促研訓重磨礪不止步再踏新征程——小學英語紅色教師隊伍打造工程紀實

一泓秋水

2020年夏，無棣縣教體系統(tǒng)紅色教師隊伍打造工程活動開啟。本次暑期培訓以中青年教師為主，涵蓋小學學段、初中學段所有文化科目，以“紅色教育+專業(yè)研訓”為模式，以打造一支又紅又專，又能讓人民群眾滿意的新時代高素質教師隊伍為目的，開展了為期近半月的紅色教師隊伍打造工程活動。 會議籌備 　　小學英語學科是本次研修活動的最后一站，全縣共計60余名骨干英語教師參訓。為確保此次研修活動的順利進行，縣教科中心李海波主任親自組織，嚴格按照縣教育工委制定的《“紅色教師隊伍打造工程”實施方案》要求，擬訂活動方案，召開籌備會議，提前籌備部署各項準備工作，確保本次活動圓滿完成。 　　李主任按照參訓人數采取“老中青”相結合的模式，劃分為六人一組，共計十組。每個小組設小組長，分派單元主題進行小組和個人分課時備課任務，并要求在研修活動開始前確保完成?！　?lt;/span> 　　各小組長根據分組名單迅速建立小組微信群，下發(fā)4S教學設計2.0版和導學案2.0版，分配組內個人課時備課任務，包括課時教學設計、導學案設計和課件制作。老師們接到任務后立即行動，搜集資料，研讀課標，認真?zhèn)湔n，同時在小組群內積極交流、商討才藝展示，研修活動正式開始前，人人在行動！ 　　為期兩天的小學英語紅色教師隊伍打造工程活動安排緊湊又充實，既有提高政治思想和覺悟的隊伍打造工程，又有教師基本功再塑造課程；既有改版后的4S教學模板2.0版加課例展示，又有令人期待的教師才藝素養(yǎng)展示，定令人不虛此行！ 　　8月21日，無棣縣教體系統(tǒng)紅色教師隊伍打造工程小學英語暑期研修活動正式拉開帷幕。老師們準時簽到，早早的來到了研訓地點——縣教育工委黨校。 開班儀式 　　縣教育工委黨校王悅頤校長結合我縣教育現狀給老師們上了一堂思想政治理論課，并強調本次研修紀律，聽從指揮，完成任務，時刻嚴格要求自己?？h教育工委黨校馬景春主任著重部署了兩天的會議食宿安排?？h教科中心李海波主任提出了“從學生角度出發(fā)”的體驗式學習方式，并再次強調了做為英語老師應樹立“了解繽紛世界傳播中國文化”的宏觀大局意識。 重溫紅色歷史感悟初心使命 　　李海波主任帶領老師們參觀黨史館，為大家講解中國共產黨的發(fā)展史和近現代中國特色社會主義思想理論體系。 　　從中共一大到中共十九大，從毛澤東思想到習近平新時代中國特色社會主義理論，?重溫紅色歷史，感受紅色精神，歷史的責任感和使命感襲上心間，再一次堅定了在場每一個人的愛國信念，不忘初心、牢記使命，砥礪前行！ 　　原來英雄就在身邊。 　　原來教書育人的楷模就在身邊。 　　立德樹人正師風，爭做四有好老師。習近平總書記的囑托不僅是要求，更是樹立起了老師們?yōu)閷崿F中華民族偉大復興盡教育之責的擔當意識。當一名四有好老師，你準備好了嗎？ 　　王春霞老師領學《守初心擔使命，辦讓黨放心讓人民滿意的教育》。 　　謝樂花老師領學《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。 　　老師們認真傾聽，領會文件精神，明確新時代下做為一名教育工作者的使命與擔當——守住初心，勇?lián)姑?，在描繪教育強縣的新畫卷中，更加愿意貢獻我們的智慧、心血和汗水，寫出我們英語人的奮進之筆。 踐行4S教學理念夯實教師專業(yè)素養(yǎng) 　　李主任對老師們在黨史館的參觀和文件精神的領會進行現場提問，并再次向老師們重申了我縣小學英語4S教學理念（student, study, standard, show）。為期兩天的研訓活動也會始終以4S教學理念貫穿其中，從學生角度出發(fā)進行各項學習活動的構建，讓我們共同開啟小學英語的體驗式“教、學、研”之旅。 　　第二實驗小學的王雪芹老師執(zhí)教字母書寫課。本節(jié)課圍繞字母的筆順、字母的書寫原則、句子的寫法以及標點符號、數字的寫法，讓老師們通過寫字母、寫單詞、寫句子的任務再次感受書寫的規(guī)范性。 　　李主任重點強調字母的寫法。 　　體驗式學習之旅開啟！老師們把自己當學生，仿佛又回到了校園時代，在老師的帶領下，一筆一劃，認真書寫著。在小組討論中，互相糾錯，力爭完美。 　　第一實驗小學的楊占芳老師執(zhí)教語音課。楊老師發(fā)音清晰標準，以自然拼讀為方法，分類教學48個國際音標以及語音知識。楊老師運用4S教學模式，課中時刻貫穿小組或個人任務練習，老師們學中練，練中用，不斷討論、展示、評價，真正體驗了把當學生的感覺。 　　精美細致的的導學案設計看出老師備課的用心。 　　隨時提問隨時回答問題的講授方式也讓在座的老師們十足的過了一把學生癮。被老師點到了，就要起立回答問題哦！ 　　小組討論，小組展示，趁著還沒叫到我們，馬上好好練練。 　　在這兩節(jié)課中，老師們時刻小組合作，從學生角度出發(fā)，交流、實踐、探索，感受4S教學模式的下高效課堂理念。通過兩節(jié)課的打造提升，老師們強化了教學基本功，提高了自身專業(yè)技能。只有老師們熟練地掌握這些教學技能，才能在日常教學中以身示范，教會學生正確的書寫和發(fā)音。 小組合作備課彰顯團隊智慧 　　研訓第二天，老師們一大早就來到了教室，投入到了緊張的小組備課中。大家集思廣益，共同探討，在小組體驗式備課中碰撞出思想的火花。 　　小組磨課結束后，由每個小組最年輕的老師做課例展示，既顯示個人魅力又彰顯集體智慧。 　　柳堡小學的張倩老師展示教學案例：四年級上冊Unit6 Meet my family! Part A Let's learn。 　　水灣鎮(zhèn)龐集小學的王珍珍老師展示課例：四年級上冊Unit1 My classroom Part B Let's talk&Let's play。 　　埕口鎮(zhèn)中心小學的王煥云老師做課例分析：五年級上冊Unit1 What's he like? Part A Let's talk&Let's try。 　　來自魯北高新技術開發(fā)區(qū)實驗學校的劉敏老師做課例展示：三年級上冊Unit6 Happy birthday! Part A Let's learn& Let's do。 　　清華園學校的郭麗芳老師展示課例：六年級上冊Unit1 How can I get there? Part A Let's learn。 　　小王小學的劉艷芬老師做課例展示：四年級上冊Unit5 Dinner' s ready！Part B read and write&story time。 　　埕口小學的王燕老師展示課例：六年級上冊Unit1How can I get there? Part A Let's talk。 　　信陽小學的趙會杰老師展示課例：三年級上冊Unit1 Hello! Part A Let's learn。 　　車王鎮(zhèn)小學季曉艷老師做課例分享：五年級上冊Unit 5 There is a big bed. Part A Let's learn。 　　五營回民學校的賈琦琦老師做課例分析：五年級上冊Unit 6 In a nature park Part A Let's learn。 　　小組互評環(huán)節(jié)，不能說優(yōu)點，只能指缺點和如何有效改正的評課方式新穎又獨特，讓現場老師們受益匪淺。這不僅是實現高效課堂的一種有效途徑，也是一種幫助青年優(yōu)秀教師獲得快速成長的方式，體現了我縣小學英語團隊積極向上、團結一致的合作精神。 　　來自于課堂上教學智慧的交流與碰撞，將現場的評課環(huán)節(jié)推向高潮，評課的老師大膽表達，說課的老師認真傾聽，精彩應對，展現了老師們良好的專業(yè)素養(yǎng)和多樣風采。 　　王悅頤校長、李榮芬主任、王曉芳主任在活動期間觀摩指導。 你方唱罷我登場才藝展示最精彩 　　牛寶田主任、王悅頤校長親臨現場，觀看老師們的才藝素養(yǎng)展示。 Show Time 　　范新平老師帶來英文歌曲《友誼地久天長》。 　　二組、三組、八組老師們詩朗誦We are all fighters，主題相同，情感相同，只為向那些在這場沒有硝煙的斗爭中付出的所有人致敬。 　　五組老師們歡快的字母操表演。 　　一組老師們帶來情景劇《西游記之孫悟空三打白骨精》，后現代的情節(jié)改編使之處處是笑點，精彩！ 　　十組老師們配音《2020使用說明》。 　　九組老師們英文歌伴舞《涼涼》。 　　七組老師們英文配音The rabbit's dream。 　　四組老師們英文詩朗誦the man who thinks he can，英文歌曲演唱Proud of you。 　　六組老師表演英文詩朗誦并演唱《當你老了》。When we are old, I wish everyone will be happy. 回顧總結展望未來 　　教體局牛寶田主任就為期兩天的研訓做總結發(fā)言。首先肯定與表揚了小學英語老師們在專業(yè)發(fā)展上的良好素養(yǎng)展示；其次指出，做為老師應更加關注學生的核心素養(yǎng)，教會學生邁好人生第一步，并結合當下高考課程改革談到了小學英語教學的重要性；最后鼓勵老師們正確的認識工作、尊重工作、享受工作的同時教好學生樹立起正確的核心素養(yǎng)觀。當老師，這樣的一輩子才更有意義；也只有這樣，當我們老了的時候，才不會后悔半生修行。 　　教師代表李廣慶老師做體會發(fā)言。李老師分別從專業(yè)基本知識、教學觀念、教研形式上談了自己的收獲，沒有最好，只有更好的肺腑之言讓我們看到了一顆奮斗不息的心。 　　教科中心李海波主任做總結發(fā)言。為期兩天的體驗式學習之旅更讓老師們感受到了“教學相長”的道理，通過兩天的學習，老師們的“教學理念再轉變，教學基本功再加深”，大家也在交流中不斷解惑，取得進步。同時也鼓勵老師們做一名有才藝、有格局的英語老師。最后重點說明講解了改版后的4S高效課堂教學設計2.0版以及導學案上較之前的變化，望老師們盡快轉變思維模式，遵循模式而又能靈活運用，盡快應用到自己的新學期課堂教學中去。 　　研訓兩天，有始有終。 心向往之，從未缺席。 　　團隊不大，人心很齊。 心有多大，舞臺多大。 　　相聚短暫，難舍分離。 心懷夢想，后會有期。 　　2020新學期開啟，我們共同期待我縣小學英語走向更加嶄新的一頁。