<p>8月3日，艷陽高照。在這最悶、最熱的三伏天，我們不用出門，坐在家中，吹著空調(diào)，相聚在一起學云端，學習“互聯(lián)網(wǎng)+教育新生態(tài)與學科核心素養(yǎng)”。短短三小時的線上培訓，我受益匪淺。</p> <p>今天的培訓議程</p> <p>鐘秉林教授從四個方面為我們講解</p> <p>作為一名英語教師，新時代背景下，我必須要轉變教育觀念，遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，變革教學方式和學習方式，翻轉課堂；深化教學改革，探索以學生學習為中心的教學方式和學習方式，構建師生學習共同體，引導和鼓勵學生自主學習、合作學習、探究式學習；提高信息素養(yǎng)，改善教學能力和水平，探索線上線下教學方式，提高教學效率，改善學習效果；激發(fā)學生學習熱情，啟迪學生智慧，涵養(yǎng)學生人品。</p> <p>朱永新教授具體講解了互聯(lián)網(wǎng)時代下的教育新生態(tài)，從大生命、大科學、大人文、大德育、大藝術等方面詳細的詮釋了什么是教育新生態(tài)。告誡我們英語教師要不斷充電、學習、變化、武裝自己，要在教學中共同努力、共同探索、共同實踐、共同成長。</p> <p>劉boss創(chuàng)辦的一起小學APP為我們線上線下教學架起一座橋梁，助力我們線上線下教學深度融合，有效輔助我們發(fā)現(xiàn)教學中的問題、反饋教學中的問題，讓我們及時的反思教學中的不足，改變教學方式和學習方式。</p> <p>程曉堂教授的報告讓我明白了英語教研員的工作職責是指導和引導一線教師的課堂教學，要服務學校教育教學，引領課程教學改革，提高教育教學質量，服務教師專業(yè)成長，指導教師改進教學方式，提高教書育人的能力。</p> <p>作為一名英語教員要通過聽課評課為課堂教學“把脈”。要深入一線聽課評課，了解真實的課堂教學現(xiàn)狀，了解教師的專業(yè)發(fā)展狀況，指導教師的教學理念和實踐，指導課堂教學。既要發(fā)現(xiàn)課堂教學的亮點，更要指出課堂教學中的問題，與教師共同分析并解決問題。</p> <p>在程教授的報告中，我學會了如何去聽課去評課。在聽課時要及時地思考、反思、提出疑惑，在評課時要基于正確的理念思想和方法去評課。</p> <p>打鐵還需自身硬。在互聯(lián)網(wǎng)新時代背景下，作為一名英語教師和教研員，需要提高專業(yè)素養(yǎng)，需要學習專業(yè)知識，需要深入課堂教學實踐，需要開展課題研究與學術活動。</p> <p>Study hard, work hard, make the life more glorious!</p>