<p> 長(zhǎng)春市教育局中小學(xué)繼續(xù)教育辦公室主辦，長(zhǎng)春市小學(xué)美術(shù)趙麗靜名師工作室與九臺(tái)市教師進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研室聯(lián)合送教活動(dòng)于2020年9月4日13：00點(diǎn)在釘釘平臺(tái)線上直播。長(zhǎng)春市小學(xué)美術(shù)名師工作室成員東光實(shí)驗(yàn)學(xué)校省級(jí)骨干教師劉恩輝作為主講教師，圓滿(mǎn)完成了訂單式送教任務(wù)。</p><p> 本次送教分為三個(gè)環(huán)節(jié)：朱海燕教研員主持九臺(tái)區(qū)美術(shù)教師參與活動(dòng)；劉恩輝老師線上示范教學(xué)；劉老師及工作室主持人線上答疑及互動(dòng)。</p><p> </p> <p> 九臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研員朱海燕老師主持直播活動(dòng)，她首先對(duì)長(zhǎng)春市繼續(xù)教育辦公室主辦的這次送教活動(dòng)表示真誠(chéng)的感謝和熱烈歡迎。這次訂單式送課的送課內(nèi)容由九臺(tái)區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)確定，有針對(duì)性的解決教師在“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域課程講授相對(duì)艱深的問(wèn)題。</p> <p>——送教教師簡(jiǎn)介：</p><p>劉恩輝</p><p>長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)東光學(xué)校音美教研組長(zhǎng)</p><p>吉林省骨干教師</p><p>吉林省教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事</p><p>吉林省美術(shù)教師基本功大賽“全能十佳”</p><p>長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科兼職教研員</p><p>長(zhǎng)春市小學(xué)美術(shù)學(xué)科“教學(xué)精英”</p><p>長(zhǎng)春市小學(xué)美術(shù)名師工作室成員。</p> <p><br></p><p> 線上送教流程：</p><p>一、對(duì)小學(xué)美術(shù)學(xué)科五年級(jí)下冊(cè)《提袋的設(shè)計(jì)》進(jìn)行了說(shuō)課；</p><p>二、課堂教學(xué)展示；</p><p>三、最后針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了課后反思。 </p><p> </p> <p> 劉老師把本課的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程分四部分進(jìn)行。首先是前置性任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生立足生活，進(jìn)行思維拓展；其次是以小組匯報(bào)為載體的分享交流，從審美態(tài)度創(chuàng)新能力等角度進(jìn)行圖像識(shí)讀；再次是教師講授演示突破難點(diǎn)，最后以視頻展示具體步驟而層層遞進(jìn)和升華。</p> <p> 劉老師，教態(tài)沉穩(wěn)，錄像課錄制清晰。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)完整。九臺(tái)美術(shù)教師們?cè)卺斸斊脚_(tái)上熱情留言，研討互動(dòng)</p> <p> 學(xué)生自我研究，自我發(fā)現(xiàn)，小組匯報(bào)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)審美發(fā)現(xiàn)能力，自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 九臺(tái)市美術(shù)老師們的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真態(tài)度，給人留下深刻印象。</p> <p> 正是這種熱情，迎來(lái)了一篇篇內(nèi)容豐富，記錄詳細(xì)的聽(tīng)課筆記、反思和學(xué)習(xí)心得。</p> <p> 線上課送課結(jié)束后，工作室趙麗靜老師和劉老師共同參與互動(dòng)，并進(jìn)行了線上答疑。</p><p> 針對(duì)九臺(tái)區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師提出的教育教學(xué)方面的困惑和疑問(wèn)進(jìn)行了線上互動(dòng)答疑。九臺(tái)區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師紛紛表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，要把今天通過(guò)直播學(xué)到的技法、前置性任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、小組分工合作的具體策略運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。使自己的課堂教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)飽滿(mǎn)，提升駕馭課堂引導(dǎo)學(xué)生的能力。</p> <p style="text-align: justify;"> 繼教搭臺(tái)，訂單送課，作為送教主講人，劉恩輝老師表示自己在送課和答疑過(guò)程中也受益匪淺。工作室成員也感受量多，特別感謝送教老師，無(wú)私共享教學(xué)資源。</p><p style="text-align: justify;"> 九臺(tái)區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師感覺(jué)在此次活動(dòng)中接觸到比較前沿的教育理論和教育實(shí)踐，豐富了自己知識(shí)體系，對(duì)核心素養(yǎng)又有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。希望這樣的直播教研活動(dòng)更多輻射一線教師，更多為名師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教研之花，在長(zhǎng)春市每一方花海綻放。</p><p><br></p>