)缺。二是黨員教師上示范課，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。三是評課堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，對課堂教學(xué)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行交流研討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提高課堂教學(xué)效率。</p><p> 黨建引領(lǐng)課堂教學(xué)活動的開展，發(fā)揮了黨員教師的示范帶頭作用，促進(jìn)了教師之間的交流，將關(guān)注點(diǎn)從關(guān)注教師傳遞知識轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式方法上，評課重點(diǎn)放在了“評學(xué)”上， 轉(zhuǎn)變了部分教師的教育觀念。</p> <p> 積極開發(fā)學(xué)校課程,根據(jù)學(xué)生實(shí)際開發(fā)了《口琴》、《繩彩飛揚(yáng)》，《心靈驛站》等校本課程;開展各項(xiàng)卓有成效的活動,讓孩子在活動中接受道德的鍛煉在活動中,規(guī)范自己的行為,在自覺中,約束自己的言行,在學(xué)習(xí)與活動中感到快樂。學(xué)校德育案例《讓德育教育成為常態(tài)，使德育行為成為習(xí)慣》在章丘區(qū)德育論壇精彩展示，得到與會專家的一致好評。</p> <p> 垛莊中學(xué)靜臥明山秀水中，含英咀華，凝實(shí)厚重，看山水浸潤群芳吐艷，望書香陶冶奇葩盛綻，培育今日如花般的希望，鑄就未來社會的棟梁，我們一直在路上。相信垛莊中學(xué)在章丘區(qū)教育和體育局的大力支持下會擁有更加輝煌的明天。</p>