<p> 大家好！今天是《一師一典兩詩(shī)》第十四期，本期重點(diǎn)講北宋書(shū)法家黃庭堅(jiān)和他本人的典故。之后呢，我寫(xiě)了兩首帶有禪意的詩(shī)，還是那句老話，僅供大家參考吧，期望能在練字方面給您一絲幫助與啟發(fā)。</p> <p> 黃庭堅(jiān)，生于公元1045年，卒于公元1105年。他是江西省九江市修水縣人，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、江西詩(shī)派開(kāi)山之祖。作品有《松風(fēng)閣詩(shī) 帖》《諸上座帖》《山谷詞》等，他與杜甫、陳師道、陳與義素有“一祖三宗”（黃庭堅(jiān)為其中一宗）之稱。與張耒lěi、晁cháo補(bǔ)之、秦觀皆游學(xué)于蘇軾門下，合稱“蘇門四學(xué)士”。他生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。</p><p> 黃庭堅(jiān)的書(shū)法獨(dú)樹(shù)一格，系“宋四家”（蘇黃米蔡，這四人大致可以代表宋代的書(shū)法風(fēng)格和最高水平）之一。黃庭堅(jiān)除楷書(shū)自成一家外，還擅長(zhǎng)行書(shū)、草書(shū)。學(xué)書(shū)尤為推崇王羲之《蘭亭序》。其中有一首贊頌楊凝式的詩(shī)足以表明他對(duì)《蘭亭序》習(xí)練體會(huì)之深刻：“世人盡學(xué)蘭亭面，欲換凡骨無(wú)金丹。誰(shuí)知洛陽(yáng)楊風(fēng)子，下筆便到烏絲欄?！彼趯W(xué)習(xí)晉唐經(jīng)典書(shū)法之余，同朝的蘇軾對(duì)他影響最大，他的手札zhá小行書(shū)在很大程度上是學(xué)習(xí)蘇軾的。從他的行書(shū)來(lái)看，其撇捺開(kāi)張、字形扁闊、字勢(shì)向右上揚(yáng)等特征，與蘇軾書(shū)法極為相像。蘇軾長(zhǎng)他八歲，兩人是亦師亦友的關(guān)系。黃庭堅(jiān)以禪悟書(shū)之法亦與蘇軾互為影響。譬如蘇軾的《禱雨帖》筆意極似黃庭堅(jiān)，尤其是末尾的數(shù)字，從容嫻雅，行筆松緩，幾若黃庭堅(jiān)代筆。黃庭堅(jiān)的草書(shū)是學(xué)同朝書(shū)法家周越的。大家可能對(duì)周越不太熟知，我在此做一簡(jiǎn)單介紹吧，周越是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)歷史斷層的重建者，其門下出了黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄三位中國(guó)書(shū)畫(huà)史上的大家。黃庭堅(jiān)對(duì)草書(shū)筆法是有深入鉆研的，史書(shū)上稱他“學(xué)張旭、懷素、高閑之墨跡，遂窺得筆法之奧妙”。他在《跋此君軒詩(shī)》中寫(xiě)道：“近時(shí)士大夫罕得古法，但弄筆左右纏繞，遂號(hào)為草書(shū)，卻不知蝌蚪、篆、隸同法同意。數(shù)百年來(lái)，唯張旭、懷素和我，世間僅三人悟得此法?！秉S庭堅(jiān)的草書(shū)還得益于書(shū)外之功。他有這樣一段自述：“余寓居開(kāi)元寺夕怡思堂，坐見(jiàn)江山。每于此中作草，似得江山之助。然顛長(zhǎng)史、狂僧皆倚yǐ而通神入妙。吾不飲酒，忽五十年，雖欲善其事，而器不利，行筆處 ，時(shí)時(shí)蹇蹶jiǎn juě，計(jì)遂不得復(fù)如醉時(shí)書(shū)也?！睆埿?、懷素作書(shū)皆以醉酒進(jìn)入忘我癲狂狀態(tài)，縱意揮灑，往往變幻莫測(cè)、出神入化。黃庭堅(jiān)從不飲酒，其作書(shū)全在心悟，以意運(yùn)筆。然其參禪悟道，雖多理性，但也能聚散收放，大開(kāi)大合，進(jìn)入揮灑自如之境界。其用筆，既縱橫跌宕 ，又行處皆留，留處皆行。觀他所作的《諸上座帖》等佛家經(jīng)語(yǔ)諸書(shū)帖，真能感覺(jué)到他得到了草書(shū)之妙理。也正由此，黃庭堅(jiān)開(kāi)創(chuàng)出了中國(guó)草書(shū)又一嶄新的境界。</p><p><br></p><p> 典故【斗對(duì)】</p><p> 黃庭堅(jiān)打小聰穎過(guò)人，讀書(shū)數(shù)遍就能成誦，感慨之處便可吟詩(shī)。他7歲作《牧童》詩(shī)：“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔岸聞，多少長(zhǎng)安 名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君”。8歲時(shí)作《送人赴舉》詩(shī)：“萬(wàn)里云程著祖鞭，送君歸去玉階前，若問(wèn)舊時(shí)黃庭堅(jiān)，謫zhé 在人間今八年”。他舅舅李常到他家，取架上的書(shū)問(wèn)他，他沒(méi)有不知道的。李常感覺(jué)驚奇，以為他是千里之才。有一天，李常來(lái)到黃庭堅(jiān)家，見(jiàn)黃庭堅(jiān)正伏案攻讀，便想試一試小外甥的才學(xué)。進(jìn)書(shū)房時(shí)，李常見(jiàn)院內(nèi)有一棵桑樹(shù)，便以桑、蠶、繭、絲、錦緞之間的關(guān)系為題，以頂真的造句手法作出上聯(lián)：桑養(yǎng)蠶，蠶結(jié)繭，繭抽絲，絲織錦繡。黃庭堅(jiān)才思敏捷，對(duì)答如流。他立刻從手中的毛筆得到啟發(fā)，對(duì)出下聯(lián)：草藏兔，兔生毫，毫扎筆，筆寫(xiě)文章。李常見(jiàn)他小小年紀(jì)便能對(duì)答出如此難度的聯(lián)句，便對(duì)黃庭堅(jiān)更加器重和愛(ài)護(hù)，有意悉心栽培，使其進(jìn)步更快。</p> <p> 此則典故闡明一理，即善書(shū)者通常亦善文，善文者亦有利于學(xué)書(shū)，兩者相輔相成。譬如在那個(gè)既重文又重書(shū)的唐宋時(shí)代，顏柳歐趙蘇黃米蔡這書(shū)壇八大家，個(gè)個(gè)都是詩(shī)詞創(chuàng)作與書(shū)法創(chuàng)作兩者俱佳的大咖級(jí)人物。</p>