<p style="text-align: center;">書聲朗朗誦古詩(shī)，</p><p style="text-align: center;">余音裊裊傳經(jīng)典。</p><p style="text-align: center;">夏鶯千囀弄薔薇，</p><p style="text-align: center;">眾人吟唱綻芳華。</p><p style="text-align: center;"> ——題記</p> <p> 詩(shī)歌是我國(guó)燦爛的文化遺產(chǎn)，承載著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯著古人的情懷與智慧。暢游古詩(shī)，我們能看到歲月更迭的四季之美，賞到波瀾壯闊的山川之美，更能品到不屈不撓的品質(zhì)之美。它如一泓清泉陶冶著讀者的情操，浸潤(rùn)著誦者的心靈，滋養(yǎng)著歌者的精神。</p><p><br></p> <p> 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。緊跟學(xué)校詩(shī)意誦讀腳步，扎實(shí)開展經(jīng)典吟誦活動(dòng)，這個(gè)春夏秋冬，古詩(shī)始終伴隨孩子們左右，開啟每一個(gè)黎明，擦亮每一個(gè)日子。將近兩百首的古詩(shī)誦讀，映照著“稻花香里說(shuō)豐年”的盛景，訴說(shuō)著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的生命拔節(jié)。</p> <p> 中華文化，你我傳誦。一（10）班的孩子們用稚嫩的聲音誦古詩(shī)、吟古詩(shī)、唱古詩(shī)，用奇妙的創(chuàng)意展詩(shī)意、傳經(jīng)典、顯風(fēng)采。</p> 誦古詩(shī) <p> 一詩(shī)一世界，一詩(shī)一段情?？矗⒆觽兝首x得入情入境；聽，孩子們誦讀得鏗鏘有力。響亮的聲音傳入千家萬(wàn)戶，帶我們穿越時(shí)空，邂逅一首首動(dòng)人的詩(shī)篇。</p> 吟古詩(shī) <p> 吟一首詩(shī)，嘗悠久歲月的萬(wàn)般滋味；展一首詩(shī)，道嶄新時(shí)代的經(jīng)典流傳。孩子們?yōu)楣旁?shī)插上想象的翅膀，或加動(dòng)作吟誦，或打節(jié)拍背誦，或加快板伴奏……喚醒古詩(shī)的靈性，鮮活文化的生命，打動(dòng)你我的內(nèi)心。</p> 唱古詩(shī) <p> “詩(shī)言志，歌永言。”古詩(shī)意境深遠(yuǎn)，韻律撥人心弦，這些經(jīng)典詩(shī)詞，在孩子們婉轉(zhuǎn)的歌聲中，像徐徐的清風(fēng)，吹遍神州大地，如層層清波，浸潤(rùn)眾者心靈。</p> 共吟誦 <p> 從校園到家庭，從一人到全家，古詩(shī)誦讀猶如種子，在孩子心中發(fā)芽，在家人身邊生長(zhǎng)，家人共吟誦成為了最溫馨、最動(dòng)人的家庭生活圖畫。</p> <p> 風(fēng)景這邊獨(dú)好！瞧，媽媽和孩子共行“數(shù)字”飛花令，不由驚嘆于媽媽詩(shī)句脫口而出，感嘆于孩子詩(shī)句信手拈來(lái)，相信這就是經(jīng)典文化浸染的最美畫面。</p> <p> 小朋友們，大朋友們，愿我們繼續(xù)前行，開啟一段又一段奇妙的詩(shī)詞之旅，去遇見醉美的詩(shī)詞歌賦，去追尋豐美的文化基因，去擁抱醇美的詩(shī)和遠(yuǎn)方。</p> <p>監(jiān) 制：崔曉飛 鄭志文</p><p>策 劃：焦向紅</p><p>責(zé) 編：申 麗</p><p>負(fù)責(zé)部門：焦老師教學(xué)藝術(shù)工作室</p>