<p> 高效課堂是有效課堂的最高境界。為了構建高效的課堂教學模式，促進我校數(shù)學學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，我校開展了數(shù)學高效課堂教學模式示范課和課堂模式研討會！</p> <p> 韋麗艷老師《萬以內(nèi)數(shù)的改寫》這節(jié)課，教學設計巧妙，突出重點，突破難點，目標明確，內(nèi)容充實，教學環(huán)節(jié)清晰，教學層次清楚，整節(jié)課效果很好。在教學中把學生放在主體地位，充分體現(xiàn)了新課標的核心理念，運用生動形象的多媒體課件展示情境，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動了學生學習的積極性。</p> <p> 楊扇扇老師《億以上數(shù)的讀法》這節(jié)課，教學過程條理清晰，有條不紊，楊老師設計了四個數(shù)學活動環(huán)節(jié):</p><p>1.復習舊知</p><p>2.探索新知</p><p>3.總結方法</p><p>4.練習鞏固</p><p>這四個活動，讓學生經(jīng)歷回憶舊知，交流總結，獲取新知的全過程，憑借已有的知識經(jīng)驗解決了新問題，整節(jié)課學生學得主動，學的愉快。</p><p><br></p> <p>瞧！孩子們上課多么認真。</p> <p>老師和孩子們一起認真聽課。</p> <p> 兩位老師對自己的教學進行了說課，自評。</p> <p> 數(shù)學教師共同交流評課，老師們暢所欲言，各抒己見，既有優(yōu)點的肯定，也有合理化的建議。老師們積極探索，梁校長也憑借自己多年的經(jīng)驗對數(shù)學課堂模式進行了指導，初步形成四個環(huán)節(jié)的數(shù)學教學模式:</p><p>1.創(chuàng)設情境，提出問題。</p><p>2.積極參與，探索問題。</p><p>3.交流方法，解決問題。</p><p>4.鞏固練習，拓展拔高。</p> <p> 最后，梁校長對數(shù)學課堂提出“2個關注，2個重視”要求:</p><p>1.關注學生</p><p> 從學生實際出發(fā)，關注學生的情感要求和認知要求。</p><p>2.關注數(shù)學</p><p> 抓住數(shù)學本質(zhì)進行教學，注重數(shù)學思想方法的滲透。</p><p>3.重視學生學習習慣的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。</p><p>4.重視學生能力的發(fā)展。</p><p> 此次教學研討活動的開展，為我校數(shù)學教師搭建了互相交流，共同提升的平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。老師們定會在研討中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為一位好老師。課堂教學模式研討之路沒有盡頭，只有不斷攀升的階梯。讓我們懷著謙虛，去學習，在教學中潛心研究課標，認真研讀教材，精心研究教法，細心研究學生，優(yōu)化教學過程，力求達到高效。</p>