<h3>梅子金黃杏子肥之際，我們一、二年級(jí)組迎來了黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的第九次課堂教研。在美女陳晶瑩副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)一(5)班教室，和溫柔善良的年輕教師曾麗娜老師一起欣賞學(xué)習(xí)課文《荷葉圓圓》。</h3> <h3>曾老師聲音甜美，語言充滿童趣，在上課前，作了精心的準(zhǔn)備，通過創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們進(jìn)入了一個(gè)荷葉的世界，在展示荷葉的圖片中，讓孩子們領(lǐng)略到了荷葉的美，充分激起了孩子們的興趣，帶領(lǐng)孩子們和聽課教師們一起走進(jìn)課堂，為接下來的課堂打下了奠基。</h3> <h3>荷花雖美，但是，我們的一（5）班的孩子更美，坐姿端正、認(rèn)真、看著他們，真想為她們豎拇指點(diǎn)個(gè)贊。</h3> <h3>孩子們一邊聽著課文錄音，一邊感受著夏天里，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒在荷葉上嬉戲的畫面，讓原本炎熱的天氣，顯得格外的清涼。</h3> <h3>一二年級(jí)的語文科美女教師，更為這堂課添加了一道道亮麗的風(fēng)景，一直在學(xué)習(xí)的人兒，真的好美！</h3> <h3>一年級(jí)最重要的識(shí)字教學(xué)，曾老師通過讓孩子們通過圈一圈，讀一讀，換一換，讓孩子們同桌間交流識(shí)字方方法，孩子們也是非常配合課堂，各抒己見，真正的體現(xiàn)的了把課堂交給學(xué)生。</h3> <h3>朗讀是培養(yǎng)和提高學(xué)生語感的重要手段，也是領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)涵的重要手段，曾老師通過分段落的朗讀，抓住每個(gè)段落中的重點(diǎn)詞語，句式，旨在培養(yǎng)孩子們閱讀能力。</h3> <h3>美好的時(shí)光總是短暫的，曾老師的這一課最后以書寫田字格的生字結(jié)尾，盡管下課了，但是，孩子們和聽課教師是意猶未盡的，曾老師得體的教態(tài)，童真的話語，已經(jīng)深深的烙在我們的心里。</h3> <h3>一堂精彩的公開課，只是一次教研活動(dòng)的一部分，最精彩的環(huán)節(jié)，當(dāng)然是評(píng)課，只有在評(píng)課的時(shí)候，我們能學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，讓我們的教學(xué)之路，變得越來越好。</h3> <h3>本次活動(dòng)的三位主角，我們年輕可愛的執(zhí)教老師曾麗娜老師，我們最親愛的氣質(zhì)美女一年級(jí)語文科組長(zhǎng)孫蘭老師，我們最最有氣質(zhì)內(nèi)涵的美女陳晶瑩副校長(zhǎng)，C位，你們當(dāng)仁不讓，當(dāng)然還有各位一二年級(jí)的美女教師，感謝你們的毫無保留，感謝你們的參與，讓我們一同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。</h3><h3><br></h3> <h3>評(píng)課活動(dòng)是在一片掌聲中開始的，首先，感謝麗娜老師主動(dòng)挑起一年級(jí)語文組公開課的重?fù)?dān)，并且完美的完成了。曾麗娜老師就這節(jié)課談?wù)勛约旱慕虒W(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字。2、會(huì)寫3個(gè)田字格中的字。3、朗讀課文，初步感知夏天的美。以及教學(xué)反思:在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極方面做得不太好。</h3> <h3>按班別順序發(fā)言，首先發(fā)言的是我們一（1）班的資深老教師陳瓊燕:曾老師語感特別好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，深受學(xué)生的喜愛，課堂節(jié)奏把握得非常棒，不足之處在于一些表示動(dòng)作的詞如＂搖、停、唱"應(yīng)該用肢體表現(xiàn)出來，便以孩子加強(qiáng)記憶。</h3> <h3>一（2）班語文科組長(zhǎng)孫蘭老師精彩的點(diǎn)評(píng):給予非常大的肯定，肯定了麗娜老師是一個(gè)非常積極，平時(shí)是非常虛心的一位年輕教師，正是因?yàn)檫@種好學(xué)，愛學(xué)的精神，這個(gè)學(xué)期無論是在板書，教學(xué)方法上有了很大的進(jìn)步，而且還有更大的進(jìn)步空間，講評(píng)到動(dòng)情之處，都手舞足蹈了。</h3> <h3>一（3）班最可愛的林昌姣老師，給出了最專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，肯定了曾老師的敬業(yè)精神平時(shí)虛心請(qǐng)教的態(tài)度，林昌姣老師的課堂特別注重朗讀，她覺得孩子只要多讀，就能從中領(lǐng)會(huì)到課文意思，所以，她提出上應(yīng)該更多的讓孩子去讀，創(chuàng)造多種形式的讀法、分組讀，同桌之間讀、比賽讀。</h3> <h3>一（4）班的美女林昌煥老師，也是給了曾老師這一堂課點(diǎn)了一個(gè)贊，曾老師這一堂公開課，特別的自然，整個(gè)過程非常的流暢，沒有卡片，這種心理素質(zhì)，不亞于任何一個(gè)老教師，林昌煥老師還說了，課堂上再注意培養(yǎng)孩子們的拓展能力就更完美了。</h3> <h3>一（6）班的孫定芳老師也談?wù)劻诉@堂課的看法，在得知曾老師要把這一課<荷葉圓圓>作為公開課的情況下，她自己也特地在聽課之前在自己班上把這一課上了，目的是，想通過自己上的課和曾老師做個(gè)對(duì)比，很顯然，曾老師給上了一課，通過這堂課，她認(rèn)識(shí)到自己作為第一次教授一年級(jí)的語文教師，還是存在很多的不足。</h3> <h3>一（7）班最和藹的陳超凡老師，她表示自己在多媒體教學(xué)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如年輕人，也感慨希望能學(xué)習(xí)到年輕人運(yùn)用多媒體的技能。</h3> <h3>二年級(jí)的語文科老師也非常給力，給予肯定及建議，讓我想到陳晶瑩副校長(zhǎng)前段時(shí)間感慨的一句話，一個(gè)人可以走得快，一群人可以走得更遠(yuǎn)！</h3> <h3>最后壓軸的是我們的陳晶瑩副校長(zhǎng)，她專業(yè)性的點(diǎn)評(píng)，讓我為之動(dòng)容，她首先也是肯定了曾老師一堂精彩的課，曾老師負(fù)責(zé)任，好學(xué)的態(tài)度，也是讓她值得表?yè)P(yáng)的，她肯定了曾老師生動(dòng)的語言，活潑可愛的精神面貌，很適合教低學(xué)段的學(xué)生，深受孩子們的喜歡，同時(shí)也針對(duì)麗娜老師這堂課設(shè)計(jì)"通過這堂課學(xué)習(xí)，讓孩子感受夏天的美＂的目標(biāo)，可能有點(diǎn)難，并提出改正"讓孩子們初步感受夏天的美＂。</h3> <h3>一份耕耘一份收獲，只有努力去做了，你才知道自己價(jià)值的存在。習(xí)主席說，以釘子精神夯實(shí)海南自由貿(mào)易港的基礎(chǔ)，我們也以這種精神夯實(shí)我們的教育，成功將屬于這一代奮進(jìn)的人們！</h3>