甘為孺子育英才,克勤盡力細(xì)心裁 ———致敬凱里四小優(yōu)秀的教師們

凱里市第四小學(xué)

他們是辛勤工作在教學(xué)一線的廣大教師中的優(yōu)秀代表，從每一個(gè)清新的早晨開始，用執(zhí)著丈量三尺講臺(tái)，用知識(shí)哺育校園花圃。他們走過了黎明，走過了星夜，走過了象牙塔的每一寸土地，卻始終有著走不完的青春。永不停歇的腳步來自崇高責(zé)任的動(dòng)力，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于他們心底的至愛。今天，我們要把掌聲送給這些優(yōu)秀的教師，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)民族的脊梁，正是有了像他們一樣恪守職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的有心人，也才能在中華大地的一角凱里四小留下獨(dú)特的風(fēng)景，寫下壯麗的教育詩篇。 秉承“忠、孝、寬、嚴(yán)”的校訓(xùn)，200余位“凱里四小人”默默堅(jiān)守著自己的崗位，潛心育人，在自己平凡的教育崗位上始終不忘最初的教育夢(mèng)想，用堅(jiān)守和努力換來了沉甸甸的果實(shí)。為表彰先進(jìn)，致敬奮斗精神，我們將集中展示2020年第36個(gè)教師節(jié)獲得大十字街道表彰的凱里四小優(yōu)秀教師們的風(fēng)采。 　　大十字街道“優(yōu)秀教育工作者” 　余靜，二級(jí)教師，2015年參加工作，從事語文教學(xué)兼班主任工作，現(xiàn)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)；在教學(xué)過程中，關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生耐心教導(dǎo)，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。 多次參加各種教學(xué)比賽，并獲得榮譽(yù)證書；2018年被凱里市人民政府評(píng)為 “優(yōu)秀班主任”；2019年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”；2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”。 教學(xué)理念：愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育，只有愛，才能贏得愛！才能將愛傳遞給每一位孩子的時(shí)候，也將會(huì)收獲學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信任。 　　吳興明，一級(jí)教師，從教13個(gè)年頭。曾獲小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽校級(jí)、市級(jí)、州級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)、省級(jí)機(jī)器人大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。他時(shí)間觀念強(qiáng)，誠實(shí)守信、塌實(shí)肯干、肯吃苦、做事細(xì)心，上進(jìn)心強(qiáng)、性格開朗有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，并且有良好的自學(xué)能力;做事條理性強(qiáng)，樂于與人合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。個(gè)性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應(yīng)不同的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識(shí)，富有開拓激情。　　教育格言：他相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會(huì)迎刃而解! <h3 style="text-align: center">大十字街道“優(yōu)秀班主任”</h3> 　　王玉珍，一級(jí)教師。一直從事語文教學(xué)和班主任工作。 2004年教學(xué)論文《它山之石，可以攻玉》在省級(jí)教學(xué)論文評(píng)審中獲二等獎(jiǎng)；2009年教學(xué)論文《“文本剪輯”在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)課堂中的嘗試》獲州教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；2009年參加全州《品德與社會(huì)》優(yōu)秀錄像課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)；2009年在貴州省小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，所執(zhí)教的《美化家園》獲二等獎(jiǎng)；2014年在小學(xué)畢業(yè)班文化水平測(cè)試中，獲語文學(xué)科班級(jí)人均分全市第一名；2016年在凱里市首屆“農(nóng)商行”杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中獲小學(xué)組輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)；2019年在貴州省第十二屆“貴青杯”“傳承經(jīng)典傳播文明”課本劇展示活動(dòng)中，所指導(dǎo)的《晏子使楚》劇目獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2014年被評(píng)為凱里市“優(yōu)秀教師”；2015年、2016年、2017年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”；2017年被評(píng)為凱里市“優(yōu)秀班主任”。 教育理念：堅(jiān)守三尺講臺(tái)潛心育人、默默奉獻(xiàn)，書寫自己事業(yè)的新篇章。 　　龍玉柳，一級(jí)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。在教學(xué)過程中，把課前精備、課上精講、課后精練作為減去學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任及學(xué)科教學(xué)工作，所教學(xué)科在小升初考試中取得全市第五名、第六名的好成績(jī)。 撰寫的論文《淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育》、《加強(qiáng)小學(xué)道德教育家庭、社會(huì)、學(xué)校缺一不可》分別獲得黔東南州教科所二等獎(jiǎng)和貴州省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；2012年被凱里市人民政府評(píng)為“模范班主任”；2018年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。 教學(xué)理念：以良好的師德形象和不斷鉆研科學(xué)育人的方法;以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生；以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表，教書育人。 　　歐光秀，一級(jí)教師，從事教育教學(xué)工作15年，一直擔(dān)任中小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作多年。在教學(xué)中推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。近年來，所任教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)名列同類班級(jí)前茅。多次獲評(píng)“校優(yōu)秀教師”、“縣級(jí)先進(jìn)教師”。 在班主任工作中，全身心地投入，把學(xué)生融入自己的生活，用愛心去感染學(xué)生，用行動(dòng)去教育學(xué)生，用人格去激勵(lì)學(xué)生，用制度去規(guī)范學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)良好。多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”。在教研活動(dòng)中，積極參加學(xué)校、縣、市等組織的教研活動(dòng)，聆聽到專家學(xué)者的高見，學(xué)習(xí)到豐富實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與積累，濃縮成教學(xué)論文，曾多次獲評(píng)省、州級(jí)二、三等獎(jiǎng)。 教育格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。 　　徐錫友，一級(jí)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在同事眼里，他是一個(gè)熱心，溫和，親切的人，是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。在家長(zhǎng)眼里，他是一個(gè)熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在學(xué)生眼里，他是一個(gè)有愛心，善良可愛，值得尊敬的好老師。 曾獲凱里市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。 教學(xué)理念：教育是神圣的事業(yè)，它將成就孩子的一生，影響家庭的命運(yùn)！ 　　張菊，一級(jí)教師，一直從教語文教學(xué)兼班主任工作。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，曾獲得“優(yōu)秀班主任”、“巾幗能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)秀，輔導(dǎo)學(xué)生多次參加作文及演講比賽榮獲一、二等獎(jiǎng)；在教學(xué)中，努力探索靈活、高效的教學(xué)方法，孜孜不倦地追求教學(xué)藝術(shù)，多次參加優(yōu)質(zhì)課及觀摩課比賽榮獲一、二等獎(jiǎng)。課余時(shí)間努力鉆研教材，積極參加課題研究，撰寫的多篇論文獲省級(jí)、州級(jí)一二等獎(jiǎng)，參與的省級(jí)重點(diǎn)課題“小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”已順利結(jié)題，子課題榮獲州級(jí)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 教育格言：用心經(jīng)營(yíng)教育，用愛溫暖童心，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香！ 　　易雯瑛，二級(jí)教師,從事語文教學(xué)兼班主任工作。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，樹立以人為本的管理思想，創(chuàng)造有愛的教育環(huán)境。課堂中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)過程充滿情趣和活力，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。在家長(zhǎng)眼里，她熱愛學(xué)生，是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。在學(xué)生眼里，她活潑樂教，是受歡迎的好老師。 2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。 教學(xué)理念：寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，開心成長(zhǎng)。 　　朱以麗，二級(jí)教師，從事語文教學(xué)兼班主任工作。2015年被評(píng)為凱里四小優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2015年獲黔東南州中小學(xué)“語文”學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選小學(xué)組叁等獎(jiǎng)；2016年在凱里市首屆“農(nóng)商行”杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，榮獲小學(xué)組輔導(dǎo)“三等獎(jiǎng)”；2017年在凱里市第二屆“農(nóng)商行”杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，榮獲小學(xué)組輔導(dǎo)“三等獎(jiǎng)”；2018年在凱里市第三屆“銀百合.凱里農(nóng)商”杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，榮獲小學(xué)組指導(dǎo)教師“三等獎(jiǎng)”；2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。 教學(xué)理念：盡量讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并有所獲。 　　龍家陽，畢業(yè)后一直從事語文教學(xué)工作。她常說：“我保留著一顆童心，我愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺(tái)，更愛那些可愛的孩子。我會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的老師。”所以她一直本著勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待教育。她最大的幸福就是看到學(xué)生們健康快樂的成長(zhǎng)。 教育格言：用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造。 <h3 style="text-align: center">大十字街道“優(yōu)秀教師”</h3> 　　張姣，中共黨員，二級(jí)教師。從事教育工作12年以來，一直擔(dān)任語文學(xué)科教育工作。在教學(xué)中推崇穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)教學(xué)，課堂教學(xué)風(fēng)格熱烈活潑，注重孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 任教期間，于2010年指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)、州級(jí)朗誦比賽均榮獲一等獎(jiǎng)；2013年在凱里市中小學(xué)青少年藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”三等獎(jiǎng)；2014年在轄區(qū)語文學(xué)科“高效課堂”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；2015年參加街道、市里的演講比賽分別榮獲第一名、第三名；同年，在“中國(guó)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾閱讀風(fēng)采展示活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；2016參加市級(jí)、州級(jí)中小學(xué)教師科學(xué)專業(yè)技能大賽均榮獲一等獎(jiǎng)；2017年參加省級(jí)中小學(xué)教師科學(xué)專業(yè)技能大賽榮獲三等獎(jiǎng)，并參加“貴州省小學(xué)語文口語交際教學(xué)研討課”榮獲三等獎(jiǎng)。參加工作至今，撰寫的論文也多次獲一、二等獎(jiǎng)，其中2019年撰寫的論文被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)并在教育期刊上發(fā)表。 成績(jī)已然成為過去，但作為一名教師，她那顆一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師的心卻一直秉持著。教育格言：好方法，事半功倍；好習(xí)慣，受益終生！ 　　韋成英，一級(jí)教師，從事語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，有較豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)工作深入學(xué)生，和學(xué)生相處融洽，把學(xué)生當(dāng)成課堂學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，課后和學(xué)生做朋友，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的安排，組織學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為先進(jìn)班集體。2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀教師”。 教學(xué)理念:細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生！ 　　顧先芝，二級(jí)教師，從事語文教學(xué)。從教以來,她一直從事小學(xué)語文教學(xué)、兼班主任工作，專業(yè)理論在教學(xué)實(shí)踐中得到嫻熟的運(yùn)用和展示。曾被評(píng)為“凱里市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、多次年度考核為優(yōu)秀教師?！?lt;/p> 在語文活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語文的興趣。她最大的愿望是能給予學(xué)生慷慨和充滿激情的愛，尊重孩子，悉心的呵護(hù)，靜等花開的到來。 在未來的戰(zhàn)場(chǎng)上，她愿像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們的心中蔓延；她更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動(dòng)帶給更多的人。 教育格言：生命不息，奮斗不止,永遠(yuǎn)前行！ 　　徐汝娟，一級(jí)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教期間，她深鉆教材，虛心求教，吃苦耐勞，勇于挑重?fù)?dān)。先后在校，街道，講公開課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進(jìn)個(gè)人。 2010年，榮獲石阡縣教育局組織的全縣教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中設(shè)計(jì)的《大和小》獲“二等獎(jiǎng)”；2014年被評(píng)為全縣“優(yōu)秀班主任”；2015年全縣美術(shù)教師觀摩課評(píng)選中榮獲“一等獎(jiǎng)”；2017年11月發(fā)表的教學(xué)論文《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力》；2015年3月在《未來英才》期刊上發(fā)表并榮獲第九屆全國(guó)教育科研優(yōu)秀論文“省級(jí)一等獎(jiǎng)”；2017年在中小學(xué)幼兒園體育藝術(shù)科技節(jié)美術(shù)、書法、攝影作品展活動(dòng)中，榮獲輔導(dǎo)教師“一等獎(jiǎng)”。2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀教師”。 教學(xué)理念：用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，使他們?cè)诳鞓烦砷L(zhǎng)的天地里能擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)！ 　　吳發(fā)芳，中共黨員，從事數(shù)學(xué)教學(xué)?！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”成為他事業(yè)追求的目標(biāo)。　　　　 在2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2016年6月獲得優(yōu)秀航模輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2017年6月獲得優(yōu)秀航模導(dǎo)獎(jiǎng)；2017年11月獲得優(yōu)秀航模輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2018年6月榮獲凱里市科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新市級(jí)一等獎(jiǎng)。 雖取得一定的成績(jī)，但是他不驕不躁，相信在今后的教育教學(xué)工作中，他將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為可愛的孩子奉獻(xiàn)自己。 教育格言：以愛為本，潛心教研。 范秀召，二級(jí)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教期間，吃苦耐勞，積極參加各類教研活動(dòng)。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人,營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無限魅力。 2017年參加凱里市第四小學(xué)青年教師賽課比賽榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)；2019年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。 2020年被大十字評(píng)為“優(yōu)秀教師”。 教學(xué)理念：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。 　　吳宜蔓，二級(jí)教師，從事教育工作8年并一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。 在教育教學(xué)方面，她本著自己的教育信仰“教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種持久而深刻的感情”。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，因材施教。她所帶班級(jí)成績(jī)突出，所撰寫得論文《淺談如何系統(tǒng)安排小學(xué)六年級(jí)英語總復(fù)習(xí)》榮獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)；在“希望之星英語風(fēng)采大賽”中，獲大賽小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生分別在“演講組”、“聽寫組”榮獲一等獎(jiǎng)。 教育格言：平凡的事情努力做得有趣，將有趣的事情堅(jiān)持到底。 　　楊琴，二級(jí)教師。她重視觀察孩子，學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行；重視從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。 多次學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2019年參加凱里市教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得二等獎(jiǎng)。2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀教師”。教學(xué)理念：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。 　　林曉芳，二級(jí)教師，執(zhí)教以來一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員和英語教學(xué)工作。她常年帶畢業(yè)班，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。在教育教學(xué)中她遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。曾連續(xù)三年獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)，并積極參加課題研究和教研活動(dòng)，所發(fā)表教學(xué)論文多次在省市獲獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)?！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是她作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。 教育格言：全心全意為孩子服務(wù)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。 　　王麗，大學(xué)本科畢業(yè)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。進(jìn)入凱里市第四小學(xué)工作至今已將近2年，在此期間受益匪淺。在與家長(zhǎng)的接觸中，她注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。 教學(xué)工作中，她積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，追求課堂教學(xué)的高效化。與同事和諧相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。作為一名新進(jìn)教師，她在工作中不斷鞭策自己，努力使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。 教育感言：班級(jí)就像一顆大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓葉子匯聚在一起才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 　　陳婷婷，2018年10月進(jìn)入凱里市第四小學(xué)工作。在教學(xué)工作中，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的理論水平；在課堂教學(xué)中，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。 2019年被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。2020年被大十字街道評(píng)為“優(yōu)秀教師”。教學(xué)理念：認(rèn)真專研，模范為師，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，健康成長(zhǎng)。 　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”是我們的座右銘；率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生也才會(huì)“親其師，信其道”，從而“樂其道”。 未來，我們凝心聚力，不忘初心，踏上新征程、描繪新藍(lán)圖、書寫新篇章。讓我們共同祝凱里四小繼續(xù)綻放新精彩，祝愿我們學(xué)校在更高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更高水平發(fā)展！祝愿所有教師節(jié)日快樂！ 監(jiān)制：朱濱策劃：凱里四小教務(wù)處編審：李正麗編輯：萬進(jìn)