<p>明師學(xué)院里新推出了一本新書《明師說3教學(xué)中的創(chuàng)意與巧思》,當(dāng)時(shí)看書的目錄很是誘人,登上講臺(tái)10多年,教學(xué)進(jìn)入了瓶頸,真的想在尋求一脈真經(jīng),如何增加創(chuàng)意點(diǎn),創(chuàng)新點(diǎn),自己一直想突破。</p> <p>但是明師學(xué)院里的書不打折、而且不包郵,算起來一本書要58元,思來想去了半天,終于下了單。書到了,迫不及待的打開包裝,黃色的封面沉靜而淡雅,讓人很愿意接近她。</p> <p>一位專家曾經(jīng)說過,教學(xué)中我們會(huì)有很多的想法和創(chuàng)意,有的是真創(chuàng)意而有的卻是假創(chuàng)意。這本書里為我們提供了各種課型里的巧思,足以讓我們腦洞大開,真的是受益匪淺。教師應(yīng)該成為創(chuàng)意的設(shè)計(jì)師,但這并不是說教師每節(jié)課,每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都必須充滿著創(chuàng)意,但是應(yīng)該要有全新嘗試的意識(shí)。不照搬他人的模式,不信手捏來遺忘的做法,在教學(xué)當(dāng)中,我們不排斥對(duì)他人的模仿,但定要有自己的提煉和想法。</p> <p>讓我印象最深的是創(chuàng)意作業(yè)那一部分,于是就聯(lián)系到了我們的課題:個(gè)性化作業(yè)。我們英語作業(yè)的常規(guī)性的作業(yè)一般都是跟讀模仿、抄寫背誦單詞,多種作業(yè)的形式讓學(xué)生趣味盎然。</p> <p>重點(diǎn)說一說動(dòng)作型作業(yè):動(dòng)作型作業(yè)也分為兩種類型,基礎(chǔ)型和拓展型。新標(biāo)準(zhǔn)英語六年級(jí)上冊(cè) How can I get there ?這課要求學(xué)生重點(diǎn)掌握三個(gè)指路的短語,特別適合布置動(dòng)作型的作業(yè),本課我們布置的基礎(chǔ)型作業(yè)是熟練認(rèn)讀三個(gè)指路的短語,邊說邊做動(dòng)作,表演的時(shí)候,可以錄成小視頻發(fā)給老師,這個(gè)作業(yè)難度系數(shù)低,設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)能力。本課拓展型的作業(yè),我們?cè)O(shè)計(jì)的是基于教材的三個(gè)指路短語,又高于教材的首英語兒歌。當(dāng)時(shí)我們把音頻和歌詞發(fā)到班級(jí)群,那些學(xué)有余力,自學(xué)能力強(qiáng)且對(duì)英語又超級(jí)摯愛的孩子可以選做,學(xué)會(huì)之后,自己創(chuàng)意動(dòng)作,也可以錄成小視頻發(fā)給老師。</p> <p>三年級(jí)《 Point to the desk》頂部課里有一首特別好聽的兒歌。課堂上我們已經(jīng)集體學(xué)習(xí)過,跟伴奏、唱歌曲、加動(dòng)作,是我們面向全體學(xué)生布置的一項(xiàng)基礎(chǔ)性作業(yè),學(xué)生們非常喜歡這種作業(yè)形式,英語和音樂學(xué)科的有效融合大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。</p> <p>這本書里雖然有一些高中和初中的教學(xué)設(shè)計(jì),但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,真正的大師級(jí)的應(yīng)該是高屋建瓴,統(tǒng)攬全局的。堅(jiān)信,有所學(xué)就能有所獲,有所思才能有所得,有所行就能有所長(zhǎng)，</p> <p>有關(guān)初中和高中的一部分自己也要抽空讀完。</p>