<p> 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的意見》，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任教師在學(xué)校德育工作中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長中的重要作用，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長期從事班主任工作，2020年5月—7月，陜西石油普通教育管理移交中心開展了第五屆“十佳班主任”評選活動(dòng)。在這次評選活動(dòng)中，長慶二中教師魏亞萍被評為中心“十佳班主任”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">魏亞萍老師</b></p> <p> 魏亞萍，女，1967年9月出生于陜西省咸陽市三原縣，1988年7月參加工作，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任長慶二中初三（4）班班主任、初三年級數(shù)學(xué)教師。</p><p> 魏亞萍老師從教三十二年來一直奮斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作二十八年。在三十多年的工作生涯中，魏老師始終勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想，憑著對教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，無怨無悔，忠實(shí)履行自己的職責(zé)！</p> <p style="text-align: center;"><b>魏亞萍老師的數(shù)學(xué)課堂</b></p> <p><b>一、科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程</b></p><p> 魏老師認(rèn)為，一個(gè)班級，就是一個(gè)小社會，如果沒有嚴(yán)格合理的管理制度，班級勢必會處于一種散亂的狀態(tài)，不利于教育教學(xué)工作的開展。因此，魏老師每接一個(gè)班級，首先就會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)條例條規(guī)，以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白那些事是可以做的，哪些事是不能做的，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)部門的規(guī)定，結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際情況，制定較為嚴(yán)格的班級管理制度。同時(shí)，魏老師能認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常找學(xué)生談話、談心，及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂紀(jì)律情況。她除了向科任老師了解情況外，還經(jīng)常到教室的后門邊、窗外，觀察了解學(xué)生的聽課狀態(tài)，記錄詳細(xì)情況，掌握教育的第一手資料，然后有的放矢的做好教育工作。</p> <p style="text-align: center;"><b>魏亞萍老師與她的學(xué)生們</b></p> <p><b>二、關(guān)愛每一位學(xué)生，使其健康快樂成長</b></p><p> 班主任工作比較瑣碎、繁雜，在處理問題時(shí)，魏亞萍老師認(rèn)為，如果沒有一顆真正關(guān)愛學(xué)生的心，就很難起到教育的作用。因此，為了形成良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級的凝聚力，魏老師把自己真正融入到孩子們中間，平時(shí)課間、課外活動(dòng)、集體活動(dòng)都會和孩子們在一起，去了解他們，同時(shí)也讓孩子多去了解她，這樣很好地增強(qiáng)了師生之間的親切感和信任感，利于師生溝通和交流。在魏老師的心里，每一個(gè)學(xué)生都是完全平等的，他們都接受同等的教育，享受同等的待遇，不論他們成績好壞，也無論他們乖巧調(diào)皮，她都會一視同仁。正是在這種平等競爭的機(jī)制下，她所帶班級的學(xué)生都能互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步。</p> <p style="text-align: center;"><b>魏老師與學(xué)生們一起打掃環(huán)境衛(wèi)生</b></p> <p><b>三、注重習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)溝通交流</b></p><p> 在班級管理中，魏亞萍老師特別重視對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。她認(rèn)為，沒有一個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不可能取得優(yōu)異的成績。于是，在班級工作中，魏老師總是耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想教育工作，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒地進(jìn)行心與心的溝通，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到自己存在的不足，從而很好地改進(jìn)和提高自己。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">魏亞萍老師組織學(xué)生們開展主題班隊(duì)會</b></p> <p><b>四、呵護(hù)學(xué)生自尊，增強(qiáng)學(xué)生自信</b></p><p> 作為班主任，魏老師堅(jiān)持維護(hù)學(xué)生的自尊心。在任何時(shí)候，她都不會讓學(xué)生的自尊心受到傷害，給予學(xué)生們最大的尊重，不論是在日?；顒?dòng)中還是在學(xué)習(xí)中，總會給學(xué)生一個(gè)合適的目標(biāo)，只要他們能在自己能力范圍內(nèi)完成，她就會地毫不吝嗇的進(jìn)行大力的表揚(yáng)，給學(xué)生以信心和力量。</p> <p style="text-align: center;"><b>魏老師在課間輔導(dǎo)學(xué)生</b></p> <p><b>五、積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)</b></p><p> 魏亞萍老師總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力求在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的各種能力，拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。</p><p> 在教育教學(xué)中，魏老師能把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，采取多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展。</p><p> 魏亞萍老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，關(guān)心他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)知識的信心，并且堅(jiān)持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和待優(yōu)生）促“中間”的教育方法，實(shí)干、苦干。通過不懈努力和積極創(chuàng)新，魏老師在教育教學(xué)上取得了可喜的成績：她所帶的2015屆、2018屆初三畢業(yè)生均完成了中心和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，她本人也多次被陜西石油普教中心和長慶二中評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀女工”和“校園最敬業(yè)的人”。</p> <p style="text-align: center;"><b>魏亞萍老師為同學(xué)們批改作業(yè)</b></p> <p> 魏亞萍老師就是這樣，傾注自己的全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，并且付出自己的全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩！三十多年來，魏老師把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間，面對成績，她始終認(rèn)為：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，繼續(xù)盡自己的一份力量與責(zé)任！她深信，這才是一名優(yōu)秀的人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求！</p> <p> 文稿：魏亞萍 秦菲陽</p><p> 攝影：郭廣志 田建國 秦菲陽</p><p> 編輯：秦菲陽</p><p> 審核：周建興 郭建群</p><p><br></p>