“網(wǎng)課伴成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不延期 ” 蘄州實(shí)小一(5)班語(yǔ)文期末總結(jié)

泛泛

2020年是特殊的一年。原以為寒假稍縱即逝，卻被疫情剝離了正常的運(yùn)行軌道。在2020年2月，我們?nèi)缂s“開學(xué)了”。只不過，上課的地點(diǎn)從三尺講臺(tái)搬到了家；上課的形式，從“同學(xué)們，老師敲黑板了”，到“同學(xué)，聽到老師聲音請(qǐng)回復(fù)1”；上課的工具從一支支粉筆變成了手機(jī)、平板、電腦等各種電子設(shè)備的大混戰(zhàn)。 我們用著不熟悉的方式開啟了線上教學(xué)的漫漫征途。 還記得你認(rèn)真上“網(wǎng)課”時(shí)的樣子嗎？ 　　書聲瑯瑯的課堂轉(zhuǎn)換到了家里，但是學(xué)習(xí)的勢(shì)頭可是一點(diǎn)都沒減。聽！每天都會(huì)傳來(lái)學(xué)生們的朗朗讀書聲。 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。勤奮是一種美好的品德，勤奮更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。在我們的網(wǎng)課中，我要求學(xué)習(xí)每天字跡工整、書寫規(guī)范。值得欣慰的是，一（5）班的同學(xué)勤奮上進(jìn)，離不開我們的家長(zhǎng)用心的呵護(hù)、關(guān)愛、陪伴。 　　冰凍三尺非一日之寒，優(yōu)秀的作業(yè)背后是孩子們那一份認(rèn)真的態(tài)度，優(yōu)秀的作業(yè)背后是他們足夠的耐心和細(xì)心。 瞧，多棒的作業(yè)呀！ 看，多用心的孩子們！ 從你們認(rèn)真的筆記中，老師可以看出優(yōu)秀不僅是一種態(tài)度，也是一種選擇、一種習(xí)慣。 　　自開始網(wǎng)課以來(lái)，每天上課之前我都會(huì)在微信群里安排學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　每天網(wǎng)課開始時(shí)，我都會(huì)同學(xué)們一起聆聽觀看，課程結(jié)束后我會(huì)在微信群里總結(jié)總結(jié)不足，通過孩子們的互動(dòng)，加深印象。 　　每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，督促大家按時(shí)提交。 認(rèn)真批改作業(yè)！ 每天批改完作業(yè)，我都會(huì)對(duì)當(dāng)天的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，采取表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題會(huì)通過微信群再次講解，爭(zhēng)取做到人人都會(huì)。 　　發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流 不知不覺中，四個(gè)多月的網(wǎng)課時(shí)間就過去了，停課不停學(xué)，這樣一段難忘的時(shí)光里，在老師家長(zhǎng)的陪伴下，在安逸與浮躁中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 光蔭荏苒，弦歌不輟。盡管有時(shí)候他們成長(zhǎng)的速度有些慢，可能像小蝸牛一樣在向前，但是我愿意放慢我的腳步，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，牽著他們一起向前進(jìn)！ 暑假寄語(yǔ)： 親愛的同學(xué)們，愉快的暑假即將開啟，請(qǐng)孩子們?cè)诩倨谥袆谝萁Y(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，愉快生活。懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期做好孩子的保護(hù)神，確保孩子們平安度假。 溫馨提示： 1、防溺水 在暑假期間不要讓孩子單獨(dú)到河邊玩耍、游泳；標(biāo)有禁止游泳標(biāo)識(shí)的地方，不讓孩子逗留。 2、注意交通安全，假期外出選擇正規(guī)部門的交通工具，時(shí)刻注意交通安全。望家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)交通安全教育。 3、注意生活規(guī)律 放假期間，請(qǐng)安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；適當(dāng)讓孩子進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。 4、培養(yǎng)孩子閱讀興趣愛好 利用假期，讓孩子在完成暑假作業(yè)以外的時(shí)間多讀些課外書，豐富自己的課外知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣愛好。