?? 教師節(jié) 特刊 ???2020年9月10日（中華雅韻文學(xué)社編輯部）群英潑墨頌教壇 ???

陳健裘（和諧）

?? 教壇世界 ?? （教師節(jié) 贊詞） ? 陳健裘（和諧）（廣西） ? 教壇，是教師的世界。它，最初由一座冷酷的太師椅和一根不講情面的戒尺，鑄就了‘師道尊嚴(yán)’的神圣，印映著中華五千年的不朽文明；它，接著變革到講臺、黑板、粉筆的理性和人性，演奏出世界和未來時代的奮進(jìn)強(qiáng)音；它，如今由‘多媒體’、‘網(wǎng)絡(luò)化’、‘遠(yuǎn)程教育’、‘電子白板’在時間、空間中無限延伸，更顯示它的無限生機(jī)和在古老中煥發(fā)出火熱的青春。 在這個世界里，崇高它的主旋律。滿腔赤誠的愛，幫助學(xué)生學(xué)會如何做人，學(xué)會如何終身學(xué)習(xí)。 春雨潤物細(xì)無聲， 零落成泥更護(hù)花。 是這個教壇的寫照，一群群嗷嗷待哺的乳燕展翅飛出這個世界，飛向輝煌的明天；一批批登攀科技高峰的青年，從這里走出幼稚，躍入文明宮殿。 三尺講臺上，未必有風(fēng)流倜儻的浪漫；平凡的故事中，未必有蕩氣回腸的詩篇。但是，在窗前不滅的燈光里，生長著明天燦爛和輝煌。讀遍這個世界，用熱血寫就的人生，全突出一個‘愛’字：愛崗位、愛學(xué)生、愛現(xiàn)在、愛明天！ 任憑斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，在這個教壇世界里，用坦然的微笑，面對人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，滾滾紅塵。對這個世界，每個清香的早晨，每個薄霧的黃昏，在每個中華兒女的眼中，都盈滿深深的敬意！ 教師頌 陳健裘（和諧）（廣西） 李桃舒吐蕊，細(xì)雨匯成溪。 海角天涯外，師恩長駐心。 寄語 陳健裘（和諧）（廣西） 教師，用語言播種！ 教師，用彩筆耕耘！ 教師，用汗水澆灌！ 教師，用心血滋潤！ 三尺講臺寫人生！ 教師是火種，將學(xué)子的心靈之火點(diǎn)燃！ 教師是階梯，把學(xué)子高遠(yuǎn)的希望托起！ 師頌楹聯(lián) 陳健裘（和諧）（廣西） 三尺講臺，解惑傳經(jīng)，奉獻(xiàn)芳華無所求，兢兢業(yè)業(yè)，愿作春風(fēng)哺桃李； 滿腔熱血，任勞任怨，拓開智慧為其樂。默默耕耘，甘當(dāng)雨露育棟梁。 橫批：嘔心瀝血獻(xiàn)學(xué)堂 ?? 致教師節(jié)獻(xiàn)辭?? 陳健裘（和諧）（廣西） 尊敬的老師們：大家現(xiàn)在好！ 又是一個桃李飄香！在這歡樂的節(jié)日里，祝天下所有辛勤的園丁教師節(jié)快樂！ 春天，教師是細(xì)雨，滋潤孩子成長； 夏天，教師是微風(fēng)，給孩子帶來清涼； 秋天，教師是陽光，催化孩子成熟； 冬日，教師是雪花，孕育學(xué)生的希望。 老師，雖是小草，卻花一樣芬芳！ 老師，您忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光，忘不了家長的無奈、社會的期待。更忘不了同事的焦慮、學(xué)生的迷茫。 心頭的滋味酸楚苦澀， 肩上的重負(fù)泰山一樣！ 教師是清貧的，除了書本滿柜，沒什么家當(dāng)。 教師是富有的，民族精英里有他（她）培育的棟梁！一身粉末，兩袖清風(fēng)！ 三尺凈土，桃李芬芳！ 舍棄功利，寫下希望！ 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想！ 老師 ——您像： 月亮般的皎潔！ 太陽般的輝煌！ 眼前物欲橫流， 身邊霓虹閃爍！ 教師只有滴滴汗水， 裊裊書香！ 。。。。。。 贊師 陳健裘（和諧）（廣西）桃李芬芳心怒開，傳知樂教育梁才。任勞任怨終無悔，兩袖清風(fēng)忠黨懷。 園丁贊 陳健裘（和諧）（廣西）嘔心瀝血培桃李，細(xì)雨春風(fēng)育棟材。墨潤書壇懷遠(yuǎn)志，寒窗十載樂澆栽。 教師節(jié)感懷 高云（河北）長長三尺講師臺，字字如花筆下栽。今日殷勤呵護(hù)育，他年桃李報春來! ? 寫在教師節(jié) 李國保（河南）細(xì)雨無聲潤物華，春風(fēng)浩蕩綠千家。老枝偏愛新枝護(hù)，一片芳心萬里霞。 贊師（新韻） 陳健裘（和諧）（廣西）桃李花間松土人，施肥除草獻(xiàn)丹心。一鞭及宙催春雨，兩眼通靈譜曲魂。摯愛如山甘露灑，熱情似火暖陽春。有誰拾得個中味，塵粉鎖喉育卉芬。 教師頌 童志勇（江蘇） 三尺講臺胸，春風(fēng)化語濃。 挑燈何不倦，挺拔似青松。 教師節(jié)頌教師轱轆體（三首，不換韻，“粉筆寫春秋”分別嵌入1.2.3首的1.2.4句） 歐陽紹明（湖南） （一） 粉筆寫春秋，同仁聚會樓。 開心詩共韻，節(jié)日話豐收。 （二） 揚(yáng)鞭駿馬遒，粉筆寫春秋。 雨露滋桃李，扶犁授業(yè)攸。 （三） 白首有何求？退耕一老牛。 曾經(jīng)多奉獻(xiàn)，粉筆寫春秋。 教師節(jié)賀 余喜道（四川） 圣節(jié)普天知，黌園碩果時。 十年桃李夢，百載棟梁期。 傳道程門雪，修身北面師。 聞雞勤學(xué)早，莫悔老來遲。 吟教師 童志勇（江蘇）一支粉筆寫春秋，桃李芬芳向九州。織錦裁云風(fēng)骨在，蠶絲吐盡燭光留。 教師頌 吳虹珠（廣東） (一)講臺三尺寫春秋，粉筆灰塵染白頭。多少辛勞終不悔，棟梁輩出靚神州。 (二)棟梁輩出靚神州，桃李芬芳汗水流。朝暮園丁多奉獻(xiàn)，辛勤培育慰心頭。 (三)辛勤培育慰心頭，奉獻(xiàn)終生幾度秋。砥礪前行留美譽(yù)，棟梁如愿競風(fēng)流。 教師頌 吳虹珠（廣東）講臺三尺寫春秋，粉筆經(jīng)年染白頭。育李栽桃終不悔，棟梁嬌子耀神州。 師頌 高昆明（四川）春撫李桃秋碩果，一生無悔樂耕忙。不爭名利心寬宇，甘為國家育棟梁。 師德 程門立雪（廣東）白發(fā)滄桑書日月，十年樹木育英才。為人照亮前程路，播種文明啟未來。 園丁頌 紀(jì)宗坤（安徽） 恩師教誨記心中，形像傳神鏤腦功。瀝血傾情桃李壯，辛勤解惑夕陽紅。 師頌 高昆明（四川） （一）一支粉筆春書夏，三尺講臺秋誦冬。歡享精心育桃李，清貧日子笑從容。 （二）一生樂在育桃李，甘享清貧心亦喜。三尺書臺勤苦耕，桂香菊艷頌師美。 教師節(jié)抒懷 童志勇（江蘇）講臺舒雅莫矜名，丘壑于胸日月耕。持把忠言流腦海，更將壯志踏云程。風(fēng)難拂案燭光耀，星不知年桃李榮。倚杖鬢須香兩袖，蘭章致遠(yuǎn)世塵明。 語寄教師節(jié) 歐陽紹明（湖南）誨人不倦續(xù)春秋，咬住清風(fēng)傲骨猷。恪守寒庠三寸舌，躬耕隴畝一頭牛。園丁赤膽培桃李，師者癡心潤圃疇。德術(shù)傳承新理念，春風(fēng)化雨上層樓。 教師節(jié)致王廷恩潘宏聲二師尊 呂萬昌（北京）久疏桑梓寓京門，長憶先生教化恩。數(shù)剪精奇甘露灑，文裁玄奧日光暾。勤耕三載情無價，受惠終身愛有痕。又是新秋佳節(jié)際，遙擎玉盞敬師尊。 又何學(xué)語文 朱守平（浙江）秋風(fēng)入戶賜芳芬，又問如何學(xué)語文。廣讀詩書成習(xí)慣，留神世俗待耕耘。抒情聯(lián)想源源涌，落筆提材款款殷。萬里之行憑足下，愿君踏實(shí)付辛勤。 教師節(jié)感懷（一先） 林金洪（福建）夫子堂前接教鞭，官場商海兩無緣。書中久釀千鐘酒，夢里長存一片天。燈下搜查材料苦，臺前解說語言鮮。樂傾心血培桃李，喜報杏壇花正妍。  教師節(jié)有感（外二首） 朱守平（浙江）夕陽懷舊照流年，鞭執(zhí)教壇責(zé)在肩。沐雨經(jīng)風(fēng)新五秩，啟蒙解惑老三篇。弦歌處處存詩話，著作頻頻掘醴泉。看似有為多失意，虛名實(shí)惠總無緣。  教師節(jié)感懷 霍慶來（河北） (一)殷勤教囑為誰忙，下自成蹊溢雋芳。蠟炬何辭燃骨盡，春蠶不吝吐絲長。甘持筆管裁華句，愿秉心箋賦麗章。圣訓(xùn)鴻言猶在耳，拳誠作嫁馭風(fēng)霜。 (二)天地君親共列尊，新知總覓故常溫。談文說字除愚陋，授業(yè)傳經(jīng)啟慧根。三尺講臺薪火播，一支粉筆典書論。惟求桃李枝頭滿，蠟炬成灰大愛存。 教師節(jié)吟 余喜道（四川）殫精竭慮苦追尋，熱血盈腔一片心。 燭淚俱灰甘雨意，蠶絲吐盡暖風(fēng)吟。 講臺三尺言如玉，課案千重德似金。 傳道釋津傾厚愛，栽桃育李樹成林。  緬懷俄明昕老師 呂萬昌（北京）每逢佳節(jié)憶師翁，默遣相思寄韻中。口授堂間飄夏雨，情濡課外蕩春風(fēng)。一生襟抱何曾展？萬朵鮮花早綻紅。且把鄉(xiāng)愁埋肺腑，臨屏遙酹酒三盅。  詩獻(xiàn)教師節(jié)（新韻） 扶亮清（湖南）粉筆飛花染鬢顏，春風(fēng)沐我透心甜。桃紅李碩千家喜，苗壯園馨萬里妍。蠟燭一支贏敬重，講臺三尺有尊嚴(yán)。振興教育圓華夢，期盼良師舉勵鞭。 教師節(jié)詠嘆 呂萬昌（北京）尊師盡孝重心耕，一脈繽紛映日榮。古訓(xùn)傳承華夏永，慈恩銘記國魂賡。興邦猶要先文教，衛(wèi)土更須厲甲兵。聊把鄉(xiāng)愁溶入韻，詩清酒美意虔誠。 　　水調(diào)歌頭?紅燭吟 （通韻?變體一） 王萬炳（貴州） 幾許世塵客，吟贊獻(xiàn)身雄。滿天星斗陪伴，輝照暗千重。繡幙飄搖倩影，自古黌園案角，贏得璨花紅。邀與窗前月，攜手做人傭。 更漏靜，焰光燦，韻迷儂。歷歲繼夜達(dá)旦，行叟誚愚公。焉識穿巖滴水，臘炬成灰如愿，生命炫蒼穹。淚盡情常在，含笑伴晨鐘。  沁園春?教師禮贊 （通韻?陸游體） 王萬炳（貴州） 祖國輝煌，萬里河山，四面弄潮。望蒼天碧漢，纖雲(yún)裊繞；黌門晝夜，聲浪滔滔。俏靨花開，新裝樹著，常與紅霞爭比嬈?？靶牢?，看春風(fēng)杏李，棟宇夭桃。 陪苗如此辛勞，引千代師說璞玉雕。憶孔丘先圣，哲言論語；風(fēng)流人物，盡顯風(fēng)騷。曾幾何時？園丁砥礪，振興中華旗幟昭。多勤奮，助文明盛世，鵬翥云霄。  如夢令·教師節(jié)感懷 高云（河北） 常憶桃園西路，學(xué)子背詩言苦。師久伴身旁，不厭耐心幫助。呵護(hù)!呵護(hù)!難忘啟蒙恩輔。  怨回紇·格一·(皇甫松體)教師節(jié) 陳國山（河北） 九月教師節(jié)，尊師重教潮。園丁辛苦累，花朵笑顏飄?！?lt;/p> 歡舞高歌樂，乾坤健筆描。精心培育幼，桃李遍天姣。 師恩頌 吳虹珠（廣東） 歲月滄桑，奉獻(xiàn)光芒?；ǘ涿?，笑臉飛揚(yáng)。如山意重，似海情長。念幾分累，幾分老，幾分嘗。 經(jīng)年不倦，勤耕真難。汗常流，暑熱冬霜。初衷不改，暖意心藏。盼學(xué)之才，校之譽(yù)，國之梁。  千秋歲· 庚子教師節(jié) 朱守平（浙江） 又逢佳節(jié)。丹桂芬芳郁。霄漢遠(yuǎn)，金風(fēng)烈。校門迎學(xué)子，教室傳歡悅。旗幟引，書山有路辛勞跋。      愿把心頭血?；鞴饷髟隆閹熣?，情蓬勃。事忙親愛負(fù)，課備更深歇。聞?wù)?，欲加福利年薪越?lt;/p>  行香子 · 贈外孫女 朱守平（浙江）  一日為師，百事當(dāng)勤。步教壇奉獻(xiàn)精神。蒼山麓下，白水洋濱。度煩中惱，喧中靜，累中欣。    金風(fēng)送爽，瓊枝爭艷，曙光明忘卻勞辛。書言世故，面對天真。但文宜詠，句宜解，理宜分。  本期上刊人數(shù)：17人 吳虹珠（廣東）朱守平（浙江）呂萬昌（北京）林金洪（福建） 王萬炳（南風(fēng)）（貴州）霍慶來（冀滄）（河北）陳健裘（和諧）（廣西）紀(jì)宗坤（晚霞）（安徽）李國保（往事）（河南）陳國山（幸福）（河北）高云（云中仙）（河北）扶亮清（亮月清風(fēng)）（湖南）童志勇（自由飛翔）（江蘇）余喜道（無銜參謀）（四川）高昆明（二郎山醉客）（四川）程門立雪（波哥）（廣東）歐陽紹明（大洋潭人）（湖南） 中華雅韻文學(xué)社編輯部 2020.09.10