一年好景君須記正是名師送課時——區(qū)教師發(fā)展中心卞祥老師送課活動紀(jì)實

菡楓

名師如春風(fēng)，陣陣送暖意。2020年9月10日下午，豫新小學(xué)有幸請到區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員、特級教師卞祥老師到校送課。 　　常言說：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩。”卞祥老師就是這樣一棵大樹。他以獨特的個人魅力、迥然的教學(xué)風(fēng)格及高水平的教學(xué)質(zhì)量，演繹著三尺講臺的無限可能與精彩，他對課堂的不斷探索是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。 　　卞老師執(zhí)教的是五年級上冊《解決問題的策略—列舉》。教學(xué)中，他善于開拓創(chuàng)新，積極探索符合學(xué)生實際需求的教學(xué)方式，整合教材，以不同形式的課堂活動和評價方式調(diào)動學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果顯著。 　　本節(jié)課采用活動導(dǎo)學(xué)單的形式，導(dǎo)學(xué)單結(jié)構(gòu)清晰，整節(jié)課共分為五個活動，首先是問題情境，卞老師利用今天是教師節(jié)這個特殊的日子，問學(xué)生想送老師什么樣的禮物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。探究新知環(huán)節(jié)，卞老師從撲克牌的引入到例題的解決以及練習(xí)的設(shè)計都緊緊圍繞著本節(jié)課的中心，使學(xué)生掌握列舉的方法，形成策略意識。 　　卞老師的課堂讓我們懂得了——教學(xué)如談心，育人于無痕。當(dāng)愛與教育相融時，迸發(fā)的一定是思想的火花！ 　　真正精彩的課堂就像一把火，可以點燃學(xué)生，吸引觀眾。聽課師生的表現(xiàn)彰顯了名師課堂的魅力！學(xué)科教師認(rèn)真觀摩、虛心學(xué)習(xí)，汲取卞老師的長處應(yīng)用到自己的課堂上，充分體現(xiàn)了一線教師樂學(xué)向上的精神風(fēng)貌。   專家的教學(xué)風(fēng)采如一泓清泉，將滋養(yǎng)課堂教學(xué)的新苗茁壯成長；如徐徐春風(fēng)，將催得百花競相開放。希望所有教師向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的職業(yè)情操、高超的教學(xué)技藝，從自身出發(fā)，立足課堂，聚焦課堂，勤于讀書，刻苦鉆研，在教學(xué)實踐中，不斷磨煉，不斷進步，勇于創(chuàng)新，勇于超越，努力豐厚自己的內(nèi)在修養(yǎng)，成長為陽光自信、學(xué)識廣博、德藝雙馨的新時代好老師。 　　我們堅信，搭乘著教研活動的快車，在各級領(lǐng)導(dǎo)與名師的帶領(lǐng)下，所有一線老師們堅持學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實踐，總有一天，所有的景將為每個人安排，所有的花都會為教育而盛開！