<p> 走進陜西省漢中市南鄭區(qū)大河坎鎮(zhèn)李家營幼兒園，作為一名支教教師，我將在這里開啟為期六個月的學(xué)習(xí)?？缭?314公里的距離，來到一所全新投入使用的幼兒園，所見所感，百轉(zhuǎn)千回。我想我的第一篇支教日記要從一位幼兒教師說起，她是李家營幼兒園的曼曼老師。</p> <p> 初識曼曼，那時我還身在如東，九月初得知此次支教對口的單位是李家營幼兒園，我無意中搜索到一則相關(guān)美篇《致我們李家營幼兒園最可愛的家人》。從這則曼曼制作的美篇記錄里，我對李家營幼兒園有了初步的認識，透過圖文，我了解到幼兒園教職員工在這個暑期里抱團揮灑汗水，用傾情從無到有把幼兒園布置得溫馨活潑，保證了順順利利地如期開園。美篇簡單又溫馨的文字，讓我感受到撲面而來的親近感。</p> <p> 再識曼曼，是在9月14日下午，我隨如東教育代表團走進李家營幼兒園進行實地參觀考察，短短的半小時，在陳蓉園長的介紹里，我聽到該園有一位幼師專業(yè)院校畢業(yè)的教師，今年參加工作第二年，就是曼曼老師。當天晚上，我的朋友圈里出現(xiàn)一則全新出爐的美篇報道《山海有約，為愛筑夢——歡迎如東陳錦霞老師來大河坎鎮(zhèn)李家營幼兒園指導(dǎo)助教》，文末有一句——歡迎陳錦霞老師到家！此時敲下這段文字，我仍能想起當時讀到這篇報道的心情，身處陌生的城市，面臨全新的挑戰(zhàn)，不太安穩(wěn)的內(nèi)心觸碰到這些帶有溫度的文字，我對曼曼以及身后的團隊的認識又近了一步。</p> <p> 真正與曼曼相識，始于9月17日，我到李家營幼兒園報到，走進的班級正是曼曼帶的小三班。這所全新的幼兒園開學(xué)之際面臨諸多挑戰(zhàn)，緊要的就是人員短缺，那天下午全體人員開會，我數(shù)了一下，除了辦公室、保安、廚房工作人員，只有三位常駐班級教師，另有兩位借調(diào)過來的老師再過渡一周，即要回原單位。所以說，這所幼兒園班級教師是身兼多職的，兼教兼保。曼曼老師，剛剛工作第二年，所帶的小班開學(xué)到了第三周，班上另一位搭班人員是不固定的流水的“兵”。而我看到的景象是，29個孩子活潑潑地玩著，沒有哭鬧；班上秩序井然地呈現(xiàn)著，尤其是孩子的行為習(xí)慣和規(guī)則意識很不錯；老師和孩子的互動自然地隨時發(fā)生著，孩子對老師特別依賴。</p> <p> 雙胞胎鈺鈺和溪溪穿著一樣的衣服，扎著一樣的小辮兒，曼曼老師總是很準確地喊出姐妹倆的名字，我好奇地問：“你怎么區(qū)分的??？”曼曼老師張口就是諸多細節(jié)描述，你看姐姐長得瘦一點，單眼皮，妹妹胖一點，雙眼皮，姐姐和妹妹的性格也不一樣，一個活潑一點，一個膽子小一點。洋洋小朋友調(diào)皮地很，常會翻花樣，這時候，曼曼老師的批評在我聽來，更多地含著嗔怪，也透露著她對孩子的了解：“唉喲，是不是又想做值日小組長啊，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的?！比缫庑∨笥殉栽琰c時動作慢，曼曼說：“我發(fā)現(xiàn)如意喜歡吃干的，不喜歡吃稀的。”旭小朋友坐在小椅子上手舞足蹈，曼曼看了，走到他跟前，蹲下來笑著點浩的小鼻子，然后，兩人相互捧著臉玩得樂開了花。</p> <p> 看來看去，我突兀地問了一個“很蠢”的問題：“曼曼你結(jié)婚了嗎？”曼曼的回答讓我笑出了聲：“還結(jié)婚呢，單身狗一枚?！蔽艺f看你這么喜歡孩子，我都有錯覺了，曼曼說：“確實，我很喜歡孩子，我是不嫌孩子煩的。”</p><p> 和曼曼相處，看她忙得團團轉(zhuǎn)，我想替?zhèn)€手腳，曼曼一句輕描淡寫“你不管”，讓我很是感慨。我收到快遞短信，對著陌生地址發(fā)懵時，曼曼來一句：“不用擔(dān)心，我們幫你拿?！惫ぷ骼龝?，曼曼雖剛工作一年，帶領(lǐng)老師們梳理前期工作的時候，特別清晰，有自己的思考，讓我深感后生可畏。</p> <p> 這一天，鴻麗小朋友早晨入園，前三秒還在抹眼淚，一轉(zhuǎn)身已經(jīng)是顛顛跳著拿餐巾紙和玩具安撫一個又一個有小情緒的伙伴了。孩子的世界簡單又樸實，不過我想成人的世界又何嘗不是如此，人生拐角處會有迷茫，會有遲疑，會有煩擾，會有困頓，但是正因為有人輕輕伸出手，安心便撲面而來。</p> <p> 離開家鄉(xiāng)，來到一個城市，不在其外，不知安穩(wěn)之幸；身在其外，方知溫暖之眾，來到南鄭這一周，尤感如此！</p>