<p>今天聽了趙曉媛老師《形的魅力》一課，受益匪淺。為了上好這一課，趙老師精心研究教材和學生特點，大量搜集素材，并且課前也讓學生提前搜集了相關(guān)平面形狀。為學生們的學習探索突破了重點，分散了難點做足了功課。知己知彼百戰(zhàn)不殆。課堂上，孩子們不再有畏難情緒，畏葸不前。而是氣氛活躍，各抒己見，紛紛爭先恐后發(fā)表自己的創(chuàng)作靈感與見解，讓孩子有了創(chuàng)作的依據(jù)和促發(fā)靈感的源泉。找到了創(chuàng)作的方向。創(chuàng)作成果業(yè)績驕人。趙老師的課堂是新課改理念下的優(yōu)秀課堂，以人為本，教書育人落地有聲。一節(jié)優(yōu)秀的好課。</p> <p>總之，這是是一節(jié)集欣賞性、操作性于一體地美術(shù)課。教師通過視頻課引導學生充分展開想象，采用畫或剪等不同形式，將幾何形和不規(guī)則形組合成各種畫面，讓學生感受各種形體組合呈現(xiàn)出來地魅力。趙老師指導上采用欣賞法、觀察法、操作法，充分調(diào)動學地“眼、手、腦”多種感官參與學習，既提高了學生地學習興趣，也培養(yǎng)了學生地動手能力，使他們充分享受到成功地樂趣。并通過自主學習的作業(yè)肯定同學們地奇思妙想和練習，鼓勵他們生活中也要多動手，勤動腦，感受生活中幾何圖形的廣泛應用以及帶給我們的美感。</p>