<p><span style="font-size: 20px;"> 為期五天的新教師培訓(xùn)在新教師們的宣誓中落下了帷幕，但作為新教師，我們的征程才剛剛起航，下面就一起來回顧一下這五天新教師培訓(xùn)的經(jīng)歷與收獲！</span></p> Day 1 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 2020年8月10日，在培訓(xùn)部張小云主任的主持下，此次培訓(xùn)拉開帷幕。教育局黨委委員、人事科吳永華科長就“如何做好新時代的教師”向我們闡述了四個點——</span><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">“守初心”、“勤學(xué)習(xí)”、“做表率”、“蘊愛心”</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">，通過這四點對新時代教師提出要求，表達了對我們的期望。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 1.教師應(yīng)具有怎樣的職業(yè)理想？</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 2.什么是教師的職責(zé)職責(zé)？</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 3.教師僅僅是一個職業(yè)嗎？</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 研修院趙一慶副院長提出的這三個問題，是值得大家在整個教育生涯中去思考的，這三個問題能時刻提醒我們，身為一個教師應(yīng)該是怎么樣的。同時，趙一慶副院長對新教師提出了三點要求：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.高度重視，增強學(xué)習(xí)的自覺性。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.強化意識，提高學(xué)習(xí)的主動性，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.明確目標(biāo)，加強教研，早日成為教育骨干力量。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教育研修院培訓(xùn)部副主任余金華老師，為我們介紹了未來培訓(xùn)的內(nèi)容，主要包括理論課程，教學(xué)實踐以及展示課。培訓(xùn)部小學(xué)新教師負責(zé)人應(yīng)美珍老師則為我們詳細解讀了新教師成長記錄手冊。老師教誨道，“身為經(jīng)師，也是人師，要珍惜時間，勇敢向上，勤學(xué)好問，砥礪前行?！?lt;/span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 往屆優(yōu)秀教師給我們分享了他們的經(jīng)驗。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 盧唯康老師向我們分享了新教師應(yīng)做到的幾點：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 轉(zhuǎn)變心態(tài)，明確自我定位。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 立足課堂，精進專業(yè)素養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 日積月累，扎實教學(xué)基本功。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 守住靈感，善于反思頓悟。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 而李穎老師通過分享自己一路以來的心路歷程，讓我們更深切地明白了一個道理——</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">越努力，越幸運</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 吳加澍老師則向我們分享了他的教育故事。他將自己的分享分為兩個部分——尋找當(dāng)老師的感覺、追求教育真諦。他通過講述自己的教育故事，讓我們能夠更深刻地感悟到這些如何才能做一名好老師的“大道理”。</span></p> Day 2 <p><span style="font-size: 20px;"> 荀子有言：人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。義烏市國際商貿(mào)學(xué)校旅游專業(yè)的禮儀講師——帥嵐老師向我們講述了新教師禮儀。教師形象有其重要性，也有其特殊性——嚴(yán)格的自律性、集體的形象性、明確的榜樣性，讓我們身為教師，必須要重視起自身的禮儀，站、坐等日常交往都要符合教師形象的特點。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 下午，孫義農(nóng)教授以生動活潑、幽默有趣的方式，向我們分享了師生溝通的藝術(shù)。從“六A教育圖示”展開，結(jié)合一個個小故事，讓我們更深刻地了解什么是接納、關(guān)愛、欣賞、理解、責(zé)任和權(quán)威。同時，孫教教授還告訴我們：</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">好的教育要做到對學(xué)生剛?cè)岵?、恩威并?lt;/b><span style="font-size: 20px;">。</span></p> Day 3 <p><span style="font-size: 20px;"> 安全教育和應(yīng)急救護能力對于每個人而言都十分重要，教師同樣也需要具備這方面的能力，才能更好地應(yīng)對、處理各種突發(fā)狀況，保證學(xué)生的安全。今天，程青梅老師向我們傳授了一些安全教育與應(yīng)急救護的知識，主要包括四個部分：紅十字運動、常見病預(yù)防和應(yīng)急救護、創(chuàng)傷救護四大技術(shù)以及心肺復(fù)蘇及AED的理論與操作。這些內(nèi)容對我們而言是十分實用的，不僅豐富了我們的通用知識，還在一定程度上增強了我們的生活技能和動手操作的能力。</span></p> <p style="text-align: center;">紅十字會的老師們?yōu)槲覀兗毿闹笇?dǎo)包扎技巧</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)包扎</p> <p style="text-align: center;">包扎成果</p> <p style="text-align: center;">學(xué)習(xí)使用ADE</p> <p style="text-align: center;">心肺復(fù)蘇考核</p> Day 4 <p><span style="font-size: 20px;"> 吳小軍老師通過自身的經(jīng)歷，告訴了我們教育日志的重要性——它有著</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">記錄歷史、明確重難點、促進自身的反思、加強經(jīng)驗分享、完善人格修養(yǎng)</b><span style="font-size: 20px;">的作用。確實，教育日志對于教師成長的作用是不言而喻的，而我們新教師剛進入崗位，可以很好地利用這種形式來促進自身的成長。“吾日三省吾身”，教育日志就是一種很好的反省自身的方式，它可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)自己的經(jīng)驗。講座最后，吳老師幽默地說：“你堅持寫教育日志三五年，如果沒有成就，那你來找我。”我想，持之以恒地去做一件事，那我們總是會有進步的。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 下午，陳韓俊老師給我們進行了一場非常有意義的講座——愛上，因你與眾不同。陳老師從事特殊教育27年之久，他向我們介紹了之前我們不太經(jīng)常接觸到的特殊的孩子，讓我們更進一步地了解了這些特殊的孩子。每個孩子都是父母的天使，我們在教育生涯中，也許會遇到這些特殊的孩子。身為他們的教師，我們應(yīng)該要讓這些孩子可以在學(xué)校里受到和其他孩子一樣公正的教育。陳老師說，“平等不等于公正”，對于這些孩子，我們要承認(rèn)他們的特殊，同時努力讓這些孩子享受平常人的生活。</span></p> Day 5 <p><span style="font-size: 20px;"> 今天上午，陳安老師給我們進行了教師的安全責(zé)任方面的講座。校園安全對于教師和學(xué)生而言都是十分重要的。生命是一切的起點，生命是“1”，知識、財富、技能等是跟在“1”后面的“0”，只有這個“1”存在，后面的“0”才有意義，一個人的存在才會越來越有價值，如果“1”都消失了，后面的“0”也就失去了意義。家長將孩子交到我們手上，我們肩負的或許就是一個家庭的未來。身為教師，我們要保證孩子們的安全，保護學(xué)生們的身心健康，讓孩子們可以“開開心心上學(xué)，平平安安回家”。在我們將來的教學(xué)生涯中，必須將孩子們的身心安全放在第一位，做孩子們校園生活的“護航人”。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 下午，進行了新教師入職儀式，入職儀式上，新教師們進行了莊重的宣誓儀式。入職宣誓的誓言，是我們作為教師要時刻銘記的。“教師是我光榮的選擇”，“忠誠人民的教育事業(yè)，是我莊嚴(yán)的承諾”，未來，我們將用我們實際行動，為孩子付出，為培養(yǎng)義烏新一代奉獻！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 為期五天的新教師培訓(xùn)時間雖然很短，但這五天中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容卻是讓我們受益終身的。此次新教師培訓(xùn)既囊括了教育教學(xué)專業(yè)知識，又包括了安全教育、師生溝通等方面的通用知識，這些內(nèi)容對于即將迎來的教師生涯來說，是十分寶貴的。此次來給我們進行新教師培訓(xùn)的老師，他們身上都有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，他們身上的這些閃光點，是值得我們在今后為之努力追求的。</span></p> “新教師”有話說 <p> 通過這五天的培訓(xùn)，我對教師這一教書育人的職業(yè)有了新的認(rèn)識，每一天的培訓(xùn)節(jié)奏緊湊，收獲頗豐。在多位教育界前輩的諄諄教誨中，我明白了教師，“教”是本職，“師”是本責(zé)，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)能力，關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的表率，家長的先生，社會的楷模。 </p><p> ——樓躍琴</p><p><br></p><p> 五天的培訓(xùn)，干貨滿滿。感謝教育局為我們安排的這場“營養(yǎng)大餐”，讓我們這些新老師汲取營養(yǎng)，為后續(xù)的教育工作指引方向，也讓我明白身上的擔(dān)子非常得重。今后我也會扛起這份重擔(dān)，用愛心、耐心、責(zé)任心“澆灌”孩子們。 </p><p> ——龔晶晶</p><p><br></p><p> 短短的五天教育培訓(xùn)，使我受益匪淺。作為新教師的我們，多多少少都會有點緊張和害怕，而這幾堂講座的內(nèi)容可以幫助我們更好地度過這段“入職適應(yīng)期”，讓我們明白了當(dāng)初為什么而出發(fā)？如今又該如何前行！教師是一生的事業(yè)，更應(yīng)該是融入到我們生命生活當(dāng)中的角色，我們要以愛的藝術(shù)去平等接納每一位學(xué)生，懂得欣賞關(guān)愛每一個孩子，同他們一起成長！</p><p> ——康眾穎</p><p><br></p><p> 通過這幾天內(nèi)容充實且充滿意義的培訓(xùn)活動，令第一次經(jīng)歷這種培訓(xùn)的我來說充滿新奇。培訓(xùn)老師都非常溫柔且平易近人，專業(yè)水平過硬，他們的經(jīng)驗分享以及諄諄教誨深入人心。由衷地說這是我非常難忘又充實的時光。</p><p> ——唐晨曦</p><p><br></p><p> 時間飛逝，五天的培訓(xùn)就要結(jié)束。都說，老師乃傳道授業(yè)解惑者也，在這五天的培訓(xùn)里，我亦生亦師，在研修院的安排下，是一名正在學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀教師的學(xué)生，也是一名初入杏壇的新教師。我深刻記著吳永華老師說的“是金子總會發(fā)光的”，也對吳小軍老師的座右銘“生者子友師也”有所感觸。幾名優(yōu)秀老教師的講座讓我受益匪淺，希望自己通過這次培訓(xùn)，能更自信的走向未來的教師之路，就像教師入職宣誓中說的——“以人格引領(lǐng)人格，讓智慧開啟智慧，用愛心孕育愛心，為培養(yǎng)義烏新一代奉獻我的一生”！</p><p> ——趙陽潔</p><p><br></p><p> 短短五天時間的培訓(xùn)，讓我收獲滿滿。吳加澍老師的“且行且思且成長”，不斷尋找當(dāng)老師的感覺;帥嵐老師的“為師之道禮為先”，保持教師良好的素質(zhì)和修養(yǎng);孫義農(nóng)老師傳授的師生溝通的藝術(shù)，告訴我們同理心有多重要……各位老師的精彩演講讓我銘記于心，引領(lǐng)我在漫漫教師成長道路上不斷前行。 </p><p> ——龔靜茹</p>