<p> 時(shí)光荏苒，歲月流逝。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，短短的兩個(gè)多月于我而言非常特殊也非常難忘。回首這一學(xué)期一個(gè)關(guān)鍵詞便可以概括那便是——成長(zhǎng)！</p><p> 翻開(kāi)這本厚厚的關(guān)于成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，里面記錄的點(diǎn)滴都彌足珍貴！</p> <p> 小荷才露尖尖角&——教學(xué)篇</p> <p> 2020年5月7日這是我第一次與孩子們見(jiàn)面，雖然經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寒假，戴著口罩略顯羞澀的孩子們卻在第一節(jié)課就非常投入，這讓我無(wú)比感動(dòng)也無(wú)比欣喜，伴隨著忐忑和期待我開(kāi)始了投入到六年級(jí)緊張的教學(xué)工作中。</p> <p> </p> <p> 每天下午的集體備課于我們六年級(jí)而言已經(jīng)成為了常態(tài)。對(duì)于我提出的在教學(xué)中的一些困惑幾位前輩總是悉心的給予指導(dǎo)，毫無(wú)保留的分享所思所想。大到這節(jié)課的重難點(diǎn)如何突破，小到日記如何布置、批改才能真正有實(shí)效……每天如此我學(xué)到了許多真正的“干貨”。</p> <p> 本學(xué)期我們年級(jí)組集體備課展示課由王桂枝老師和我承擔(dān)，我們年級(jí)組集體研究決定呈現(xiàn)《十六年前的回憶》這一課。同時(shí)，基于學(xué)校125X樂(lè)學(xué)體系的實(shí)施，在韓校長(zhǎng)悉心指導(dǎo)之下我利用工具——時(shí)間軸來(lái)“撬動(dòng)”課堂，讓學(xué)生站在課堂的中央，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生！</p><p> </p> <p> 見(jiàn)微知著，通過(guò)本課我學(xué)習(xí)到了許多，要充分研究教法，要充分研究學(xué)生，《十六年前的回憶》這一課是一個(gè)重要的起點(diǎn)，讓我明確了方向、領(lǐng)悟了策論。通過(guò)教研時(shí)前輩們的點(diǎn)評(píng)我也深知成為優(yōu)秀的教師非一日之功，善思考、勤總結(jié)每個(gè)都很重要！</p> <p> 另外， 在教學(xué)上本學(xué)期我堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”，只有真正動(dòng)手做才能讓學(xué)生信服才能讓學(xué)生有前進(jìn)動(dòng)力，我認(rèn)為于學(xué)生、于老師這都是一件值得做的且有意義的事情！</p> <p> 不積跬步，無(wú)以至千里;</p><p> 不積小流，無(wú)以成江海。</p><p> ——班主任工作篇</p> <p> 作為一名班主任，在這個(gè)“特殊”時(shí)期我要做的事情有很多，新學(xué)期伊始我以最快的速度投入到班集體的管理中，首先，我決定做一名“知心姐姐”利用邊角時(shí)間找每位學(xué)生溝通交流，這樣有利于盡快了解他們，增強(qiáng)我們之間的感情。 </p> <p> 其次，凡事做“細(xì)”，無(wú)論這一天是怎樣的，總結(jié)和反思都無(wú)比重要，只有善于總結(jié)善于反思才能知道明天的你還如何以全新的面貌面對(duì)學(xué)生。而在了解了每個(gè)人的性格特點(diǎn)之后我明白凡事不可操之過(guò)急，無(wú)論大事小情，老師先讓自己“靜”下來(lái)再做決定，集中問(wèn)題集中反饋，不可“零零散散”……</p> <p> 最后，家校配合無(wú)比重要，我很幸運(yùn)能夠遇見(jiàn)五班這樣明理、知性、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、反饋，家長(zhǎng)也能夠和我高效配合，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的支持，這讓我更加認(rèn)識(shí)到家校溝通、合作的重要性！</p> <p> 勉之期不止,多獲由力耘</p><p> ——畢業(yè)感恩篇</p> <p> 時(shí)光匆匆、歲月沒(méi)有停止腳步，轉(zhuǎn)眼，分別的時(shí)刻來(lái)臨了，一本留言?xún)?cè)、一張充滿(mǎn)回憶的照片、一首《鳳凰花開(kāi)的路口》、一捧鮮花、一次擁抱……讓感動(dòng)的淚水一次次的落下。雖然與孩子們相處時(shí)間較短，但是我們一起努力過(guò)、奮斗過(guò)，期間情意無(wú)法復(fù)制。是這群可愛(ài)的孩子們讓我學(xué)會(huì)怎樣做一名更優(yōu)秀的教師，是這群孩子們帶給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)和快樂(lè)，是他們讓我成長(zhǎng)！</p> <p> 揮手，擁抱，孩子們，揚(yáng)帆你們正準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，再高的浪花，也無(wú)法湮沒(méi)理想的號(hào)角，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，開(kāi)始你們的新的征程，未來(lái)——屬于充滿(mǎn)夢(mèng)想的你們。</p>