大營中心園一分園給寶貝們的畢業(yè)寄語

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孩子們，當(dāng)你們看到這篇文章的時候，可能你們已經(jīng)離開幼兒園了。雖然，我只是你們生命中的一個匆匆過客，可你們卻深深的留在了我心里。 我知道我說的很多話你們現(xiàn)在不明白，我希望等你們長大一點(diǎn)如果還能想起來幼兒園老師的時候，能給你們留下一點(diǎn)兒時的回憶！ 三年時間轉(zhuǎn)眼即逝，梔子花香提醒我又到了畢業(yè)季，你們即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，到了我們不得不說再見的時刻。 三年里，你們從剛來時的哭鬧到現(xiàn)在每天開開心心的上幼兒園，我們從陌生到相識，從相識到完全信任，在這個漫長的過程中我們建立了深厚的感情！ 當(dāng)年不懂事的小娃娃已經(jīng)長大了，現(xiàn)在的你們不僅個子長高了，更重要的是學(xué)會了很多知識、懂得了很多道理。你們不僅學(xué)會了書本畫冊中學(xué)到的知識，還有好多語言和數(shù)學(xué)知識，你們還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也練就了自己的事情自己做這樣的獨(dú)立生活習(xí)慣。你們不僅懂禮貌，還學(xué)會了幫助別人，愛護(hù)同學(xué)，體貼家人等等。每個孩子都有自己的進(jìn)步，每個孩子的進(jìn)步老師都看在眼里記在心里。 孩子們，看到你們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我真為你們感到驕傲。 在你們走進(jìn)小學(xué)前，老師想給你們一點(diǎn)建議，希望你們能夠認(rèn)真耐心的看完。老師不需要感謝的話，只希望能給你們前進(jìn)的道路再除去一點(diǎn)荊棘 第一，注重字跡 隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的考試普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始實(shí)行了……不要以為電子閱卷對書寫的要求降低了，恰恰相反而是要求更高了。如果從小寫字不規(guī)范，下筆力道（也就是寫不顯）也沒有練好，那答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時，幾乎是一團(tuán)模糊，閱卷老師看都看不清，怎么給你分？ 第二，不要拖延 小學(xué)以后，成績稍微落后點(diǎn)的孩子大部分都是拖延癥。拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭的。 那么，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢？奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒在《兒童人格教育》一書中有這樣一句話：“一個有拖延習(xí)慣的兒童背后，總有一個事無巨細(xì)為其整理收拾的媽媽。” 其實(shí)，很多小事都是小孩的本分，完全可以自己獨(dú)立完成，比如吃飯、穿衣、洗臉、擦屁股……當(dāng)家長過度代勞的時候，孩子做事就沒那么積極，他總是會想這是大人應(yīng)該做的事兒。所以，改變孩子拖延毛病的第一步，就是要求孩子學(xué)會自己的事情自己做。 第三，保證學(xué)習(xí)效率 在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時間越長，成績就越好嗎？這可不一定。有些孩子表面上看起來很努力，花了很長時間在學(xué)習(xí)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的，心浮氣躁的“磨洋工”。而有的孩子，從來不熬夜，該玩的時候也在瘋玩，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前有個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么，能做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)的時候心無旁騖，尖子生基本都是這個狀態(tài)。 所以，決定成績的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否有效，是否都能集中注意力，這就是學(xué)習(xí)效率。孩子們現(xiàn)在年紀(jì)小，學(xué)習(xí)計劃安排需要家長來幫助他，引導(dǎo)他，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第四，正確看待“粗心” 經(jīng)常聽到有人說“這個題我都會，就是太粗心了”，偶爾一次我們說是粗心，如果經(jīng)常說粗心，那就有問題了。實(shí)際上，就是這個知識點(diǎn)沒掌握好、基礎(chǔ)不扎實(shí)，或是讀取信息的能力有待提高。說“粗心、馬虎”，其實(shí)是一種自我安慰的借口。 細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。 第五，相信什么時候努力都不晚 孩子的一生不是一段短跑，而是一場漫長的馬拉松。在馬拉松比賽上沒有搶跑一說，因?yàn)楦緵]有用，前半段過度消耗體力，反而影響后面的發(fā)揮。誰都沒有辦法一勞永逸，要想趕在前年就得不斷努力才行。另一方面，只要你努力，什么時候都不晚，有人退休以后才開始創(chuàng)業(yè)，一樣也成為商界精英，所以只要你努力說不定那哪次考試你就超越了。 第六，語言類學(xué)科的學(xué)習(xí)要大聲讀出來 語言類學(xué)科，像語文、英語是非常相似的，對于這類學(xué)科，最笨卻又最有效的方法，就是大聲朗讀。因?yàn)檎n文都有完整的故事情節(jié)和語境，能幫助你很快的記住生字詞，當(dāng)你能背誦課文之后，一些基本的句式就印在腦子里，下次做類似題的時候，光憑感覺就能猜個八九不離十。 第七，數(shù)學(xué)怎么學(xué)？ 首先，準(zhǔn)確的計算能力是基礎(chǔ)。其次，必須要整理錯題，數(shù)學(xué)里的知識點(diǎn)、題型是有限的，而且必定會重復(fù)出現(xiàn)，只要做過的題型會方法，下次再遇到基本就沒什么問題了。 第八，閱讀的重要性 多讀書才是提升語文能力，人格修養(yǎng)的根本方法。上了小學(xué)后很多孩子對寫作發(fā)愁，實(shí)際上寫不出來還是因?yàn)樽x書少！舉個例子，同樣是描寫一個人站姿不雅，大多數(shù)人都會平淡的湊數(shù)寫“她的站姿很不優(yōu)雅”或是“她的站姿很不好看”，而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的人就知道一個形象的比喻“她站在那里，雙手叉腰，像個細(xì)腳伶仃的圓規(guī)！” 所以，你看，書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？ 第九，坦然面對未來 或許你會覺得現(xiàn)在離未來還遠(yuǎn)著，可我還是想說點(diǎn)什么。 未來，希望你們都能走進(jìn)大學(xué)，不管什么大學(xué)都沒關(guān)系。因?yàn)椋俸玫拇髮W(xué)不好好學(xué)習(xí)也會變得平庸，再差的大學(xué)，努努力也會有所建樹。 第十，時刻保持競爭意識 看過這樣一段話：“最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是你的競爭者既比你聰明還比你努力！” 我覺得很有道理，如果你連競爭意識都沒有，那才是最可怕的。希望你們時刻要有競爭意識，不要停下前進(jìn)的步伐。第十一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 教育家葉圣陶說:“教育，就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?！?lt;/p> 成功的家庭教育與失敗的家庭教育的分水嶺，就在于是否能夠讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 好習(xí)慣的培養(yǎng)，越早效果越好。 幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！?lt;/p> “在幼兒園學(xué)到什么？” “學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！?lt;/p> 兒時養(yǎng)成的好習(xí)慣，對人一生具有決定性意義。一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行，終生受益。 好的生活習(xí)慣，讓孩子擁有健康的體魄、堅定的意志和愉悅的心情，省時高效。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)起來更專注、輕松，在學(xué)校更容易取得高分，走上社會更容易成功。 好的社交習(xí)慣，讓孩子更受歡迎，為他的帶來朋友和一生的好運(yùn)。給孩子們寫了這么多，我想給家長們幾點(diǎn)忠告：　　第一，正確看待成績這個問題 無論成績好壞， 每個孩子都是一粒種子， 只不過每個人的花期不同。 有的花，一開始就燦爛綻放； 有的花，需要漫長的等待。 不要看著別人怒放了， 自己的那棵還沒有動靜就著急， 相信是花都有自己的花期， 細(xì)心的呵護(hù)， 慢慢的看著長大， 陪著他沐浴陽光風(fēng)雨， 何嘗不是一種幸福。 相信孩子， 靜等花開。 也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花， 因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?lt;/p> 　　第二，什么才是真正的愛孩子 愛孩子，沒有錯。 但愛的太過，就是你的錯了。 走出家庭，離開父母， 誰管你是不是有人疼、有人愛， 大家都是看你的價值， 才決定要不要和你交往的。 所以， 教會孩子獨(dú)立， 幫助孩子獲得能力， 才是真的愛孩子！ 第三，正確理解“快樂教育” 　　“快樂教育”最初是從西方引進(jìn)的，這幾年不論是網(wǎng)上還是媒體上都在推廣“快樂教育”?？墒聦?shí)上，一些家長沒有對“快樂教育”進(jìn)行深入的研究。 很大一部分人以為“快樂教育”就是讓孩子玩的開心、快樂就好！這是斷章取義了“快樂教育”里面的“快樂”二字！ 快樂教育是建立在教育的基礎(chǔ)上，通過孩子獲得成功讓孩子感受到教育的快樂。其實(shí)快樂教育與任何一種教育方法一樣，終極目標(biāo)都是使人獲得成功，因?yàn)橹挥谐晒Σ拍茏屓烁惺艿娇鞓贰? 　　總結(jié)一下快樂教育的精髓，就是要理解孩子的特性，尊重孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)，給孩子愛、鼓勵、約束，讓孩子擁有更自信，更快樂的生活，使孩子有能力去面對生活中的磨難，幫助孩子成功。而不僅僅是減輕孩子的壓力，給孩子快樂。 第四，挫折教育的必要性 研究表明，現(xiàn)在越來越多的學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會崩潰，進(jìn)而選擇傷害自己來發(fā)泄心中的憤懣。研究表明，意志力薄弱，耐挫折能力差是當(dāng)代兒童青少年的通病，是困擾兒童青少年教育的突出問題?，F(xiàn)實(shí)中，家長的嬌縱與老師的無奈造就了學(xué)生任性的個性，畸形的愛與過重的學(xué)習(xí)壓力造就了學(xué)生易碎的心靈，很多學(xué)生往往因承受不了困難、委屈、批評、責(zé)備等打擊而輕生。如果這些孩子現(xiàn)在不能正確對待學(xué)習(xí)、生活中的困難和挫折，今后又怎能適應(yīng)社會的需要？ 因此，增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力，進(jìn)行有效的挫折教育已經(jīng)勢在必行。第五、注意鍛煉孩子的自理能力 孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，很大一部分要面臨住校問題。小學(xué)的生活模式和幼兒園有很大的區(qū)別，像穿衣脫衣、洗臉、吃飯、洗碗、整理床鋪、收拾自己的東西、東西丟了怎么辦……這些小事都需要自己處理。如果整天都在擔(dān)心吃不上飯怎么辦，衣服脫不下來或是穿不上怎么辦……哪有那么多精力放在學(xué)習(xí)上呢？這就是為什么一些成績還不錯但自理能力稍差點(diǎn)的孩子一到小學(xué)就表現(xiàn)得很平庸的原因。 第六，關(guān)注孩子心理發(fā)育 我曾經(jīng)遇到過挺優(yōu)秀的孩子到了小學(xué)后突然就出現(xiàn)很多問題，了解原因后才知道孩子是心理方面出現(xiàn)了問題?？墒谴蟛糠旨议L并意識不到心理問題的重要性。 我們生活中想做什么事情，都是受大腦支配的。孩子也是一樣，他想做什么、怎么做都是經(jīng)過大腦思考的，也就是我們說的心里想的。所以，你的孩子做出什么出格的或是不合常理的舉動時一定是心理出現(xiàn)了問題。怎么解決？就像醫(yī)病一樣要對癥下藥，從心理上解決。 剛上小學(xué)，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，孩子可能會有短暫的不適應(yīng)。希望家長配合小學(xué)教師陪著孩子度過這個過渡期，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第七，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 責(zé)任心是一個人人格的重要組成部分。一個有著強(qiáng)烈責(zé)任感的人會勇敢地承擔(dān)起自己對父母、對他人、對社會的責(zé)任，他們會盡最大努力把應(yīng)該辦的事情辦好；而一個沒有責(zé)任感的人則會逃避自己的責(zé)任和義務(wù)，容易隨波逐流，無所事事?！?lt;/p> 今天正在讀書的一代人，享受著前所未有的物質(zhì)文明，特別是獨(dú)生子女，生活條件更加優(yōu)越。這些都使青少年以自我為中心的傾向加重，而責(zé)任感大大降低，這種狀況應(yīng)該引起每個家長的高度警惕。 造成這種狀況的原因是家長們認(rèn)為，今天的生活條件好了，用不著孩子參與家庭生活，他們只要學(xué)習(xí)好，不惹麻煩就足夠了，于是給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活條件，盡可能滿足孩子的愿望，以期孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。 然而事實(shí)并非如此，這些在家長的過分保護(hù)下長大的孩子，缺乏責(zé)任感、冷漠，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為被動與厭倦。要想將孩子培養(yǎng)成人才，那么從現(xiàn)在起，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使他們將自己的生命與家庭、社會聯(lián)系起來，好好學(xué)習(xí)，將來有所作為，從而產(chǎn)生價值感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力與熱情?！?lt;/p>　　啰啰嗦嗦的說了這么多，到了不得不對你們放手的時候。如果日后想幼兒園里的老師了，歡迎你們回來看看，或是給老師打電話、發(fā)微信都可以。　 最后，祝愿家長朋友們?nèi)f事如意，祝孩子們健康快樂成長！