群芳斗艷爭春去，只有愛如故———2020年江西省吉安市第一期心理護理種子師資研習營（結業(yè)篇）

泠泠若溪

七日時光，轉瞬即逝！五湖四海而來，天南海北而去；曉讀夜習，厚積薄發(fā)。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。唯愿一心傳愛天下，來日圓夢功成。 一組暖場答疑解惑 　　熊永紅導師針對學員們提出的關于積極心理課的內容如何運用在日常教學中，列舉了一系列的實用技巧，如：熱身活動時間應控制在3分鐘之內；主題活動最多選取兩個… 幸福班級建設 創(chuàng)建幸福文化打造幸福班級 《幸福班級建設》的內容系統(tǒng)全面，適用范圍廣，可操作性強，對于一線教師非常實用，讓全體學員終身受益。幸福班級的金字塔模型：愛心文化是靈魂—和諧結構是支柱—快樂成長是階梯。在一個班級里一定有愛和規(guī)則，愛和規(guī)則是并存的。 　　構建愛心文化的四個法寶：班規(guī)、班歌、班風、標志環(huán)境。 構建積極班級氛圍—關懷、信任和尊重多樣性。 　　班規(guī) 根據教育奇跡的締造者—雷夫. 艾斯奎斯老師的第56號教室班規(guī)，各小組學員把心中最認可的班規(guī)代名詞寫下來。永紅老師再三強調要使用正面積極的語言。 　　班歌 音樂對人情緒的影響超乎想象，音樂在精神上是色彩，給人以想象，它在聽覺上建造另一個世界。歌曲是傾訴、是說服，情緒轉換成音樂，音樂轉換成情緒。學生的情緒管理是保證良好學習的基礎，經過一個白天的學習之后，非常需要這樣的情緒“雞血”，班歌就是很好的選擇。 　　班風 幸福班級需要老師的引領。積極教師應關注積極，表揚比批評更有效；強化優(yōu)勢，增強技能而不是只將注意力放在糾正學生的缺點上。 幸福班級，我出力！幸福班級的益處：一、能夠讓每個學生都能感覺到生活的幸福和學習的快樂。二、能夠讓每個學生都能感覺到個性的充分發(fā)揮和能力的增長。三、能夠讓每個學生都有精神的歸宿和幸福的源泉。四、能夠讓每個學生都能感覺到班級的驕傲和學校的幸福。五、能夠讓每個學生都有良好的成績和養(yǎng)成良好的素質，以及能夠較好的全面發(fā)展自己，以實現(xiàn)自己偉大的夢想。 　　德國著名哲學家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道:“教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 國王與天使 　　美好的相遇，別離后，在時間里發(fā)酵彌漫以至于蓬蓬勃勃。相遇或許只是短暫的，可是回憶中的美好卻足以驅逐沒有冬陽時的凄寒。 　　天使和國王都是幸福的，因為他們都是愛的載體，承接著溫暖與祝愿。愛在國王和天使們之間傳遞發(fā)酵，日久彌香。 回顧舊知 　　永紅老師讓我們閉著雙眼，跟著她的思路對這七天的學習進行全面復盤。復盤之后，永紅老師進行了總結，幸福蝶變就是把愛傳出去！ 　　從顏峭蕓校長的話中，全體學員感受到了我市第一期心理護理種子師資研習營創(chuàng)辦的艱難，以及社會各界人士的拳拳愛心… 結業(yè)典禮 群芳斗艷爭春去，?獨向清秋展素心。 時光太瘦，指縫太寬，歲月是一列不回頭的火車。昨日，我們相聚廬陵人文谷。明日，我們將背起行囊各奔南北東西。在這里，志同道合的我們度過了人生中最有意義的七天時光，付出了汗水，也收獲了屬于自己的榮耀。今日，讓我們盡情地載歌載舞，給這段美好回憶畫上圓滿的句號。 　　朋友說：沒有點才藝都不敢去參加培訓！恰恰這班學員就是這么多才多藝，無所不能。僅用了兩天課余時間，每天排練的時間也不到兩個小時，卻給大家呈現(xiàn)了一場完美的視聽盛宴。 為全體學員瘋狂打call…未來一起走花路?? 《感恩的心》 感恩是人間最美好的、最能溫暖人心的，也是最親切、最甜蜜的話語。如果人人擁有一顆感恩的心，世界會變得到處是溫暖，到處是歡笑! 《漢服時裝秀》 忽如間，水袖甩將開來，衣袖舞動，似有無數(shù)花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下，飄搖曳曳，一瓣瓣，牽著一縷縷的沉香。 舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。輕移蓮步，漢宮飛燕舊風流。 《朋友》 得意時一個真誠的贊許，沮喪時一句輕聲的問候，無論何時何地，總有些人會在你身邊默默支持，真心祝福，他們有著一個共同的稱呼：朋友。 《乘風破浪的姐姐》努力與翻越，不餒與堅信。肆忘笑淚，青春歸位。一切過往，皆為序章。直掛云帆，乘風破浪！ 《再見》我們從相識到相知，從陌生到熟悉。我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見 　　《明天會更好》 我們來自不同的地方，但心懷同一個夢想，我們都是幸福的傳遞者，相信有了我們，明天會更好。 《愛的華爾茲》一圈一圈不停轉，轉出我們的思念。一步一步的靠前，走進我們的心田。讓我們在快樂的光輝下，欣賞一曲愛的華爾茲。 《隨心》 生活是自己的，不是活給別人看的。不要太在意別人的看法，不要迷失在別人的評價里，走自己的路，做自己就好。這一生，愿你活得烈馬青蔥，不為他人的目光所累。 《阿薩》 青春是跳動的旋律，青春是飄揚的音符。青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情，放飛你我飛翔的夢想。 《旗袍秀》一襲青衣，染就一樹芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅。行走在芳菲的流年里，身著旗袍的女子，永遠是一道靚麗的風景。 　　出塵如仙，傲世而立，恍若仙子下凡，令人不敢逼視。一柄紙傘掌心旋轉，裙衫如花，膚白勝雪，說不盡的美麗清雅，高貴絕俗。 《再見了，幸福家》 燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥兒對藍天的向往; 小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對海洋的歌唱; 稻谷飄香,碩果累累,那是大地對萬物的暢想; 春華秋實,桃李芬芳,那是幸福家對我們的希望! 再見了，親愛的幸福家,道一聲珍重,道一聲祝福,我們滿載理想遠航。 頒獎典禮 　　人生總是充滿了驚喜和失落，有恰到好處的遇見，也有撕心裂肺的懷念，但時間總是向前，沒有一絲可憐，不論劇終還是待續(xù)，愿你都能以夢為馬，不負此生。 　　表彰龍虎榜上的前三名小組！ 　　幸福家賜予了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；幸福家饋贈了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 　　宋曉冬導師和熊永紅導師帶給我們的不僅是一次文化的盛宴，還是一次生命的洗禮和重建，讓我們每一天在快樂中學習，在快樂中體驗，在快樂中感悟。她們每天臉上洋溢著燦爛的笑容，心中懷著滿滿的感恩與熱愛！讓我們跟她們一樣，做一個眼中有光，臉上有笑，心中有愛，肩上有責任的幸福教師吧！ 　　市教體局領導曾憲鋒副局長為兩位導師頒發(fā)嘉許獎，不僅對兩位老師用心的辛苦付出表示感謝，還對全體學員提出了殷切期望。 　　各位小組長代領學員證書。一紙證書既是全體學員這七天學習成果的榮譽勛章，也是一把達摩克利斯之劍。 　　參訓前聽到許多學員都是自己爭取來學習的，作為學員的我不知道這樣的培訓魅力何在？原來，這里有這么多愛心人士無條件地辛勤付出，給了全體學員家一般的溫暖陪伴！感恩幸福家，感恩隊長，感恩助教和義工老師們！在這里，由衷地對你們說一聲，辛苦了！謝謝你們！ 最美好的遇見 　　假如人生不曾相遇，我還是我，你依然是你，只是錯過了人生最絢麗的奇遇。 　　感謝緣分讓我們有幸相識，感謝幸福家讓我們能成為一個團隊，感謝這最美好的遇見，為彼此賦能。不忘初心，攜愛前行，勇往直前，遇見更好的自己，更好的成為自己！ 　　聚是一團火，散作滿天星！全體學員在導師們的引領之下一定會走出星星之火可以燎原之勢！奧利給！ 　　做積極教師，育樂觀學生！ 我們相信，人性向善，生命向上，每個人的內心都充滿著溫暖與愛，每個人都渴望被看見，被尊重、被理解，被接納，被關懷……我們不需要告訴你心理學有什么用，我們只去讓你感受到，在這樣特殊的時光里，我們愿意做你的陪伴者、傾聽者，愿與你一起共度難關，共迎春暖花開！ 學習心得