<p> 為了全面提高課堂教學(xué)效率，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進小學(xué)自主課堂教學(xué)模式的探索，由縣局教研室組織，各學(xué)科指導(dǎo)組具體實施的“武山縣小學(xué)自主課堂教學(xué)模式探究研討活動”于6月24日在城關(guān)中心小學(xué)進行。</p><p> 參加本次活動的有縣教研室主任柏森林，副主任顧建平，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科研究指導(dǎo)組全體成員，桃李天第15期培訓(xùn)學(xué)員及各學(xué)區(qū)教師代表共計150余人。</p><p> 本次活動共五項內(nèi)容，分別為上午的啟動儀式、各學(xué)科組成員授課以及下午的說課、評課和柏主任總結(jié)講話。</p> 啟動儀式 <p> 啟動儀式上，教研室柏主任就此次活動的主要意圖及相關(guān)要求做了部署，城關(guān)小學(xué)教導(dǎo)處周淑紅主任進行了具體的活動安排。</p> 自主課堂模式探索 <p> 語文組為大家呈現(xiàn)了三節(jié)精彩紛呈的課例: 分別是城關(guān)二小劉成英老師帶來的三年級下冊《配套練習(xí)指導(dǎo)》；城關(guān)四小許玉霞老師執(zhí)教的四年級下冊《文言文二則<囊螢夜讀>》和城關(guān)五小孫小娟老師三年級下冊的習(xí)作指導(dǎo)課《童年趣事》。</p><p> 雖然課型不同、授課內(nèi)容不同，但三位授課教師的熱情高漲，孩子們的參與度非常高，有效地完成了每堂課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p>數(shù)學(xué)組 :</p><p> 來自城關(guān)小學(xué)的張靖老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識》，她利用生活中的圓形物體引入新課。教學(xué)過程充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。</p><p> 城關(guān)三小潘喜亮老師執(zhí)教《立體圖形的整理復(fù)習(xí)》。課堂上，潘老師把復(fù)習(xí)整理知識的過程完全交給了學(xué)生，利用產(chǎn)品發(fā)布會的形式，通過單人講述，全班補充的方式，將立體圖形的知識完整而清晰的呈現(xiàn)了出來，最后通過運用知識解決問題，達到了學(xué)以致用的目的。</p><p> 第三節(jié)課是由城關(guān)五小劉青云老師執(zhí)教的《年月日》，劉老師通過對教材內(nèi)容的重構(gòu)和靜心設(shè)計，給大家呈現(xiàn)了一節(jié)富有文化味的數(shù)學(xué)課。</p> <p> 城關(guān)小學(xué)趙田田老師六年級總復(fù)習(xí)(自主復(fù)習(xí))課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由組合、互助互學(xué)，整堂課學(xué)生主講、提問、解答，時時處處無不體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。</p><p> 第二節(jié)課是石嶺小學(xué)張鳳麗老師帶來的Unit8 What can you do? 張老師的課堂重視學(xué)法指導(dǎo)，從聽、說、讀、看、寫多方面入手，關(guān)注每個學(xué)生，尤其是后進生，充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。</p><p> 最后，洛門小學(xué)的趙輝老師執(zhí)教五年級下冊 Unit 8 Have a good habit ! 這堂課給人一種既穩(wěn)又靜的感覺！學(xué)生都忙于思考、忙于閱讀，給予了學(xué)生足夠的時間和空間。</p> 說課活動 <p> 語文組三位授課教師分別從教學(xué)設(shè)計理念，教材、教法以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進行了說課。另外，結(jié)合本堂課的教學(xué)也談了一些自己的教學(xué)反思。</p> <p><br></p><p> 數(shù)學(xué)組張靖老師講到在《圓的認(rèn)識》一課教學(xué)中，遵循“先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)”的原則，選用適合學(xué)生自身的教學(xué)引導(dǎo)方式，促進學(xué)生思維發(fā)展。潘喜亮老師在說課過程中，主張在復(fù)習(xí)整理課教學(xué)中，利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識框架，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。劉青云老師提出:在教學(xué)前，一定要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)情靜心設(shè)計適合學(xué)情的課堂教學(xué)。</p> <p> 英語組三位老師就自己授課的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、以及如何有效地突破課堂教學(xué)的重難點等方面進行了說課，并希望在場的老師們提出寶貴的意見和建議。</p> 評課活動 <p><br></p><p> 自主課堂教學(xué)模式的研討目的是為了將學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，徹底將學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、提升、發(fā)展，最終達到教學(xué)相長。</p><p> 在自主課堂教學(xué)模式的實施過程中，要給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間和時間，教師要靜心設(shè)計，要有效組織學(xué)習(xí)團隊，而且要以核心問題作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，讓自主學(xué)習(xí)更加有效。</p><p> 其次還要求教師從各個方面攝取知識，以豐富的文化知識和先進的教學(xué)理念，打造適合自己學(xué)生長遠發(fā)展的自主課堂教學(xué)模式。</p> 總結(jié)講話 <p> 縣教研室柏主任就本次活動做最后的總結(jié)講話，他提到自主課堂是一種理念，沒有固定模式。如何在課堂中突出學(xué)生的自主顯得至關(guān)重要，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備、小組討論的要求、書寫等教學(xué)細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)著對學(xué)生的培養(yǎng)。那么如何將這一理念真正落實到實實在在的課堂教學(xué)中，我們要做的還很多，還有很長的路要走……</p> <p> 今天的課堂展示，無論是內(nèi)容的設(shè)置，還是教法學(xué)法的創(chuàng)新，以及老師對課堂的掌控能力，老師們都做了精心的思考和準(zhǔn)備。當(dāng)然，在受益的同時也引發(fā)老師們更多的思考，相信老師們將會在探索自主課堂的道路上走得更遠……</p> <p>圖片采集 : 竇前勇</p><p>圖文編輯 : 張 珍 鞏斌斌 蒲曉榮</p><p>審 核 : 汪耀文 周淑紅</p>