滿載收獲，攜手同行

江江

<h1 style="text-align: center"><b>柳州市2020年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目——骨干教師提升培訓(xùn)（中學(xué)物理）</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>滿載收獲，攜手同行</b></h1> 制作：中學(xué)物理第二組 <div>日期：2020年9月20日</div> <p style="text-align: center;">　　柳州市2020年“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目——骨干教師提升培訓(xùn)（中學(xué)物理）開(kāi)班啦！</p><p><br></p> 時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)在與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須的，但抬頭仰望也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。<div>　　本次“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師提升培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅能在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次全新的補(bǔ)給。</div> <h3 style="text-align: center">莫海浪主任在作專題講座</h3> 今天下午，第一場(chǎng)講座在大家的期待中如期進(jìn)行……為我們帶來(lái)第一場(chǎng)盛宴的是來(lái)自柳州市教科所的莫海浪主任。莫主任是中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)學(xué)科命題專家，同時(shí)參加多項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)大型考試命題、閱卷、標(biāo)準(zhǔn)劃定工作，因此在命題方面有著舉足輕重的地位。 <h3 style="text-align: center">莫主任講解：中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)</h3> 莫主任毫不吝嗇的傳授著命題的重要內(nèi)容，開(kāi)展了關(guān)于命題方面的專題講座——《基于初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)下的命題設(shè)計(jì)與分析》。開(kāi)篇，莫主任帶領(lǐng)我們從理解“核心素養(yǎng)”開(kāi)始：“一個(gè)中心，三個(gè)方面，六個(gè)素養(yǎng)，十八要點(diǎn)”，簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言將“核心素養(yǎng)”解釋得淋漓盡致，讓我們受益匪淺！ <h3 style="text-align: center">骨干教師提升培訓(xùn)（中學(xué)物理）第二組全體成員合照</h3> 作為骨干教師代表參加本次的培訓(xùn)，我們感到無(wú)比的榮幸與自豪，同時(shí)非常珍惜這次的培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講座、仔細(xì)記筆記、同組成員互相監(jiān)督、互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，一路攜手同行！ <h3 style="text-align: center"><b>本組組員認(rèn)真做的筆記</b></h3> <h3 style="text-align: center">本組組員做的筆記</h3> <h3 style="text-align: center">第二組組員在認(rèn)真的聽(tīng)講座、做筆記</h3> <h3 style="text-align: center">第二組組員認(rèn)真聽(tīng)講座</h3> 莫主任通過(guò)提出三個(gè)問(wèn)題——什么是核心素養(yǎng)？初中物理學(xué)科的核心素養(yǎng)是什么？課程標(biāo)準(zhǔn)是什么？讓在座的教師陷入沉思……最后，莫主任通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，使我們感悟到題目千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，這個(gè)“宗”就是初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，只有把它吃透了，在教學(xué)中才能不跑偏，不管是應(yīng)對(duì)考試還是自己命題，才能分析出題目的特點(diǎn)，研究出命題的思路和方向，做到心中有數(shù)。 <h3 style="text-align: center">莫主任深入剖析——課程標(biāo)準(zhǔn)分析</h3> 通過(guò)莫主任的講解，我們充分體會(huì)到了命題的高標(biāo)準(zhǔn)，理解有歧義的題目、表達(dá)不準(zhǔn)確的題目、使我們學(xué)會(huì)了命題不僅僅要題型新穎，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，還要力求聯(lián)系實(shí)際，要明確考點(diǎn)。 <h3 style="text-align: center">莫主任進(jìn)一步舉例分析——三個(gè)能力水平的物理題（實(shí)戰(zhàn)）</h3> 同時(shí)，莫主任提出：出一道題目，要注意該題出得是否合理，四個(gè)選項(xiàng)四個(gè)不同知識(shí)點(diǎn)是否能考查其掌握情況，應(yīng)該如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)要達(dá)到的能力水平來(lái)確定知識(shí)點(diǎn)的考查形式等等。莫主任由深至淺，由理論到實(shí)際應(yīng)用，將命題的要點(diǎn)、原則闡述的淋漓盡致，使我們茅塞頓開(kāi)！ <h3 style="text-align: center">莫主任深入剖析試卷的區(qū)分度和如何界定</h3> 最后，莫主任給教師們誠(chéng)懇的建議：教師應(yīng)該建立標(biāo)干題庫(kù)，不斷的積累好題，對(duì)今后的教育教學(xué)有非常大的幫助，同時(shí)也是自身能力的提升！每一次的學(xué)習(xí)，都能使自己與他人有更多的思維碰撞，專家的點(diǎn)撥更使大家受益匪淺！聽(tīng)完講座之后小組成員之間的交流討論更是寶貴經(jīng)驗(yàn)的積累，每個(gè)人回毫不保留一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，也是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。在學(xué)習(xí)中我們始終堅(jiān)信：“他山之石，可以攻玉”，堅(jiān)信和骨干教師們一起學(xué)習(xí)使我們自身能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野！ <h3 style="text-align: center">中學(xué)物理第二組全體組員</h3> 今天的學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)最初同行的起點(diǎn)！攜手同行，為柳州市的教育奉獻(xiàn)最好的力量！