<p>老師近期關(guān)注寫(xiě)作，筆耕不輟，期待同學(xué)們也能同步，于是提出了寫(xiě)作方面的作業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)繪畫(huà)學(xué)習(xí)中印象深刻的難忘事件。</p> <p>人是很容易“記仇”的動(dòng)物，修為修為，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。老師平時(shí)認(rèn)真教學(xué)我們已經(jīng)習(xí)以為常，視為一種理所當(dāng)然，最初的感動(dòng)與感恩逐漸被淡化。而繪畫(huà)學(xué)習(xí)期間，被批評(píng)的事件卻深深刻在了記憶深處，今天索性翻出來(lái)曬一曬，讓陽(yáng)光沐浴一下。</p> <p>推開(kāi)記憶的閘門(mén)，那是2016年的暑期，女兒初中生活結(jié)束，突然說(shuō)：媽媽?zhuān)液孟氘?huà)畫(huà)。于是她自己買(mǎi)了畫(huà)畫(huà)的顏料、紙筆開(kāi)始了涂鴉之旅。</p> <p>生活有時(shí)候非常奇妙，你想什么冥冥之中就會(huì)安排什么。女兒想學(xué)畫(huà)，居然就巧遇且有幸參加了老師組織的藍(lán)田寫(xiě)生活動(dòng)，開(kāi)始了我們從來(lái)沒(méi)有的生活體驗(yàn)。</p> <p>寫(xiě)生班十幾二十個(gè)人吧，大人孩子都有。老師每天早上五六點(diǎn)在群里信息他在什么地方畫(huà)畫(huà)，于是乎大部分同學(xué)們陸續(xù)趕去和老師匯合，觀摩老師畫(huà)畫(huà)，然后自己也畫(huà)。我和女兒瞌睡多，老師和其他同學(xué)畫(huà)完了趕回吃早餐我和女兒及其他孩子們此時(shí)才起床。吃飯完參加上午室內(nèi)老師的講課和繪畫(huà)示范活動(dòng)。下午老師會(huì)帶大家又去室外寫(xiě)生。晚上講解或者點(diǎn)評(píng)作品。我當(dāng)時(shí)是陪女學(xué)習(xí)，定位打醬油者，雖喜歡繪畫(huà)但想以后退休了來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)。所以動(dòng)筆少，大多時(shí)間看老師和同學(xué)們畫(huà)畫(huà)。</p> <p>那段時(shí)間，似乎每天都在新奇、興奮中度過(guò)。寫(xiě)生活動(dòng)十天很快就要結(jié)束，離開(kāi)的前一天晚上，同學(xué)們都想留有老師畫(huà)自己的作品。記得那天晚餐時(shí)間，邢高在我們都吃飯的時(shí)候還在畫(huà)，老師生氣催她吃飯，意思是什么時(shí)間段該干嘛干嘛，該吃飯就不要再畫(huà)畫(huà)（好像是這樣）。印象中這么多天，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)老師發(fā)脾氣，我是第一次看到老師大聲呵斥她。邢高似乎非常委屈，眼淚鼻涕嘩嘩流，動(dòng)靜非常大。我看著她高大的個(gè)子像孩子似的傷心流淚既可愛(ài)又好玩，我想笑又只能憋著。老師后來(lái)也忍不住笑了，她情緒還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，但放下了畫(huà)筆沒(méi)有畫(huà)了，邊抹鼻涕眼淚邊吃飯，并把擦眼淚的紙猛地扔向了老師，大家都忍俊不禁笑了起來(lái)……</p> <p>插敘一件事，記得那次寫(xiě)生活動(dòng)，邢高有幾天在拉肚子，老師安排我照顧邢高，他帶其他同學(xué)寫(xiě)生。學(xué)員中似乎當(dāng)時(shí)只有我會(huì)開(kāi)車(chē)。有一次寫(xiě)生，老師帶大家在另外一家吃飯，邢高身體不舒服沒(méi)有去。菜端上來(lái)還沒(méi)吃，老師就找個(gè)飯盒夾些菜說(shuō)給邢高帶回去，我說(shuō)她拉肚子少吃或者不吃更好，老師感覺(jué)沒(méi)有聽(tīng)到似的依然夾了很多菜裝盒子里，他知道邢高喜歡吃，不能餓，我心里暗想老師好溫暖和體貼。</p> <p>說(shuō)到這里，有一件事我需要坦白，有一天老師又帶同學(xué)們?cè)缭鐚?xiě)生去了。那天上午我開(kāi)著老師留下的車(chē)子，帶著邢高去買(mǎi)藥，然后又返回。我知道白鹿原離這里不遠(yuǎn)，很想去那里。那天覺(jué)得還有時(shí)間，趁老師和其他同學(xué)們?cè)趹?hù)外畫(huà)畫(huà)的空檔，于是游說(shuō)留下來(lái)的幾位同學(xué)加上幾個(gè)小朋友，去了白鹿原。當(dāng)時(shí)還是大學(xué)生的小王似乎身體也欠佳，但聽(tīng)我說(shuō)要去白鹿原，精神一下好了。邢高想去我沒(méi)有同意，怕她路上拉肚子。于是我開(kāi)車(chē)，載著四個(gè)大人及兩個(gè)小朋友悄悄地去白鹿原逛了一圈，估計(jì)用了兩三個(gè)小時(shí)。這件出行之事當(dāng)時(shí)嚴(yán)格要求他們守口如瓶，今天我也是第一次公開(kāi)說(shuō)這事。當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有告訴老師：一是私自出車(chē)不應(yīng)該；二是老師及同學(xué)們都在畫(huà)畫(huà)而我?guī)麄內(nèi)ネ?，感覺(jué)不妥；三是安全問(wèn)題。所以我們都沒(méi)有勇氣告訴老師，悄悄地悶在肚子里。兩個(gè)小孩子也被要求配合撒了謊。如今事情已經(jīng)過(guò)去了很久，當(dāng)初的愧疚感似乎也隨時(shí)間流逝而消失了。</p> <p>回到離開(kāi)藍(lán)田的前一天晚上，老師答應(yīng)了畫(huà)我們頭像，那天晚上好像畫(huà)了邢高、我、柴利霞。特喜歡那天老師畫(huà)的邢高，畫(huà)邢高的時(shí)候邢高眼淚還沒(méi)干，老師和我們都想逗邢高笑起來(lái)，邊畫(huà)邊唱，至今那個(gè)好玩有趣的場(chǎng)面記憶猶新。我和邢高因?yàn)榈诙煲x開(kāi)西安，有部分同學(xué)不愿離開(kāi)留下來(lái)又畫(huà)了幾天。</p> <p>畫(huà)完了，我當(dāng)時(shí)一只手提著著畫(huà)角，等老師噴定型水，老師突然吼我：這是作品！不是鞋墊?。?！你瞧不起藝術(shù)！不尊重藝術(shù)……我人生中第一次感覺(jué)是狂風(fēng)暴雨般被吼了有十幾分鐘，也許只有幾分鐘，但當(dāng)時(shí)感覺(jué)時(shí)間特別漫長(zhǎng)，時(shí)間似乎凝固了。尷尬茫然中堅(jiān)強(qiáng)忍住，硬生生把眼淚吞回了肚子。慢慢知道我拿畫(huà)的方式不對(duì)，我只拿了一個(gè)角，素描作品被我差點(diǎn)擰得變形了……最后老師仔細(xì)講解這些作品如何保存和攜帶。那一次吼，吼醒了麻木的我，也是第一次領(lǐng)悟到藝術(shù)作品、藝術(shù)態(tài)度、藝術(shù)修養(yǎng)是一個(gè)藝術(shù)家的根基，面對(duì)藝術(shù)需要有敬畏、虔誠(chéng)之心。</p> <p>第二次印象很深的是2018年西安互動(dòng)藝術(shù)節(jié)。我去拿素描紙，不小心把素描紙下面老師的兩幅素描作品撕破了。當(dāng)時(shí)心有撕裂感，沒(méi)有勇氣去告訴老師，因?yàn)槔蠋熞曌髌芬蝗缱约旱纳Ｎ宜较虑那母嬖V女兒說(shuō)不小心把畫(huà)拉破了，咋辦？她說(shuō)你應(yīng)該馬上告訴老師。我沒(méi)有勇氣及時(shí)告知老師，我想老師看到他最為珍貴的作品被毀壞了，肯定會(huì)雷霆萬(wàn)鈞，我想躲過(guò)這場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，我在找時(shí)間，找合適的時(shí)間再告訴他。女兒看我沒(méi)有告訴老師，非常不滿(mǎn)意我的做法，用眼神一直催我主動(dòng)交代，我拖延著，上午煎熬中過(guò)去了。好像是下午，老師發(fā)現(xiàn)了，非常生氣問(wèn)是誰(shuí)，看沒(méi)有人應(yīng)聲，只能心痛地看著作品，連續(xù)高聲質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)？？？?。?！沒(méi)有人答應(yīng)，我沉默著，女兒看著我，站在我面前，手不停地悄悄地扯我衣服，輕聲急促說(shuō)：快承認(rèn)是你……我當(dāng)時(shí)還是忍住沒(méi)有說(shuō)，我想等老師氣消了再承認(rèn)。老師和同學(xué)們畫(huà)了一天，晚上也在畫(huà)，晚上應(yīng)該畫(huà)到了十點(diǎn)鐘吧，老師坐著休息，同學(xué)們?cè)谑帐爱?huà)具等東西，我趕緊上前承認(rèn)了，我想老師累了一天，沒(méi)有精力再狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴發(fā)怒了，老師聽(tīng)了無(wú)語(yǔ)狀態(tài)，估計(jì)心都涼了半截，沉默了一會(huì)老師說(shuō)：沒(méi)有事，你應(yīng)該告訴我。</p> <p>這次事件我深刻反省了，個(gè)性急躁、毛手毛腳，不細(xì)致，所謂致廣大精細(xì)微是我永遠(yuǎn)都需要學(xué)習(xí)的課題。</p> <p>前不久的看老師發(fā)大師作品圖片而引發(fā)的雙新超十級(jí)地震風(fēng)波也是這樣的性格造成的……沒(méi)有思考，沒(méi)有爬樓，省過(guò)前面內(nèi)容，冒失撞入殿堂，不過(guò)腦子不走心、不用心，中途看一點(diǎn)就急于發(fā)問(wèn)……藝術(shù)學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，求真務(wù)實(shí)的精神，不是天上云彩隨風(fēng)飄揚(yáng)散無(wú)絲絮……不是東一榔頭西一棒子無(wú)頭蒼蠅亂撞，藝術(shù)需要沉靜下來(lái)，用心學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、探索……藝無(wú)止境！學(xué)無(wú)止境！而學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，是我一輩子的事情。</p> <p>曾經(jīng)覺(jué)得批評(píng)是福利，沒(méi)有批評(píng)時(shí)羨慕經(jīng)常被批的人，體驗(yàn)批評(píng)了，批評(píng)重了，似乎又有生命難以承受之重的心理，也似乎沒(méi)有中大獎(jiǎng)之驚喜。如何面對(duì)批評(píng)與表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)人人都不會(huì)拒絕甘之如飴，可謂永恒的愛(ài)。如何認(rèn)識(shí)批評(píng)，如何理解和判斷批評(píng)后面的深意。我發(fā)現(xiàn)我深層心底里還是喜歡假意的批評(píng)，如葉公好龍，實(shí)質(zhì)心理只喜歡表?yè)P(yáng)。但真正要進(jìn)步、要成長(zhǎng)，真誠(chéng)的批評(píng)千金難買(mǎi)。不提出和解決實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，只流于表面的粉飾太平，是永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)藝術(shù)的彼岸，無(wú)法觸摸到藝術(shù)的真諦。藝術(shù)的不二法門(mén)是真誠(chéng)，不要虛假，要習(xí)慣和虛心接受批評(píng)，即使尖銳、犀利、刺耳……</p> <p>雙新不是娛樂(lè)群，是一群集各行各業(yè)、年齡參差不齊的熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)員跟隨藝術(shù)傳道者張華潔老師學(xué)藝逐夢(mèng)的群體，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，也是我們所推崇的。很多同學(xué)把這里當(dāng)成了精神家園，心靈傍依之地。這里有信仰、有藝術(shù)追求。老師的微課，就是藝術(shù)傳播的途徑之一，一天一天，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。許多同學(xué)從茫然不知一張白紙，從不會(huì)畫(huà)畫(huà)零起步到現(xiàn)在提起大師如數(shù)家珍一一道來(lái)，有些同學(xué)進(jìn)步更是驚人，畫(huà)作也相當(dāng)精彩。眼界開(kāi)闊了，視野寬廣了，胸襟也敞亮了，人生似乎透明、簡(jiǎn)單、純粹了……</p> <p>所以細(xì)思深想，我們既需要表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，但我們也更需要真誠(chéng)的批評(píng)，也呼喚和期待老師多批評(píng)。有時(shí)候想提一個(gè)建議，比如批評(píng)的時(shí)候，面對(duì)年齡大的學(xué)員可否語(yǔ)言換一種表達(dá)方式，但是仿佛曾經(jīng)同學(xué)們也非常珍惜和感動(dòng)老師沒(méi)有把年齡作為一種界限劃分類(lèi)別，大家都一視同仁。如果提出年齡大的同學(xué)們有特權(quán)、赦免權(quán)，我們肯定都是沒(méi)有意見(jiàn)的。老師的語(yǔ)境是“你”，這個(gè)“你”是針對(duì)大家，針對(duì)一種現(xiàn)象。同時(shí)我們也要理解老師的良苦用心，唯恐學(xué)員不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，掏心掏肺掰開(kāi)揉碎了反復(fù)講解。寫(xiě)到這里，我想老師心里說(shuō)：我有冤呀，我比竇娥還冤！我對(duì)你們的好，天地可鑒，日月可證……</p> <p>是的，世事滄桑、無(wú)常，難得這里有一片凈土。讓我們共同呵護(hù)和堅(jiān)守，讓我們互相溫暖，共創(chuàng)美好。</p> <p><br></p><p>最后還是我永遠(yuǎn)都想說(shuō)的一句話：感恩與珍惜！</p> <p>20200408</p><p>藍(lán)月</p> <p>（附上我的部分學(xué)習(xí)作品）</p>