<p> 統(tǒng)編語文四年級上冊第二單元是閱讀策略單元，主要是培養(yǎng)學生掌握“從不同的角度去思考問題”的閱讀策略，由《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。</p><p>人文主題是培養(yǎng)學生善于思考、有樂觀、積極的生活態(tài)度；愛科學、探索科學奧秘和勇于創(chuàng)新的科學精神。語文要素是培養(yǎng)學生閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。</p> <p> 閱讀策略對于培養(yǎng)學生的閱讀能力有著極其重要的作用，為此統(tǒng)編教材創(chuàng)新編排了預測、提問、提高閱讀速度等閱讀策略單元。</p> <p>在教學中，首先是培養(yǎng)學生主動提問題的興趣和意識。在學生自主提出自己的問題過程中，也是逐步引導深入的。</p><p>首先是讀課題，進行提問。這是平時學習課文，在導入環(huán)節(jié)中常用的方法，學生們十分熟悉。在學生第一次根據(jù)課題提問時，就充分地鼓勵、表揚學生。</p><p>讓學生發(fā)現(xiàn)“為學患無疑，疑則有進?！边@句話的真正含義，提問有利于我們更好地理解課文內(nèi)容，進行深入學習的有效方法之一。接著，讓學生在初讀課文的過程中進行提問，并及時將自己的問題記錄在條形紙上。</p> <p>專門用小組合作的方式提出每組一個最佳問題，然后向其他組提供挑戰(zhàn)。通過提問得分答題得分和知識拓展部分，最終獲得小組總分。</p> <p>最優(yōu)小組第1名由——王牌家族，誰都不如（這個可愛的名字，要笑死我了）小組獲得。</p> <p>因一分之差，亞軍由水瓶座小組獲得。</p> <p>第3名是學神隊和茉莉與金花隊獲得。</p> <p>茉莉與金花隊</p> <p>雪鷹雄鷹戰(zhàn)隊隊獲得了最佳回答獎。</p> <p>四班加油??未來可期</p>