愛，是一種保護，像保護荷葉上的露珠一樣，小心地呵護。<br>愛，是一份重視，不管是優(yōu)秀的，還是不優(yōu)秀的，如珍如寶，一視同仁。 托爾斯泰曾說過:“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛幼兒相結合，他就是一個完美的老師?！? 是的，作為一名幼師，一位完美的幼師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛幼兒，要去愛護、關心每一位幼兒。要把教育幼兒的過程看做是愛幼兒的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我很慶幸在充滿愛的這片沃土中用我的真心和愛澆灌了10余年的花朵們都能茁壯成長。 <br> 回想起與孩子們朝夕相處的10多年的日子里，整天和這群“調(diào)皮鬼”在一起，常常被他們天真的言行逗得哭笑不得，孩子們童真的個性表現(xiàn)得淋漓盡致，而我也在他們的牽引下一步一步和他們一起走進這純真的愛的世界！我們深知:教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。尤其是幼師的愛又不完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不僅僅是把孩子抱在懷里，而是把幼兒裝在心里，把如同母親般的愛給每一個孩子！ 新學期開始了，在家休息的寶貝都陸陸續(xù)續(xù)的回來了，同時，我們又迎來了一批新的小朋友。我們班一起新來了四名小朋友，對于新入園的孩子來說，一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的小朋友，陌生的老師，所以難免會產(chǎn)生焦慮與不安。這四名小朋友中有兩名是已經(jīng)上過幼兒園的，所以適應的相對快些，而另外兩名小朋友一個上過幼入園但是年齡小些，另一個是沒有上過幼兒園，相對適應的慢些。 還記得第一天入園的早上，他們兩個對于幼兒園還是充滿了好奇的，這摸摸那看看，覺得一切都很新鮮，所以早上和媽媽分開時并沒有哭鬧現(xiàn)象，反而顯得很開心?？墒堑搅耸c左右兩個人的新鮮感漸漸消失了，不安和焦慮就出現(xiàn)了。果果表現(xiàn)的很明顯總是拉著老師的手說：“老師，我要找媽媽，我要找媽媽?！彼@一哭，沒有上幼兒園的小儒也帶得哭了起來，小儒哄哄就不哭了，可是果果還是不停的說：“我要找媽媽”。我想盡辦法哄他，讓他平靜下來，但似乎不起作用，后來我讓他給小朋友發(fā)罩衣，想著用分散注意力的方法讓他停止哭聲，果然不哭了。戶外活動時，情緒又有點不佳，我就把他抱在懷里，他依偎在我的懷里停止了哭聲，好像找到了在媽媽懷里的感覺。 可見，對待新入園的孩子，老師應該付出更多的耐心和愛心，同時對待不同性格的孩需要用不同的方法，因材施教，用心去包容，用愛去感化，讓每個孩子盡快消除焦慮的心情，讓他們找到家的感覺，體會到老師對他們的愛。 我慶幸，慶幸自己走進了開滿鮮花的沃土。在這片沃土里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲！ 北京貝澤蒲香幼稚園<br> 教師：解婷婷 <br>