<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(51, 51, 51);">鄭宇敏黨員名師工作室</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(51, 51, 51);"><span class="ql-cursor">?</span>“同課異構”教學研討活動</b></h1><p><br></p> 為了充分發(fā)揮名師的引領、示范和輻射作用，促進七年級數(shù)學教師進一步提高教學能力，7月9日，鄭宇敏黨員名師工作室在華亭埔柳學校開展數(shù)學“同課異構”教學研討活動。參加此次活動的有城廂區(qū)教師進修學校教研室林維銘主任、鄭宇敏名師工作室全體成員、華亭埔柳學校全體數(shù)學教師以及其他學校初中部七年級的數(shù)學教師代表。 活動中，莆田文獻中學林曉敏老師和華亭埔柳學校何惠如老師分別展示了七年級《一元一次不等式》教學風采。何惠如教師通過類比法，向學生講解等式和不等式的性質、一元一次方程與一元一次不等式的解法，課上注重講練結合，循循善導，先設置簡單問題，再逐步加大難度，循序漸近；林曉敏老師在課堂上通過典故引入類比思想方法，滲透教學文化，課堂上能夠放手讓學生參與，節(jié)奏好，語言規(guī)范，很好的體現(xiàn)了“教師引導學生對解題方法的認識不能僅停留在‘知道’層面、而是要上升到‘明白’境界”這個教學理念。 公開課結束后，參加活動的老師們積極進行了研討交流。大家暢所欲言，對兩位執(zhí)教教師不同的教學設計和課堂風格進行了全面、客觀的評析，互相交流意見看法，分享自己的心得體會，在濃郁的教研氛圍中激發(fā)創(chuàng)新火花。 最后，鄭宇敏老師對本次活動做了總結。他指出，教育倡導“學為中心”，越來越多的教師認可“教師主導與學生主體相結合”的教學原則，教師對學生不僅要授之于“漁”，更要授之于“思”。作為教師，特別是農(nóng)村教師，應該少些“替代性”的“說”，多些“引導性”的“啟”，并就教師怎樣一步步引導學生解決問題做了具體指導。 烈日炎炎,酷暑當頭,鄭宇敏黨員名師工作室“同課異構”教學研討活動猶如清風送爽，為教師提供了一次互動與發(fā)展的機會。教師們通過此次活動，打開了教學思路，從多角度、全方位對教學活動進行思考，從而不斷提升自己的教學和教研水平。