<p> 2020年8月7日碑林區(qū)地理“名師+”研修共同體就對今年的高考題進行了深入的研修，并對接下來的高中地理教學(xué)及高考復(fù)習(xí)提出了明確的方向，并制定出詳細的方案。</p><p> 會議以騰訊會議為媒介以線上形式展。</p><p><br></p> <p> 李志偉老師是西安市鐵一中學(xué)地理學(xué)科中心主任，有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高考閱卷流程和評分細則。</p> <p> 他首先就2020年文綜地理全國Ⅱ卷做出總體評價：試題以2019年《考試大綱》為基本依據(jù)，凸顯了“一核四層四翼”的高考評價體系要求。試卷整體穩(wěn)中有變以穩(wěn)為主，既體現(xiàn)價值引領(lǐng)，又導(dǎo)向?qū)W科素養(yǎng)，生活實踐及學(xué)習(xí)探究情境兼顧，設(shè)問新穎又不失平易近人，難度適中，選擇題略有下降，二卷基本持平，有助于引導(dǎo)今后的中學(xué)地理教學(xué)改革方向。</p> <p> 然后就試題的“穩(wěn)”與“變”做出具體分析：穩(wěn)在哪里——全國Ⅱ卷地理試題圍繞八個主題設(shè)置不同角度（層級）的問題，與去年基本一致；全卷文字閱讀量及答案回應(yīng)量與去年基本持平。</p> <p> 變在何處——地理圖像增加類型多樣化，注重過程探究及原理應(yīng)用。最后就兩道地理問答題的設(shè)問和答案分小題進行了詳細的講解，并根據(jù)今年閱卷中學(xué)生的實際得分情況，指出在高中復(fù)習(xí)備考過程中需要注意的幾點：需要訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確組織與運用地理語言，需要引導(dǎo)學(xué)生搞清地理知識間的邏輯關(guān)系；需要注重培養(yǎng)學(xué)生解讀信息、調(diào)動知識的能力。</p> <p> 辛有群老師是西安市第三中學(xué)地理教研組組長，剛剛結(jié)束高三備考工作。辛老師就分享了自己指導(dǎo)高考地理一輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗：關(guān)鍵就是地毯式復(fù)習(xí)，不遺漏任何一個知識點，時間是高三的9月到12月。</p><p> </p> <p> 具體有七個方面分享給大家：</p><p> 1．組織區(qū)域地理復(fù)習(xí)時，可采用學(xué)生互助的形式，對一幅區(qū)域圖進行分享讀圖、提問、繪圖，互相出題考查掌握情況。 </p><p> 2．培養(yǎng)一個好的課代表，搭建師生溝通的橋梁，對提高班級成績很有幫助。</p><p> 3．堅持課前默寫知識點，以積累學(xué)生可調(diào)動的地理知識。</p><p> 4．整理好題本、錯題本、筆記本，不求整齊，但求有效，反復(fù)翻看。</p><p> 5．在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生忙起來，有問題先自己解決，錯題先自己講以發(fā)現(xiàn)問題。</p><p> 6．后期專題訓(xùn)練有針對性，可以易錯題修改后重考。</p><p> 7．經(jīng)常進行考試后的總結(jié)、反思。</p> <p> 最后與會老師就會議內(nèi)容進行了討論與交流。李志偉老師高屋建瓴的試題分析和辛有群老師智慧而又接地氣的經(jīng)驗分享都讓與會老師們獲益匪淺。</p>