<p>——馬村區(qū)實驗學(xué)校二五班暑假作業(yè)展</p> <p> 粉紅的荷花開了，可愛的蟬兒叫了，多彩的暑假來了，我們高興得笑了。繽紛夏日，我們擁抱快樂，盡情玩耍；我們參與實踐，增強本領(lǐng)；我們堅持運動，鍛煉身體……我們在過程中享受，在體驗中成長。每一份美好，每一幀畫面，都值得記錄和定格。?????????</p> <p> 我們合理安排假期生活，每天早上做一頁暑假作業(yè)，做到定時定量。這樣做既輕松又高效，既復(fù)習(xí)了舊知，又練習(xí)了字體，何樂而不為呢？先來曬一曬我們工整的語文作業(yè)吧！??????</p> 語文作業(yè) 數(shù)學(xué)作業(yè) <p> 再來看看我們的暑假數(shù)學(xué)作業(yè)，同樣也值得點贊。??????</p> 口算練習(xí) <p> 口算能力是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備基本功。每天堅持十分鐘的口算練習(xí)，在加強我們口算能力的同時，也培養(yǎng)了我們集中注意力的好習(xí)慣。??????</p> <p> “閱讀浸潤心靈，書籍豐滿人生?！蔽覀兒蜁慌笥?，閱讀像呼吸一樣自然，讀書已經(jīng)成為我們的生活習(xí)慣。有了書籍的滋養(yǎng)，我們變得更加自信、彬彬有禮了。???</p> 我讀書? ?我快樂 <p> 夏日里，我們手捧一本好書，靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品，暢游在書海之中。</p> 我分享? 我收獲 <p> 我有一本好書，你有一本好書，交換分享后，我們就會擁有兩種體悟。圖文并茂、色彩明麗的“好書推薦卡”，不僅給我們提供了以書會友的平臺，也讓我們讀書變得有深度、有質(zhì)感，一張張卡片，承載著我們閱讀的快樂。”??????</p> <p> 我跳繩，我快樂。激情夏日，每天半個小時的“與繩共舞”，給我們帶來了許多幸福的體驗。一根根彩繩飛舞，一張張笑臉綻放，躍動出屬于我們的精彩。??????</p> <p> 有一首歌這樣唱“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。”假期里，我們還學(xué)會了一項做家務(wù)的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)打掃房間、疊放被褥、收拾書桌、整理書本，洗鍋刷碗……班里同學(xué)個個爭做“生活自理小能手”。生活實踐出真知，心靈手巧長智慧?？次覀兙毩?xí)得多認(rèn)真呀！??????</p> 我們得獎了 <p> 感謝親愛的老師，假期里還時刻關(guān)注著我們。炎炎夏日、 督促我們學(xué)習(xí)；云端頒獎、助力我們成長。我們一定要在這里曬曬我們學(xué)習(xí)小組集體獲得的獎狀，這可是老師對我們努力的認(rèn)可喲。??????</p> <p> 伴著蛙聲蟬鳴，隨著輕風(fēng)艷陽，豐富多彩暑假生活還在繼續(xù)。我們愛讀書、愛運動、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，積極向上傳遞正能量，成長伴我們一路芬芳。??????</p>