<p> “一人行快，眾人行遠(yuǎn)！”教師的專業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討、研究和分享。新學(xué)期伊始，吉大師院附小三年級(jí)語(yǔ)文組注入了新鮮血液，加入了8位可愛(ài)的青年教師。怎樣幫助青年教師快速適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)崗位？如何有效地提高本組教師教育教學(xué)水平，明確新學(xué)期工作方向？該組迅速確立開(kāi)學(xué)教研方案。兩周不到的時(shí)間里，通過(guò)教材圍讀、集體研討、精英教師示范課等方式共進(jìn)行了4次集體教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)啟了新學(xué)期的教研之路。</p> 教研——隨時(shí)隨地 <p> 9月1日，教研主題：研讀本學(xué)段教材。圍繞單元整體備課研究教學(xué)策略及方法。在目標(biāo)的確定和落實(shí)上形成共識(shí)：一是研讀單元導(dǎo)語(yǔ)，聚焦語(yǔ)文要素；二是用好思考練習(xí)題，讓目標(biāo)落地開(kāi)花；三是把握要素之間的關(guān)聯(lián)，讓訓(xùn)練前勾后連，學(xué)為中心，讓學(xué)生站在課堂的最中央。</p> <p> 組內(nèi)吳明慧、張婷等幾位精英教師傾囊相授，研討了教育教學(xué)方法。通過(guò)交流，大家明確了語(yǔ)文課程綱要標(biāo)準(zhǔn)在課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等方面的要求，明確了教學(xué)目標(biāo)。在新的課程，新的學(xué)習(xí)方向方式下，新的教學(xué)氛圍下，需要教師引領(lǐng)學(xué)生，開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地。 </p> <p> 賀曉曦老師分享了自己的語(yǔ)文教學(xué)方法，給年輕老師們輸出滿滿的干貨。指出要在開(kāi)學(xué)前重視課程綱要的文本解讀，指導(dǎo)青年教師們?nèi)绾巫龊媒虒W(xué)目標(biāo)的把控和落實(shí)。</p><p><br></p> <p> 李瑜珊老師向年輕教師傳授了自己的教學(xué)之法，分享了自己在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升閱讀能力，重視字詞教學(xué)和作文教學(xué)的具體可行性做法，也給了組內(nèi)年輕教師實(shí)用的建議和妙招。</p> 課堂——處處開(kāi)花 <p> 9月1日的研討交流，勤學(xué)善思的8位青年教師受益匪淺，但仍在思考如何把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。于是，組內(nèi)確定9月整月教研主題：觀課、磨課、研討。每周新老教師各上一堂課，其他教師聽(tīng)課、研討。</p> <p>9月2日彭加貝教師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文第一課《大青樹(shù)下的小學(xué)》，8位青年教師們認(rèn)真聽(tīng)課，課后就課堂教育教學(xué)策略和青年教師進(jìn)行了細(xì)致全面地交流。</p> <p>9月7日，李瑜珊老師執(zhí)教《花的學(xué)校》。這是組內(nèi)老師們公認(rèn)的最難上的一課，但李老師為我們做了精彩的示范。通過(guò)抓關(guān)鍵詞、想象展示等教學(xué)策略，高效完成教學(xué)，展現(xiàn)了李老師扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)水平。 </p> <p>9月9日，新入職青年教師田小鳳執(zhí)教的《不懂就要問(wèn)》一課，令在場(chǎng)聽(tīng)課的所有教師不禁感嘆：長(zhǎng)江后浪推前浪！整堂課沉穩(wěn)、大方，絲毫沒(méi)有新教師的青澀。高質(zhì)量完成了“入職首秀”。</p> 研討——言無(wú)不盡 <p> 課后，老師們本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)和建議，積極參與評(píng)課活動(dòng)。大家分享教學(xué)這一類型文章的想法。黃璇老師引領(lǐng)大家探討了如何正確配合教學(xué)使用練習(xí)冊(cè)；吳明慧老師深入淺出地給老師們講解了如何化繁為簡(jiǎn)地教學(xué)語(yǔ)文，老師們獲益良多。</p> <p> “教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/p><p> 今后的教研活動(dòng)繼續(xù)發(fā)揮好同伴互助的研討形式，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，確保每次教研活動(dòng)有主題，有任務(wù)，有方向，做好做實(shí)每一次教研活動(dòng)，力求從青年教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕，幫的教學(xué)研討氛圍，給青年教師的成長(zhǎng)搭建研究平臺(tái)，創(chuàng)造展示舞臺(tái)。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，研途花開(kāi)，篤行致遠(yuǎn)！讓我們帶著收獲，帶著思考，帶著希望，開(kāi)啟新的征程！</p>