<h3><font color="#010101"> 楊陵區(qū)第四幼兒園 陳文彥</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 我從《優(yōu)秀幼兒教師69個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書中讀到了69個(gè)教師與孩子的案例，充實(shí)了我整個(gè)暑假。一天看2個(gè)小故事，不多也不少，總會(huì)讓我回味無窮。書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣而又真實(shí)的小故事，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，仿佛就在我的眼前，讓我為之一笑。通過閱讀《優(yōu)秀幼兒教師69個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書，帶給我許多感悟，我摘取幾點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺堋?lt;/font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 一、培養(yǎng)幼兒的社交技能 </b></font></h3><h3> 社交技能是指一些積極的社會(huì)行為，這些行為有助于個(gè)體建立并維持令人滿意的社會(huì)交往。良好的社交技能對(duì)于幼兒而言，其重要性毋庸置疑，越來越多的研究表明，兒童時(shí)期建立并維持社會(huì)關(guān)系的能力，對(duì)將來的生活具有重要的影響。我們?cè)趯?shí)踐中要做到： </h3><h3> 1.有效地與幼兒交流 </h3><h3> 我們要蹲下來并正視孩子的眼睛，用各種交流方式與幼兒進(jìn)行交流，交流中，要多用肯定的語氣，鼓勵(lì)幼兒開口說話?！?lt;/h3><h3> 2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí) </h3><h3> 對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則意識(shí)教育的時(shí)候，教師要給幼兒提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，同時(shí)，給他定下符合他實(shí)際年齡的行為準(zhǔn)則?！ ?lt;/h3><h3> 3.給予幼兒自主性 </h3><h3> 我們要鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做事情，對(duì)自己的能力表現(xiàn)出足夠的信心，教師要給幼兒提供豐富的與同伴合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極地與同伴互動(dòng)，讓幼兒在豐富的活動(dòng)過程中體驗(yàn)如何與同伴分享、如何解決爭端、如何獲得成人幫助等社會(huì)交往技能。</h3> <h3><b style=""><font color="#b04fbb"> 二、要重視具體的教育細(xì)節(jié) </font></b></h3><h3> 教育是實(shí)踐的科學(xué)，它每天要面對(duì)的是活生生的人，特別是幼兒教育，它的對(duì)象是在不斷生長的幼兒，要想真正把科學(xué)的理念化為促進(jìn)幼兒生長的動(dòng)力，幼兒教師就要關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗這句話在幼兒教育的實(shí)踐中很有啟示意義。在某種程度上來講，細(xì)節(jié)才能真正地反映我們的教育觀念，教師如果不能關(guān)注到細(xì)節(jié)，就不能關(guān)注到幼兒的需要。</h3> <h3><b style=""><font color="#39b54a"> 三、要積極反思自己的教育行為 </font></b></h3><h3> 不斷地反思自己的教育行為，要對(duì)自己的教育行為能夠了然于胸，既知其然，也要知其所以然。本書的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)都包含著一個(gè)教育故事和教育反思，教師定期整理自己的教育故事，可以讓自己進(jìn)行持續(xù)的反思，同時(shí)也會(huì)增加自己的教育經(jīng)驗(yàn)，能更靈活地應(yīng)對(duì)各種教育情境，更能關(guān)注到教育細(xì)節(jié)。</h3> <h3><font color="#010101" style=""> 作為教育工作者，我們?cè)趫?zhí)行教育制度的同時(shí)還應(yīng)該滲透創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，注重細(xì)節(jié)的同時(shí)還應(yīng)該講求方法。我們用自己的言傳身教，一舉一動(dòng)，教會(huì)孩子笑，教會(huì)孩子勇敢的面對(duì)生活，培養(yǎng)孩子的受挫能力。</font>正所謂一滴水能夠折射太陽的光輝，愛是慢的教育，向來都是細(xì)節(jié)處見精神，入微處見功夫！</h3>